人教版七年级上册部编版第二单元第5课《秋天的怀念》同步练习.docx

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人教版七年级上册部编版第二单元第5课《秋天的怀念》同步练习

5秋天的怀念/史铁生

【基础练】　

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

母亲喜欢花，可自从我的腿tān____痪后，她侍（　　）弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地chuí____打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！

”母亲扑过来抓住我的手，忍（　　）住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

答案：

瘫　shì　捶　rěn

2.根据课文内容选词填空。

（1）当一切恢复________（寂静　沉寂），她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的________（分别　诀别）。

（3）你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚________（踩　踏）扁一个……”

答案：

（1）沉寂　

（2）诀别　（3）踩

3.下列加点词语使用不正确的一项是（　　）

A.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。

B.史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。

C.试卷刚发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。

D.万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。

【解析】选A。

翻来覆去：

①来回翻身。

②一次又一次；多次重复。

4.下列句中标点符号使用不正确的一项是（　　）

A.母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。

B.“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说。

C.看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

【解析】选A。

句末的句号应在引号内。

5.课内阅读。

阅读课文开头至“她又悄悄地出去了”，回答下面的问题。

（1）“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】本题考查对文段内容的理解。

应从“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的大量付出及母亲的心情方面思考作答。

答案：

因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。

（2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】本题考查对重点词语的理解。

应联系上下文，结合“我”当时的状况和母亲自身的病痛回答。

答案：

“忍住”的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。

（3）下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】本题实际上考查母亲的心理。

紧扣“我”当时因双腿瘫痪而产生的绝望心理和母亲对“我”的疼爱、理解等方面思考作答。

答案：

①母亲十分体谅儿子的苦衷。

②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。

③母亲的心里更难受。

（4）将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗？

为什么？

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案：

不好。

“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

【能力练】　

6.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是

（　　）

（1）当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此________起来。

（2）不法商人总是________以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者的利益。

（3）苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然________这些，你可以亲自去游览一番。

A.隔膜　　企图　　不止

B.隔膜企望不只

C.隔绝企图不只

D.隔绝企望不止

【解析】选A。

（1）隔膜：

情意不相通，彼此不了解。

隔绝：

隔断。

（2）企图：

图谋，打算（多含贬义）。

企望：

希望。

（3）不止：

表示超出某个数目或范围。

不只：

不但，不仅。

【方法指导】

三角度辨析近义词

角度

要领

词语

辨析

词义

词义

轻重

诬蔑

指捏造事实，破坏别人的名誉，词义较轻

诬陷

指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重

词义

范围

鉴赏

专指欣赏艺术品、文物等，范围小

欣赏

享受美好的事物，领略其中的趣味，范围大

词义

侧重

景点

侧重于地点

景色

侧重于景致

色彩

感情

色彩

爱护

爱惜并保护，褒义词

庇护

指袒护，贬义词

语体

色彩

启程

书面色彩浓

动身

口语色彩浓

用法

词语

搭配

驱除

常和不良习惯搭配

祛除

常和疾病搭配

适用

对象

爱戴

对长辈或上级

爱护

对晚辈或下级

主动

被动

授权

表示主动

受权

表示被动

7.填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是

（　　）

　　语文的学习，就是一段精彩的旅行。

___________________________

①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A.⑤①④⑥②③　　　　　B.⑥⑤①③②④

C.⑥③②⑤①④D.⑤①⑥③②④

【解析】选C。

阅读语段，扣住“旅行”，找到首句应为⑥，接着依据小说和戏剧两种体裁，根据照应关系找出下几句，即③②。

由“这些美味大餐”可知，⑤在②之后，最后总结为④。

8.为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。

　　上面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。

（不得出现数字）

答：

______________________________________________________________

答案：

大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。

9.阅读下文，回答

（1）～（5）题。

只许自己疼一天

刘改徐

①切菜时，一不小心，右手大拇指被刀划过，顿时鲜血如注。

儿子恰好在家，惊恐之余，整整一天，他都变得特别乖，饭后主动收拾碗筷，用抹布把餐桌擦干净，地板也仔细扫过。

平时，要想让他做这些，啰唆几遍，他都会置若罔闻，有那闲工夫，倒不如自己动手来得干脆，孩子的惰性，就是这样被培养出来的。

②但是，到了第二天，尽管手上还抹着药水，我却照常忙碌起来，洗衣，做饭，打扫卫生。

因为用力，有时手指会很疼，我“哎哟”一声，这才想起来，原来它“很受伤”，再看儿子，他跟我一样，似乎早就忘记了这件事，恢复了正常的懒惰。

③我想，在孩子眼里，妈妈一向都是那么无所不能的，小小的一点伤，又算得了什么，痊愈的速度，一定也会如超人吧？

自然，他也不会把这事放在心上。

④还记得，我很小的时候，手上扎了一根小小的刺，也会哭喊着找妈妈，即使刺已经挑了出来，我还是郑重其事把手举半天，向每个人示意我的疼。

如果不小心患上感冒什么的，我更会赖在床上不起来，一连几天，都要妈妈做好吃的，还要尽可能陪我聊天讲故事，稍微照顾不到，我就会大受委屈，哭闹个不停。

⑤母亲也有患病的时候。

那一次，父亲不在家，母亲忽然咳得厉害，发起了高烧，请来乡村医生，认真把脉治疗，开药，打针，临走时，还叮嘱母亲一定要注意休息。

⑥屋里浓浓的药水味，把我们吓住了，整个下午，我们都安安静静，自觉写作业，把暖水瓶里烧满水，尝试着生火做饭，时不时跑去里屋，看看躺在床上的母亲，又互相提醒着，做什么都轻手轻脚，因为母亲需要休息呀。

⑦第二天一大早，我们还在睡梦中，房间里已经弥漫着粥香，睁开眼睛一看：

呀，母亲早起来了，已经在煮粥了！

我们似乎一下子解放了，又开始如往常一样赖床，撒娇，打闹，满屋子的鸡飞狗跳。

⑧直到傍晚，父亲从外地赶回来，他责怪母亲说：

“病得这样厉害？

就不能多躺一躺吗？

”母亲笑笑，指指我们，低声说：

“孩子们都要吃要喝的，我哪能躺得住？

”

⑨伤痛来了，只许自己疼一天，连这也算得上小小的奢侈，这就是母亲的情怀。

（选自《肥东晨刊》2016年4月25日）

★

（1）结合文章内容，谈谈你对题目的理解。

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】此题考查对标题的理解。

标题的作用主要有：

交代内容，揭示主旨；线索作用；设置悬念，吸引读者等。

答案：

题目“只许自己疼一天”指在生活中，做母亲的即使自己的伤痛来了，也要在较短的时间内，为了家庭和孩子而辛劳，这就是母亲的情怀。

题目新颖醒目，吸引读者。

（2）本文写了哪两件事？

请用简洁的语言概括。

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】此题考查对事件的概括。

概括出何人做了何事，结果如何即可。

答案：

①“我”受伤后，儿子变得特别乖，但“我”第二天照常忙碌起来。

②母亲生病后，我们变得很懂事，但第二天母亲还是带病为我们做饭。

（3）文章第①段和第⑥段都写到孩子在妈妈受伤或生病后都变得特别懂事，这是为什么？

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】此题考查对内容的理解。

理解孩子担心母亲受到伤痛，表现出对母亲的关爱。

答案：

因为孩子看到妈妈受伤或生病后，心里很害怕，怕妈妈受伤痛和病痛的折磨，也表现了孩子对妈妈的爱。

（4）体味第⑧段“孩子们都要吃要喝的，我哪能躺得住？

”一句话所包含的人物的思想感情。

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】此题考查对情感的理解。

母亲无私地为儿女忙碌，却忘记了自己的伤痛，表现出母爱的无私、博大。

答案：

表现出了母亲对孩子们的疼爱和母亲博大的情怀。

（5）读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对自己的母亲说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。

答：

______________________________________________________________

__________________________________________________________________

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【解析】此题为开放性题目。

表达出对母亲的感激之情，对母亲的理解即可。

答案（示例）：

母亲，您用自己的身躯挑起了整个家庭的生活重担，为了孩子，您可以不顾一切。

但我有时还很不理解您，真的很对不起。

母亲，您放心吧，今后我一定好好学习，帮您做一些力所能及的家务活，好好地爱您。

【写作练】　

10.【写法借鉴】本文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。

【片段仿写】请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。

（100字左右）

答案（示例）：

也许在别人眼里，父亲总是那样严肃，而我的父亲却是一个和蔼可亲的人，每当我犯错误时，总担心父亲会打我、训斥我。

然而，父亲却总会抚摸着我的小脑瓜说，这次错了不要紧，下次千万不要犯同样的错误，说着父亲会自然地用食指刮一下我的鼻子，然后笑笑。