《祖先的摇篮》教学课件PPT.ppt
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,我们的祖先就生活在这美丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧!
你们喜欢原始森林吗?
23.祖先的摇篮,1.认识“祖、掏”等7个生字,会写“祖、啊”等9个字,会写“祖先、原始”等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文,能读好第二、三小节中的问句。
3.能展开想象,仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
4.能认读含有“摘、采”等动词的词语,并体会动词的恰当使用。
学习目标,我国的森林在历史上也不少,不仅南方森林茂密,就是在北方,五六十万年前北京蓝田猿人生活的渭河之滨,北京猿人活动的北京地区,都曾有苍翠的莽莽林海。
但我国的森林已经不多了,1988年的森林面积是12465万公顷,只占世界森林面积的3%;森林覆盖率为13%,比世界平均覆盖率低一半还多。
知识锦囊,我国的森林问题,听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将会写字做上标记!
点击听朗读,初读课文,z,祖先,掏,to,逗,du,蔷,qing,薇,wi,忆,y,掏出,挑逗,蔷薇,蔷薇,回忆,逮,di,逮捕,祖,我会认,我们来种树吧,将你认识的“树”放进树坑。
z,结构,组词,祖国祖宗,祖先,笔顺,左右结构,我会写,结构,组词,走啊跳啊,跑啊,左右结构,笔顺,nng,结构,组词,浓厚浓淡,浓烈,左右结构,笔顺,wng,结构,组词,希望期望,盼望,上下结构,笔顺,ln,结构,组词,蓝色蓝天,蓝图,上下结构,笔顺,zhi,结构,组词,摘抄采摘,文摘,左右结构,笔顺,to,结构,组词,掏钱掏底,掏心,左右结构,笔顺,si,结构,组词,赛跑初赛,比赛,上下结构,笔顺,y,结构,组词,回忆记忆,失忆,左右结构,笔顺,课文解读,四,再读课文,说说每小节的主要内容。
第一节:
第二节:
第三节:
第四节:
由爷爷的话引出课文主旨。
写我们对祖先生活的猜想。
想象那时候的愉快生活。
照应开头,点明主题。
齐读课文第一小节,说说“祖先的摇篮”指的是什么?
“大”和“一望无边”说明原始森林很大。
一眼看不到边际,形容地域十分辽阔。
读一读,找一找,圈一圈:
我们的祖先可能会做些什么?
摘野果,掏鹊蛋,和野兔赛跑,看蘑菇打伞,读一读,找一找,圈一圈:
孩子们可能会做些什么?
逗小松鼠,捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈,课内拓展,按轻松愉悦的基调朗读下面的课文,读好问句。
要读出疑问语气。
自在、悠闲,与大自然和谐共处。
时间久远,暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了。
课文解读,啊!
苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!
啊!
表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往,对大自然的歌颂和赞叹。
想一想,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?
请仿照2-3节说一说。
讨论交流,那时候,孩子们也在这里听喜鹊唱歌,看大象洗澡吗?
也在这里挖蚯蚓,抓小鱼吗?
风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!
”那回忆多么美好,又那么遥远啊!
苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!
课内拓展,我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?
可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
恰当使用动词,例句:
摘,掏,赛跑,看,感悟提升,拓展延伸,保护森林的广告语,让呼吸在绿色中流畅,让土地在根系间凝聚!
今天你吃了森林,明天沙漠就会吃了你。
为子孙后代留下蓝天、碧水、绿地!
保护一片绿地,撑起一片蓝天。
课堂练习,一、拼一拼,连一连。
鹊蛋松鼠野果,采捉逮,蜻蜓蝈蝈蔷薇,摘掏逗,二、词语搭配。
1.孩子们也在这里逮蝈蝈()?
2.这是多大的摇篮()?
3.这么好的泥塘,为什么要卖掉()?
三、选一选,填一填。
吗,啊吗呢,啊,呢,