怎样写好中学生写作指导（共2页）1100字.docx

怎样写好中学生写作指导（共2页）1100字.docx

《怎样写好中学生写作指导（共2页）1100字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样写好中学生写作指导（共2页）1100字.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

怎样写好中学生写作指导

　　为了解决我们学生在作文无材可取、无语可表、无章可依、无法修改的问题，小编今天就给大家整理了作文的写作指导，大家快看看吧

　　初中作文指导课教案

　　一、教学目标

　　知识目标：

学习如何作文取题的技巧

　　能力目标：

能运用校园论坛上传作文，并交流;能结合文章内容与标题对文章进行点评。

　　情感目标：

让学生喜欢写作，乐于上传作品，乐于交流对同学作文的看法

　　二、教学重、难点

　　重点：

实现作文教学与信息技术的整合。

学习“如何给作文命题”。

激发学生的写作热情

　　难点：

实现作文教学与信息技术的有效融合。

　　三、教学设想：

利用网络实现资料的收集，实现限度的作文交互评改，打破语文教学课堂内外的界限。

　　四、教学时数：

1课时

　　五、课前准备：

各生上传课堂作文——以“拥有”为话题，自命题作文，到校园论坛的专属主题“方春华**区”

　　六、教学过程

　　1、进入校园论坛页面

　　2、登录并进入主题：

“会员论坛”——“方春华**区”——“作文指导”

　　3、浏览同学搜集的“如何给作文取题”的主题，了解作文命题的技巧。

　　教师点拨，提示重点：

（学生选重点记录）

（1）巧用修辞：

比喻、借代、层递、比拟、对偶、对比、双关、设问、反问、顶真、反语、仿拟、引用、反复、通感等。

（2）善于引用：

引用诗词、引用歌词、引用广告词。

　　（3）借用符号：

借用标点符号、借用数学符号。

　　（4）其他形式：

转换角度、故设悬念。

　　让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。

不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要：

　　A、贴切鲜明，新颖生动。

B、言简洁凝练，不拖沓冗长。

　　C、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。

D、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。

　　4、取题训练：

根据材料，请同学设计作文题目，各同学发表在本小组的专属主题，以跟贴的形式进行，使内容更容易集中。

　　材料：

　　早上外出没带伞，一场雨不打招呼就洒了下来。

提着两棒玉米一根红萝卜两只馒头一杯豆浆，站在商铺的屋檐下无奈地看着天。

阶下不断有人打着各色花伞缓缓走过，身边有人冒雨冲出去跳上刚刚靠停的公车。

我转身看看橱窗里各式美丽的花瓶，又转身看看淅淅沥沥唱着心情老歌的天，看看自己的高跟鞋，摸摸绑得好好的头发，最后开始犹豫是否还要等到雨停再走。

　　心情突然坚决起来：

走!

淋一场雨又何妨?

　　淡粉的皮鞋镇定地穿行在细雨的嬉闹中，高尖的鞋跟清脆而有节奏地敲击着彩色的路砖，任凭雨水浸湿了脚趾也气度从容。

雨点淘气地亲吻着我一身雪白的连衣裙，并霎时把它弄得面目全非。

头发很快就湿透了，雨水顺着脖子滑向前胸后背，竟有丝丝痒痒的感觉。

知道有避雨的人在看着，但我不管不顾，就一个人这样不急不缓地走着，还不忘欣赏下两旁的花草被雨水洗涮后的娇嫩，甚至想起女儿昨晚的呼叫：

“妈妈，杯子倒了，水流掉了!

”杯子倒了，水流掉了!

多有哲理的一句话!

　　回到楼下大门，善良的女清洁工轻柔地跟我打招呼：

“没带伞吗?

”我笑笑：

“淋一淋，痛快!

”