幼儿园德育工作总结三篇Word下载.docx

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每月

根据学校检查对班主任工作进行考核。

2.加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3.做好少先队小干部的选拔.培训工作。

每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导.广播站管理等方面发挥作用。

每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4.加强少先队阵地建设。

本学期着重加强对校园广播站建设.利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行。

强化少先队礼仪队伍形象。

5.加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生.单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强转化的责任感。

二.本学期的行为规范继续加强。

以学生为主体，从行为规范入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

.坚持不懈地抓好了守则.规范的养成。

重点放在了文明礼仪.清洁卫生.学__惯.节约粮食和安全上。

在开学初，集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的，利用广播站对学生进行宣传。

.坚持了常规检查评比。

检查评比做到了客观公正。

并且把清洁卫生的打扫和保持纪律.两操作为检查评比的重点。

把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

3.加强了班级制度建设。

根据本班情况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。

各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4.继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5.安全做到了警钟长鸣.常抓不懈。

加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全.食品卫生安全的。

6.开展队前，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三.针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。

我校大队部以开展丰富多彩.生动活泼的少先队活动为主线；

以开展主题.形式多样的班队会活动为载体。

本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

（一）开展文明礼仪伴我行活动。

1.本学期，我校继续加强了学生常规，特别是文明礼貌，以新的中小学生守则.小学生日常行为规范为内容，以班级.自我为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

2.劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为_惯，收到了良好的效果。

3.继续开展雅行活动，利用国旗下的讲话.班队会.晨会等阵地对学生进行，规范自己的行为，使学生的文明_惯有较大改变。

（二）开展健康安全结合局卫生安全工作，做好学生的健康安全宣传工作。

1.召开班主任会议，安排落实健康的各项检查，督促学生健康知识的掌握。

2.利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

1.创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境.课堂教学环境.自身心理环境.教室物质环境建设等四个方面的内容。

在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。

布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

2.积极开展班级文化建设交流。

利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。

今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性.针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。

我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽篇二-学年度第二学期德育工作总结

3帽杨小学德育工作总结

（-学年度第二学期）为更好地实施学校德育工作，促进学生思想品德的提高，教学中以爱国主义为主线，以校园常规管理为抓手，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，我校制定了符合学校实际的德育工作计划，为学生健康成长打下坚实的基础。

工作总结

如下

（一）加强德育队伍建设，形成合力。

1.加强教师队伍建设。

以强化师德.师风为重点，开学初召开教师工作会议，组织全校教师认真学_中小学教师职业道德规范，并要求教师撰写学_心得。

在教学中把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使教师都能拥有爱岗敬业，尊敬学生的师德修养。

2.抓好教师队伍建设，学_新的理论，提高自身的思想，紧紧围绕社会主义核心价值观，在学生的同时，教师做到了严格要求自己。

（二）优化德育过程管理，提高育人实效。

认真学_贯彻德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性.实效性和主动性，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。

进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。

确立以人为本，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

全体教师积极确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。

以爱国主义为主线，以_惯养成为基础，以生活化.社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1.加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络。

班级的勤学.守纪.卫生.两操全部纳入班主任的量化考核之中。

2.班主任制定班级工作计划，开展班级活动，充分发挥班会的作用。

（三）重视行为养成，促进校园文化建设。

1.提高教师全员规范意识。

完善制度文化，在管理中落实。

以中小学生行为规范和小学生守则为依据，制定学校常规要求，要做到项项有要求，项项有检查，项项有评价，并能坚持经常，使制度能成为一种文化限制。

3.上好品德与生活和品德与社会两门育人课程，注重其它学科的德育渗透。

并且加强班会的渗透。

4.开展道德讲堂活动，组织学生学_社会主义核心价值观的内容。

将每月一次的德育主题班会落到实处，在班级真正开展起来。

5.各班认真学_小学生守则中小学生日常行为规范，发挥班级黑板报的育人作用。

6.把养成溶入到学生的活动中，结合传统节日.纪念日开展丰富多彩的养成系列活动。

（四）完善德育工作网络，建立开放德育新体制。

1.积极开展家长会活动。

家长与教师真正沟通起来，共同管理学生。

2.合理利用资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

虽然，我校的德育工作取得了一定的成绩，但还有很多不足，仍需努力。

在今后的德育工作中，要学_新的德育方法，创造更多的育人方式，将德育真正贯穿与教学的各个环节中。

帽杨小学-学年第二学期德育工作总结

年6月篇三年幼儿园德育工作总结

年幼儿园德育工作总结

转眼间又要过了一个学期。

孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。

本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。

经过半年的学_实践，我班幼儿的道德品质和行为_惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规.团结向上的班集体。

回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结

一.创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们

根据每月制定的德育目标，树立榜样；

同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。

其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。

”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。

此外，我们还注意随机榜样，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事”激发幼儿向好榜样学_的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二.从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学_哪些本领最喜欢什么最能干的是什么”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。

例如原本较内向的赵**.施**小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。

另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如“我是值日生”.“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。

如帮助分碗筷.擦桌.整理小椅子等.逐步形成成“我行”.“我能做到”.“我爱集体”的心理意识和自信。

（年专项整治工作总结

）

三.密切家园配合，注意品德的一致性。

家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。

家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿.认同的主要对象。

通过与家长的直接交谈.家教园地.家长开放日.家教讲座.定期走访等形式，及时把信息.各项活动安排.家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养工作，强化幼儿园与家庭的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。

我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的_惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。

四.将德育工作渗透与游戏中。

在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足

1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。

2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。

3.个别幼儿在收拾.整理学具.玩具方面还比较薄弱。

总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升.反复.不断培养的过程，需经过长期的.反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。

2021年幼儿园德育工作总结

三篇