小学语文标点符号练习常用关联词专题复习附答案.docx

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小学语文标点符号练习常用关联词专题复习附答案

标点符号练习

姓名计分

1、小鸟对小草说小草弟弟我病了请你跟我说一会儿话好吗

2、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了

3、今天的天气真好呀小明自言自语地说

4、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居

5、妈妈去哪里了明明问爸爸我怎么一大早就没看到她啊

6、天气真好呀妈妈说我们出去走走吧

7、小明说夏华 这本 安徒生童话 是你的吗

8、侦察员小李受伤了他对另一个侦察员小张说 这是   重要的   机密文件  你    一定    要交给   组织上

9、我们一边看课外书一边等爸爸妈妈

10、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界

11、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看

12、学校书法课开有楷书 隶书 行书 草书等课程

常用关联词

1、并列关系：

几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面说明同一种事

……又……又……

……一面……一面……

……有时……有时……

……一会儿……一会儿……

……既……又……

例句：

a爸爸不抽烟,也很少喝酒。

b李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。

2、承接关系:

几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系列事件

……一……就……

……首先……然后……

……便……

……於是……

……才……

……接著……

例句：

a哥哥拟好作文大纲,才打草稿。

b我一做好功课,便到球场踢球。

3、递进关系:

后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系是递进的

……不仅……而且……

……不但……还……

……不但不……反而……

……连……也……

……何况……

例句：

a滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。

b祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!

4、选择关系:

两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示从中选出一种

……不是……就是……

……或是……或是……

……宁可……也不……

……还是……

例句：

a日明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。

b我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。

5、转折关系:

前后分句的意思相反或相对.反或相对,或部分相反

尽管……可是……

虽然……但是……

……却……

……然而……

例句：

a尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。

b妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格

6、因果关系:

一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论.

因为……所以……

由於……因此……

既然……那麼……

例句：

a由於弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。

b因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。

7、假设关系:

一个或几个分句提出假设的情况

如果……就……

假使……便……

要是……那麼……

例句：

a如果明天下雨,旅行就要取消了。

b要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。

8、条件关系:

前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果.

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……也……

例句：

a只要多读多写,语文水平就可提高。

b不管多少险阻,我也无惧前进。

练习一:

分辨复句关系

1.假如河水再往上涨,河堤就有危险了。

________________

2.既然玩电动玩具会影响功课,那麼就不要去玩就好了。

________________

3.运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。

________________

4.虽然我长得不高,但是却跑得很快。

________________

5.这次旅行是到八仙岭郊野公园,还是到大潭郊野公园,_______________

还没有做最后的决定。

6.他一边唱歌,一边跳舞。

_________________

7.我们不但要学会动脑,还要学会动手。

_________________

8.妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。

_________________

练习二:

填填关联词

1.__________太阳离我们太远了,__________看上去只有盘子那麼大。

2.晚上,我__________看书,__________看电视。

3.张老师___________关心我们的功课,___________关心我们的身体。

4.___________明天不下雨,我们___________到黄泥涌郊野公园去旅行。

5.在美国迪士尼乐园里我玩得__________开心__________快乐。

答案:

练习一:

分辨复句关系

1.假如河水再往上涨,河堤就有危险了。

假设

2.既然玩电动玩具会影响功课,那麼就不要去玩就好了。

因果

3.运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。

条件

4.虽然我长得不高,但是却跑得很快。

转折

5.这次旅行是到八仙岭郊野公园,还是到大潭郊野公园,选择

还没有做最后的决定。

6.他一边唱歌,一边跳舞。

并列

7.我们不但要学会动脑,还要学会动手。

递进

8.妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸买。

承接

练习二:

填填关联词

1.因为太阳离我们太远了,所以看上去只有盘子那麼大。

2.晚上,我不是看书,就是看电视。

3.张老师不仅关心我们的功课,还关心我们的身体。

4.假如明天不下雨,我们就到黄泥涌郊野公园去旅行。

5.在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐

请同学们试着完成下面的练习：

１、（　　）风吹雨打，我们（　　）坚持到校学习。

２、（　　）成绩再好，你（　　）不能自满呀！

３、我（　　）这么用功，（　　）成绩还是不如你

４、有人口头上（　　）讲得很好，（　　）行动却做得很少。

５、（　　）雨再大，路再滑，我们（　　）要按时报到。

６、这种境界，（　　）使人惊叹，（　　）叫人舒服。

７、（　　）怎么拥挤，他（　　）能挤过去。

８、四合院的房子与房子之间，（　　）相互连接，（　　）各自分开，有分有合。

９、雷锋（　　）死了，（　　）他的精神永远在我们心中。

１０、这个橡皮（　　）我的，（　　）李明的。

１１、这样的住宅（　　）有些拥挤、杂乱，（　　）非常适合人与人之间的交流。

１２、（　　）水再上涨，江堤（　　）有危险。

１３、（　　）困难再大，我们（　　）要坚持上学。

１４、（　　）明天天晴，秋游（　　）按期举行。

１５、道德（　　）只是个简单的是与非的问题，（　　）实践起来却很难。

１６、上海（　　）是一个重要的工业基地，（　　）是一个科学文化中心。

１７、世界上的事物（　　）有简单的联系，（　　）有不少复杂的联系。

１８、诚实是美德，（　　）做什么，（　　）要讲老实话，办老实事。

１９、（　　）想参加书法培训班，（　　）得主动提出申请。

２０、（　　）靠别人，（　　）靠自己。

２１、刘胡兰（　　）牺牲自己，（　　）不出卖同志。

２２、星期天你（　　）去公园，（　　）去奶奶家。

２３、妈妈（　　）看电视，（　　）织毛衣。

２４、做事（　　）坚持不懈，（　　）成功。

２５、小明（　　）学习好，（　　）体育也很棒。

２６、我（　　）写完了作业，（　　）写了些课外题。

２７、这支笔（　　）你的，（　　）小红的。

２８、（　　）学生，（　　）应该好好学习。

２９（　　）天下雨，我们（　　）不能在室外上体育课。

３０、（　　）鄞奋学习，（　　）能提高成绩。

常见的病句种类有：

（l）词序颠倒；

（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实。

请按顺序写出第一题中10句的病句类型。

（写序号）

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

（搭配不当）

2、骄傲自满是学习上的阻碍。

（搭配不当）

3、这些是唐朝出土的文物。

（指代不明）

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

（没有主语）

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

（用词不当）

6、我估计他这道题一定做错了。

（前后矛盾）

7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

（重复啰嗦）

8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

（没有主语）

9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

（用词不当）

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

（关联词用错）

1、语序不对

（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。

（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）

（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）

（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。

）

2、搭配不当

（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

）

（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。

（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）

　　（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。

）

　3、成分残缺或赘余

（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）

（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）

　　（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）

　　（4）其余这是过虑的想法。

（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）

　4、结构混乱

（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）

（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）

　5、表意不明

（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）

（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）

　6、不合逻辑

　　他是多少个死难者中幸免的一个。

（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？