九年级物理上册 112 滑轮课时作业2 新版苏科版.docx

九年级物理上册 112 滑轮课时作业2 新版苏科版.docx

《九年级物理上册 112 滑轮课时作业2 新版苏科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 112 滑轮课时作业2 新版苏科版.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

九年级物理上册112滑轮课时作业2新版苏科版

[第十一章　二、滑　轮　第2课时　滑轮组]

一、选择题

1．下列关于滑轮组的四种说法中，不正确的是（　　）

A．有的滑轮组能省力，但不能改变力的作用方向

B．有的滑轮组既能省力，也能改变力的方向

C．有的滑轮组既能省力，又能同时省距离

D．滑轮组中，定滑轮和动滑轮的个数可以不相等

2．用如图2－K－15所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（　　）

图2－K－15

3．小明利用如图2－K－16所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F的大小正确的是（　　）

A．s＝3m，F＝2NB．s＝3m，F＝1.7N

C．s＝2m，F＝3ND．s＝2m，F＝2.5N

图2－K－16

4．家用的手摇晾衣架如图2－K－17所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组．假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为（不计绳重、动滑轮重及摩擦）（　　）

图2－K－17

A．100NB．50NC．25ND．20N

5．用如图2－K－18所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N，物体以1m/s的速度匀速上升，所用拉力为52N，不计绳重及摩擦，则（　　）

A．定滑轮总重为2N

B．动滑轮总重为8N

C．绳的自由端移动的速度为5m/s

D．有5段绳子向上拉动滑轮和重物

图2－K－18

6．如图2－K－19所示，滑轮组的结构不清，但知道动力F拉着绳下端移动5m，物体G才上升1m．若滑轮重及摩擦力都不计，则要提起200N的重物，动力至少等于（　　）

图2－K－19

A．40NB．50NC．1000ND．200N

7．如图2－K－20所示是“一动一定”滑轮组，a、b为两个弹簧测力计，不计绳重、滑轮重及摩擦，当匀速提升G＝300N的重物时，a、b两弹簧测力计的示数为（　　）

图2－K－20

A．300N、100N

B．200N、100N

C．300N、150N

D．100N、100N

8．要利用滑轮组匀速提升重为1200N的物体，而绳子能承受的最大拉力为310N（不计绳重、滑轮重及摩擦），则所用滑轮中至少使用（　　）

A．一个定滑轮、一个动滑轮

B．一个定滑轮、两个动滑轮

C．两个定滑轮、一个动滑轮

D．两个定滑轮、两个动滑轮

二、填空题

9．如图2－K－21所示，甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同的特点．请回答：

图2－K－21

（1）______滑轮组能改变动力的方向，而________滑轮组不能改变动力的方向．

（2）甲滑轮组有________段绳子承担物重，乙滑轮组有__________段绳子承担物重，____________滑轮组更省力些．

（3）若物重都为300N（不计动滑轮重、绳重和摩擦），则F甲＝____________，F乙＝____________．

（4）若动滑轮重力是30N，绳重和摩擦都不计，则F甲＝____________，F乙＝____________．

（5）若物体上升高度为2m，那么甲滑轮组的绳子自由端必须向下移动____________，乙滑轮组的绳子自由端必须向上移动____________．

10．如图2－K－22所示，物体重力为1200N，绳子自由端的拉力为500N，物体上升了0.2m，此滑轮组的作用是________；滑轮重为________，拉力移动的距离是________cm.（不计摩擦和绳重）

图2－K－22

11．如图2－K－23所示，________是定滑轮，________是动滑轮．若每个滑轮重20N，人手拉绳的力F为50N，则物体重________N．（不计摩擦和绳重）

图2－K－23

12．如图2－K－24所示的滑轮组，不计绳重及滑轮转动摩擦，物重G＝100N，每一个滑轮重20N．当绳自由端竖直向上的拉力F大小为30N时，重物G对地面的压力为________N；拉力F为________N时，恰能让重物G匀速上升；若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动的速度为________m/s.

图2－K－24

13．在水平地面上放一个300N的重物，现用如图2－K－25所示装置将物体匀速拉动，物体与地面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为________N．若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为________．

图2－K－25

14．如图2－K－26所示，在一水平地面上，木箱重500N，用F＝150N的力拉动木箱做匀速直线运动（不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦），木箱受到的摩擦力为______N，方向向______.

图2－K－26

三、作图题

15．如图2－K－27所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法．

图2－K－27

16．如图2－K－28所示是一个定滑轮和一个动滑轮，用它们组成的滑轮组提升重为300N的重物（忽略滑轮和绳重及轴间摩擦）．

（1）在图甲中画出动力F＝150N时绳子的绕法．

（2）在图乙中画出动力F＝100N时绳子的绕法.

图2－K－28

四、计算题

17．如图2－K－29所示的滑轮组，绳重及摩擦不计．匀速提升重120N的物体，用50N的力在2s内使绳的自由端移动了6m．求：

（1）物体上升的高度和速度．

（2）动滑轮的重力．

（3）若绳子能够承受的最大拉力是100N，则该滑轮组最多能够吊起多重的物体．

图2－K－29

18．如图2－K－30所示，人站在吊篮内向下拉绳子提升吊篮和他自己，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为50N，定滑轮总重力为40N，人的重力为600N，拉着绳子不动时需用力________N，要上升2m，则人需拉下________m长的绳子.

图2－K－30

【课时作业】B

1．C　2.D

3．C　[解析]该滑轮组有2段绳子承担物体和动滑轮的总重，故绳端移动距离：

s＝2h＝2×1m＝2m；绳端拉力：

F＝

＝

＝3N.

4．C　[解析]题图中动滑轮有两个，提物体的绳子有4段，因而不计绳重、动滑轮重及摩擦时，绳子的拉力：

F＝

G＝

×100N＝25N.

5．B

6．A　[解析]根据n＝

可知，n＝

＝5，说明滑轮组中承重的绳子有5根．由于滑轮重及摩擦力都不计，所以要提起200N的重物，所需动力至少是40N.

7．B　[解析]由题图可知吊着动滑轮的绳子的段数是3段，所以弹簧测力计b的示数为F＝

G＝

×300N＝100N．定滑轮受到弹簧测力计a的拉力和向下的两段绳子的拉力并处于平衡状态，弹簧测力计a的示数为F′＝2F＝2×100N＝200N．故选B.

8．B

9．

（1）甲　乙　

（2）2　3　乙　（3）150N　100N

（4）165N　110N　（5）4m　6m

10．省力　300N　60　[解析]使用该滑轮组时，用500N的拉力可以提升1200N的物体，能起到省力的作用．由F＝

（G＋G动）得动滑轮的重力：

G动＝nF－G＝3×500N－1200N＝300N．拉力移动的距离：

s＝nh＝3×0.2m＝0.6m＝60cm.

11．A　B　80

[解析]使用题图所示滑轮组提升重物时，A滑轮的轴位置不变，是定滑轮，B滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮．吊起动滑轮的两段绳子，拉力分别为50N，滑轮重为20N，根据平衡力的知识可知，物体重为G＝2F－G滑轮＝2×50N－20N＝80N.

12．30　40　0.3

13．16　0.2m/s　[解析]水平拉力：

F＝

f＝

×48N＝16N；物体移动的速度：

v＝

×0.6m/s＝0.2m/s.

14．300　右　[解析]由图可知，动滑轮和木箱被2段绳子向左拉动做匀速直线运动，所以F＝

f摩，则f摩＝2F＝2×150N＝300N；摩擦力的方向向右．

15．如图所示

16．如图所示

17．

（1）由图知，n＝3，则s＝3h，绳的自由端移动了s＝6m，

物体上升的高度：

h＝

s＝

×6m＝2m．物体上升的速度：

v＝

＝

＝1m/s.

（2）绳重及摩擦不计，F＝

（G＋G动）．

即：

50N＝

（120N＋G动）．

动滑轮重：

G动＝30N.

（3）绳重及摩擦不计，F最大＝

（G最大＋G动）．即：

100N＝

（G最大＋30N）．

能提升的最大物重：

G最大＝270N.

18．210　10

[解析]以人、吊篮、动滑轮整体为研究对象，共有5