大学生村官先进材料（共3页）1800字.docx

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大学生村官先进材料

　　村官服务远教显风采

　　没有豪言壮语，凭着一腔热血，执着地通过远程教育平台把科技和智慧播洒到千家万户；没有高薪厚禄，带着平凡纯朴，默默地把自己的青春和**乡村热土，他**县古阳镇太坪村大学生村官曾彩强。

　　XXXX年8月到太坪村任职以来，他充分利用该村远程教育平台，发挥自身电脑实践优势，把该村远程教育站建成了全村党员干部学习的新平台、村民发家致富的好帮手、年轻朋友学习实践的娱乐场所。

　　搭建平台当好远教组织员

　　曾彩强到村任职以来，充分发挥自己的技术优势和特长，发挥远程教育信息量大、覆盖面广、生动直观等特点，使其成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识的综合教学点。

他坚持做到每天开机下载课件,每周站点对外开放时间不少于3天，每月组织全村党员干部集中学习2次以上，把远教工作与“三会一课”等党员教育管理制度相结合，利用视频点播、播放光盘等形式，为党员干部开展学习培训。

利用远程教育网络，为农民群众讲解适用技术，服务农村生产，活跃农民文化生活，及时掌握农民群众学习需求，按照村民要求开展学习培训，有效地提升远程教育服务党员干部群众的实效性和针对性。

对政治理论、政策法规等必修内容，组织党员干部“集中学”；对农村卫生、计划生育等公共知识，组织广大群众和妇女“全员学”；对实用技术、致富信息等知识，组织产业大户和相关群众“重点学”；对有疑难问题需要解决的党员，邀请教学辅导人员到现场“指导学”；对有特殊需求的党员，安排他们“随时学”。

通过曾彩强的努力，将党的富民政策传达到群众中去，并将群众的需求和困难及时反映上来，做好上下联动工作，架起了党员干部和群众沟通的桥梁。

　　启迪智慧当好学习辅导员

　　该村村部地理位置集中，农闲时村民都喜欢来村部打球、闲聊和游玩，如何把远教与村民学习娱乐有机结合起来，引导村民开展一些有益的活动，他在孜孜不倦地思考和探索。

针对部分农村党员、群众对一些政治理论课件理解不深、消化困难的问题，曾彩强坚持下载一些政策理论、农村实用技术等视频，通过举例说明、案例分析等方式把党员干部和群众普遍关心的政策热点、理论难点、致富亮点和技术疑点问题，用通俗易懂的语言向大家讲解说明，使党员群众听得懂、学得会、用得上。

一年来，曾彩强为全村党员干部集中培训50多场次，为村民集中和上门讲解500多人次。

村支书向心善见人便夸：

“村官小曾给我们上好辅导课，使我们增长了知识，更是给我们村带来了一种新气象”。

如今，曾经对网络一无所知的村民开始接触网上的“神奇”了，只知道玩游戏的青年也开始知道一些办公软件了，最重要的是老百姓开始通过这新的途径开始学习先进的农业技术了。

　　该村青年鲁民清，父母均已去世，年近20岁的他整天游手好闲，无所事事。

曾彩强了解到情况后，通过面对面的交流积极引导鲁民清参加远教学习。

针对年轻人喜欢操作电脑的实际，要求每天上机操作1次，不仅学习电脑操作知识，还有针对性地学习一些政策法律、农村实用技术、外出务工等知识，经过曾彩强的精心辅导，鲁民清从“电脑盲”发展为如今的“电脑通”，并燃起了就业的欲望。

今年5月第一次外出打工的他，对小曾村官的感激不溢言表！

　　谋求发展当好科技致富指导员

　　长期以来，茶叶是太坪村的传统支柱产业，但销售渠道不畅通一直是制约经济发展的最大瓶颈。

曾彩强利用远教平台，将远程教育与本村产业经济结合起来，积极为党员干部、农业大户上网查找、发布相##市场供需信息。

同时还发挥本村适宜茶叶种植生产的资源优势，走“支部+远教+基地”之路，积极引导村民从原来的单一种植过渡到以发展加工、销售为主的产业种植，进一步调整农村产业结构，加快品种更新步伐，扩大种植规模，变资源优势为经济优势，初步形成了以茶叶为主，核桃、李、梨同步发展的茶果支柱产业。

目前，该村共发展茶叶专业组、大型有机茶叶基地和苗圃、大型有机茶叶加工厂、茶叶协会各一个，新增茶园面积230亩，新增茶叶一体化加工机械2套，茶园种植总面积达XXXX年亩，人均面积达1.25亩，年产茶叶达1余万公斤，户均茶叶收入达XXXX年余元。

　　种茶大户向虎说起本村的“茶叶经”：

原来大部分村民制作的茶叶都是各##市上卖，一方面价格波动比较大，另一方面茶叶销售也得不到保障。

小曾这个大学生就是不一样，利用村远程教育网络在网上联系了一些长沙的经销商，带着样品在长沙推销了一个星期，利用自己在那边的关系打通了销售新渠道，仅为我家茶场就推销了100多斤，比本地销售价格增加了80%以上。

他还为我的茶场起草了一份未来发展方案，村官小曾所做的一切，为全村发展茶叶种植生产增添了信心。