教育部六条禁令心得体会.docx
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教育部六条禁令心得体会
教育部六条禁令心得体会
篇一：
教师学习六条禁令心得体会
教师学习六条禁令心得体会
学校组织全体教师学习了教育部“严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定”的教师的六条禁令：
第一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，有价说证券和支付凭证等财物。
第二、严禁参加，由学生及家长安排的可能影响考试考核评价的宴请。
第三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身、休闲等娱乐活动。
第四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
第五、严禁通过学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
第六、严禁利用职务之便谋取不正当的利益和其他行为。
近年来，由于受社会上不良风气的影响，个别教师的人生观和价值观出现了偏差，违背师德要求，玷污了教书育人这块圣洁的土壤，造成了很坏的社会影响。
通过学习使我深刻认识到，“六条禁令”为我们教师划了“红线”，设了“禁区”，进一步规范了校长治校和教师从教的行为。
在学习和工作中，落实有关禁令，使自己远离“高压线”，明确自己的职责，爱岗敬业，耕耘奉献，更进一步完善“人民教师”的光荣称号。
“六条禁令”是为进一步强化师德师风建设的强有力的措施。
师
德师风建设是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是教师的职业道德。
它关系到一个学校的未来和发展，影响着学校教育教学质量的提升。
所以，进一步加强教师职业道德建设是教师目前的首要任务，加强师德修养是教师修炼和谐自我的保证，更是提高学校教育教学质量的的前提。
学校是社会精神文明的窗口，教师是精神文明的传播者，学生是精神文明的体现者。
师德师风不仅仅与教师有关，更与国家、民族，与整个社会密切相关。
“打铁还需自身硬”，学校领导是一个学校的灵魂，要守得住清贫，耐得住寂寞，用自己的言行感染、带动、团结广大教师，当好学校的精神领袖。
作为教师，应以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，热爱学生，刻苦钻研，不断改进教育教学方法，努力提高专业水平，以高尚的道德境界和情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。
总之，通过学习使我倍感责任的重大，同时也感受到时刻要检查自身，规范自己的行为，在思想、行动上做全体教职工的表率。
时刻警醒，远离“高压线”，带领广大教师，以更精湛的教学技术、更充分责任心和使命感，服务于学生，服务于地区的教育事业，努力办人民群众满意的教育。
新春邑小学罗彦红
20XX年10月
教师学习“六条禁令”心得体会
为了更好的学习新一届党中央的务实精神，为转变工作作风、落实责任，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据效能建设要求，学校在全校范围内开展“转作风，树师德”整风活动，组织我们召开动员大会，并自主学习了中共中央政治局《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》及中纪委第七次全会出台的《六项禁令》。
使我明确了这次活动的目标是努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型的“五型”教师队伍。
通过动员学习我谈几点认识和体会：
一、当前开展的转作风，树师德活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。
人生不过转眼的数十载而已，真正能为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。
团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。
能不能搞好团结，是检查和衡量教师素质、教师师德高低的重要标志。
通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。
实干就是水平，落实就是能力。
解决好当前教师最关注的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，一件一件地抓，抓一件落实一件。
二、当前开展的转作风，树师德活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，勇于创新，不断完善自身工作。
作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习和改造统一起来，把“立言”和“立行”统一起来，真正做到教书育人。
不但自己要品行端正，业务水平高，还应想方设法投入到学校集体的建设中，尽自己的一份力量，为学校增光、添彩。
三、当前开展的转作风，树师德活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。
作为一名人民教师要牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。
要坚持理论联系实际，把学到的理论和教学实际相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。
以这次“转作风，树师德”活动为契机，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风，努力提高自己的政治素质，做一名师德高尚、业务精良的教师。
新春邑小学毕建华
20XX年10月
教师学习《教师六条禁令》心得体会
通过学习《教师六条禁令》，我受到了很大的教育，《六条禁令》中的核心问题为师德问题，教师该如何培养崇高的职业道德？
正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”。
教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
《教师六条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它表现在：
当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。
人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
为人师表，注重身教重于言教。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以，教师需要处处为人师表，不接受家长任何礼金和礼品；不进行有偿补课等等，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道“，进而“乐其道“
篇二：
六条禁令心得体会
六条禁令心得体会
六条禁令心得体会一：
六条禁令心得体会
作为新时期的党员领导干部，我们要带头贯彻好党的方针、政策，坚持警钟长鸣，时刻用党员领导干部的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，通过学习江西省六条禁令，自我反思，准备以谦虚谨慎的态度把好'四大关'：
1、把好情感关，谨防事随情迁。
'人非草木，孰能无情'，党员干部也有亲情、友情、乡情等人之常情。
然而，有些情谊并非真情，而是借'情'之名，图'利'之实。
倘若把握不住用情的度，倾心于情，'关心'亲戚、'照顾'朋友、'同情'老乡、'庇护'同事等等，最终必为情所困、为情所害。
因此，在对待复杂的人情关系时，一定要把握好'度'，在坚持党员干部的基本原则问题上要不为亲情所动、不为友情所移、不为乡情所恋、不为美色所迷，以共产党人的高风亮节和浩然正气，将'图利之情'拒之门外。
2、把好思想关，谨防自腐蜕变。
许多铸成大错的领导干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小利益开始，侥幸过后，私欲膨胀不断诱发，拒腐防变的警惕性逐步瓦解，不顾党员领导干部的基本原则，降低了标准，放松了的要求，一步步陷入不可自拔的境地，。
经验告诉我们，'终身之名节，千秋之芳秽，只系于一念之消长，一息之依违。
'党员干部一定要自觉加强理论学习，提高政治素养，牢筑思想防线，以焦裕禄、郑培民的党的好干部为榜样，树立远大理想，追求崇高的人生目标，勤政为民，自警自律，从根本上筑起拒腐防变的坚固长城。
3、把好名誉关，谨防好大喜功。
名利害人，名誉关是党员干部最难把握的一环，'名'之害也最难防范。
古往今来，有多少有为之士在名利面前折戟，为了子虚乌有的'清名'而变得虚假。
所谓'东来西去皆为名，南来北往都是利'，名利坑人害人，使人失去了人性，但人们浑然不知，为争名夺利而献身，既可悲又可叹！
我们党员干部在对待名誉地位方面，应该以淡泊的心态，把自己的人生价值坐标设定在立足本职的事业中，克服好大喜功的心理，以'民之所好，好之；民之所恶，恶之'，清醒地认识到，个人的进步是组织培养、关怀的结果，取得的成绩是集体智慧的结晶，居功不自傲，永葆共产党人的本色。
4、把好嗜好关，谨防失足落水。
每个人都有自己的爱好，党员干部也不例外。
然而，若恣意放纵自己对兴趣、爱好的追求，就有可能被别有用心的人所利用。
陈毅元帅曾写过一首著名的诗叫《手莫伸》，他承认自己是凡人，凡人有的种种弱点自己也都有：
'岂
不爱权位，权位高高耸山岳。
岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。
岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。
'他不否认权力、地位、美色、赞颂都极有诱惑力，但他那'若无人民岂能活？
''手莫伸，伸手必被捉'的结论也绝不含糊。
人生路上诸多诱惑，尤其对党员领导干部，越是位高权重，面临的诱惑就越多，这些诱惑或将人引入一世蹉跎之途，或将人导入腐化堕落之渊。
党员干部的嗜好往往为'金钱发出诱惑、物欲产生刺激'开了一扇便利之门，稍不留神就有可能演绎一场贪污腐败、宦海沉浮的悲剧。
党员领导干部是在学习六条禁令上要主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线，防微杜渐，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，勤政为民、廉洁从政，争做新时期党员领导干部的楷模！
>六条禁令心得体会二：
六条禁令心得体会>>（1374字）
到了前所未有的挑战，这种挑战来自于两个方面，一方面是来自新的道德观和世界观及人生价值理念的冲击，随着市场经济的进一步发展，我国社会经济成分、组成形式、利益格局日益多样化，加之西方价值观念、道德习惯的传入，给部分干警的心理带来了许多不利的影响，导致思想出现倾斜，加之社会上一些居心不良的人用金钱等条件勾引，贯彻骄奢淫逸的生活观念，把个别立场不坚定、意志不牢固的干警拉入违法乱纪的泥潭，为犯罪活动提供司法保护，从而严重地影响了宪法和法律的神圣尊严，败坏了社会空气，损坏了公平正义，助长了违法犯罪分子的嚣张气焰，给经济建设和安定团结政治局面带来了不可估量的损失。
人民检-察-院站在反腐-败的前沿阵地，是社会上一些不法分子尤其是腐-败分子惧怕的对象，也是他们重点拉拢和利用的对象，这就要求我们要严于律己，恪尽职守，对自己有一个清醒的认识，把握好自己，严格遵守各项法律法规和高检院的四大纪律、八项要求、“六个严禁”、“六条禁令”的规定，依法使用人民赋予的权力，把权力用到保护人民群众利益、维护社会公平正义上来。
做为政工部门负责人，要通过严格的管理考评和政治学习，突出抓好检察队伍纪律、检察职业道德教育和廉洁自律教育，时刻提醒和告诫干警，要堂堂正正做人，认认真真办案，不为亲情友情所左右，不为财色引诱所动摇，在执法过程中树立公正、廉洁、务实、高效的检察官形象。
公安部“五条禁令”颁布实施六年以来，在上级公安机关和局党委的高度重视下，“五条禁令”得到了较好的贯彻落实，遵守“五条禁令”已成为绝大多数民-警的自觉行为。
并极大地促进了新时期良好警风的建设，其成效有目共睹、有口皆碑。
但是，应当清醒地认识到，这些成果还不是很巩固，少数民-警违反“五条禁令”问题仍然时有发生，严重损害公安队伍的良好形象，损害公安机关的执法公信力和整体战斗力。
究其原因，我认为跟少数民-警思想重视不够，认识不到位，从而放松了对自己人生观、世界观的改造。
在市经济条件下，极少数民-警受拜金主义、享乐主义、极端个人主义的暗流冲击，思想动摇，意志衰退，有的甚至沉缅于花天酒地，成为公安队伍中的“害群之马”。
他们动辄酒后亮枪示威，抖威风，或者酒后驾车似竞赛，耍特权，有的抓赌以后自己赌，自认为无人敢抓，这些现象不一而论。
这些都是公安民-警平时放松学习、放松要求、缺乏世界观、人生观改造，素质低下的表现。
在“五条禁令”面前，我们应该“言必行，行必果。
贵在坚持”。
我们公安队伍必须要统一思想，提高认识，增强贯彻执行“五条禁令”的自觉性和坚定性；要对照问题，引以为戒，加大查摆和整改问题的力度；要以开展深入学习实践科学发展观活动和公安机关“三项建设”为契机，以高度的责任感和使命感，以更加坚定的态度和决心，持之以恒地抓好“五条禁令”的贯彻执行，最大程度地减少违反“五条禁令”行为的发生，真正把从严治警、关爱民-警的要求落到实处。
作为一名领导，在贯彻执行“五条禁令”过程中更要做好表率，要认真学习贯彻部长在今年2月20日作出“要继续抓好公安队伍‘五条禁令’的纪律教育，这是用血与生命换来的教训”的重要批示精神，认真学习贯彻郑百岗局长在在湖南长沙召开“五条禁令”警示座谈会上的讲话，真正做到真抓、早抓、主动抓，对有苗头性的事件要预防在前，才能扭转被动局面，抓住工作的主动权，推动队伍建设取得新的更大的进步！
>六条禁令心得体会三：
六条禁令心得体会>>（1248字）
自学校开展学习'六条禁令'活动以来,我进一步认识到“六条禁令”是规范学校办学、校长履职、教师从教的“高压线”。
同时作为一名普通教师加强师德修养是多么的重要。
通过认真学习，我反思了自己的行为，我对师德师风及工作作风建设有了更清晰、更深刻的认识。
下面就谈谈我对这“六条禁令”的几点体会。
首先,“六条禁令”对教师的工作提出了具体的要求，是《教师职业道德规范》的补充，是每一名教师都应该禁止做的，也是最基本的行为品质。
有人说：
“如果一个教师把热
爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。
由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。
道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德。
做到将“六条禁令”的内容熟记于心、铭记于脑、落实于行。
其次,“六条禁令”规范了教师的工作行为。
俗话说：
“没有规矩，无以成方圆”。
大至一个国家，需要制订法律、法规来规范国民的行为；小至一个单位，需要制订规章制度，来约束成员的举止。
我们教师的行为更应该受到规范的约束，因为我们承担着教书育人的重任，因此需要更加严格地要求自己。
教育部颁布的“六条禁令”，无疑正是我们教师的行为之“规矩”，是对我们广大教师行为的更深一层的约束。
我认为颁布“六条禁令”，是对广大教师真正的关心、爱护。
因为，我们教师也是人，也存在着人性的弱点，也有可能会犯错。
与其犯错后惩罚、整顿，不如未雨绸缪，加强教育、约束。
因此我们要认真钻研和探索教育教学的新理念,新方法.随时随地以'六条禁令'告诉自己什么可以做,什么不能做,以《教育法》,《教师法》的标准严格要求自己,以严谨的态度对待工作,对待每一个人.教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的.育好人是师德的归宿.因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而是在学生心灵上精心施工的.这样才能完成传道授业解惑这一光荣的任务,托起明天的太阳.
最后,认真落实“六条禁令”是教师的职责。
“一失足成千古恨”，正是缘于非分之想，存侥幸之心才会因小失大。
我们要时刻保持清醒头脑，常怀律已之心。
矢志不懈，严守禁令，做到自重自省、自警自励，不论是何时何地都能管得往身手，抗得住诱惑，经得起考验。
同时要善于总结工作上的得与失，及时发现存在的问题和不足，牢记自己的岗位职责，多做工作、少说空话、多干实事、尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地认真做好本职工作，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力把自己的工作推上一个新台阶。
通过'六条禁令'的学习,我将从思想上严格要求自己,在业务上刻苦钻研,在行动上提高工作责任心,时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做.严于律已,以身作则,这样才能让学生心服口服,把自己当成良师益友。
>六条禁令心得体会四：
六条禁令心得体会>>（1106字）
沙洋县教育局颁布的“六条禁令”实际就是关于师德师风的问题。
师德师风是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是教师的职业道德。
进一步加强教师职业道德建设是教师目前的首要任务，加强师德修养是教师修炼和谐自我的保证，解决社会关注的教师违背师德要求的热点问题和以提升教师职业精神与教育技艺为重点，提高教师职业道德素质。
为进一步加强师德师风建设，促进教学质量的提高，我个人特谈论几点体会：
一、学习精神，提高认识。
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在“六条禁令”的学习活动中，我始终明确应当走在最前列。
我参加了各种会议学习，认真学习领会“十八大”的重要精神，学习胡总书记在全教会上关于教师工作的重要论述，使自己明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、重视建设，树立形象。
教师是发展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。
近年来，我自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面：
一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
三、完善自我，提高素质。
根据实际，我为自己量身制定了完善自我的“五种精神”和“四种能力”。
一是要具备“五种精神”：
即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是具备“四
篇三：
教师学习六个严禁心得体会
学习《六个严禁》心得体会六项禁令
1、严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。
教师既是知识种子的传播者，又是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师
的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且
影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想
进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学
识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
教师素质重在师德，教师职
业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自
己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
这就要求教师既要有良好的职业道德、
健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新
观念，要有探索精神和创新精神。
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者
在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品
质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐
步内化，成为教师从事教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没
有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。
由于教师所从事
的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德
是教师的灵魂，简称“师魂”。
师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在
一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教
师的爱更困难。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
”因
为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系
的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实
现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
”师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
个人师德不好，虽然有时
会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的
不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题。
这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
邓小平同志说：
“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、
有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”教育的目标是“德才并重，以德为主”。
具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。
要说何为良好的职业道德。
在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。
所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。
所以我说，道德立于心、工作
成于手。
作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自
我价值，实现良好的教育目的。
5015年5月18日篇二：
学习“六个坚持十五个严禁”心得体会.学习《六个坚持、十五个严禁》心得体会姓名：
龙雪梅
我通过学习“六个坚持十五个严禁”，使自己对教师责任、作风、形象等的重要性有了
深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，成为一个合格并且优秀的教师。
作为一名教师，必须要把学习作为人生的第一要务来抓，做到终生学习，只有学好知识
才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能进一步落实科学发展观，才能不断提高自身综
合素质；才能树立正确的人生观、价值观。
才能进一步巩固和扩大增强教育活动的成果，才
能促进各项工作的良好运转。
教师生活是平凡的，没有感天动地，没有轰轰烈烈，只有这些
平凡、琐碎的教学工作环节的日复一日的轮回。
也正是在这些平凡、琐碎的工作中才真正体
现了教师的责任意识和敬业精神，正所谓“细微之处见精神”。
教师要爱岗敬业、对工作高度负责，认真备课、真辅导学生是教师爱岗敬业在教育、教
学工作中的具体体现，而忠于职守，不敷衍塞责则是教师爱岗敬业应有的态度，是一个人民
教师必须具备的职业精神的底线。
在工作中，才能进一步改进一些作风飘浮，工作懒散等坏毛病，着重解决思想作风、工
作作风、纪律作风等方面存在的问题，切实转变工作作风，顾全大局，就一定能够坚持言行
一致，求真务实精神，发扬求真务实之风，自觉维护好教师的良好形象。
因此，作为一名小学教师，我要用“六个坚持十五个严禁”严格要求自己的生活和工作。
要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责，工作中做到踏踏实实、认真负
责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作，严于律己，给学生树立一个好榜样！
20XX年3月篇三：
教师六条禁令心得体会教师六条禁令心得体会教师六条禁令心得体会一：
教师六条禁令心得体会师德师风是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是
教师的职业道德。
进一步加强教
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