助残日文艺演出主持词范本_2篇（共6页）3400字.docx
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助残日文艺演出主持词范本
钟声10响。
[画外音：
“地球上自从有了人类，也就有了因先天或后天原因致残的残疾人，其中包括少年儿童。
残障，禁锢了他们的行动自由，阻碍了他们的视野，但是他们所拥有的丝毫也不少于正常人的爱，却让他们幼小的心灵里澎湃着绿色的希望。
……在爱中，他们忘记了疼痛、沮丧和失落;在爱中，他们刻苦学习、顽强向上，编织着和正常孩子同样美丽的梦想。
……今天，当您再一次听到残疾孩子与命运搏斗的欢笑时，也一定会为他们的爱，再一次感动吧?
”]
[幕启。
精采的聋哑学生舞蹈：
《欢腾在中华大地上》。
——节目1
二主持人上。
]
甲:
尊敬的各位来宾、各位领导!
乙:
尊敬的各位老师、各位同学!
合:
大家好!
甲:
精彩的舞蹈《欢腾在中华大地上》，为梦飞翔残疾人艺术团专场文艺演出《自强不息，真情回报》，正式拉开了帷幕。
乙:
您知道吗?
舞台上这些动作准确、情绪饱满、配合默契的所有舞蹈演员，都是聋哑学生。
他们听不到外界声音，只能用眼睛看，用心去体会领悟每个动作所蕴涵的情感。
一个节目从排练到呈现舞台，他们不知要摸爬滚打多少次，百次甚至千次!
胳膊摔肿了，腿磕破了，但都改变不了他们自强不息的信念，他们坚信——只要是健全人能做到的，我们也一定能做到!
让我们以热烈的掌声再次为他们的精彩表演鼓鼓掌好吗?
甲:
聋哑学生是不幸的，残疾将永远把他们搁置在无声的世界里;可这些同学又是特别幸运的，生活在这个伟大的时代，政府关注、社会关爱，还有那么多那么优秀的特教老师呵护着他们!
乙：
接下来请欣赏刘春娇老师与聋哑学生王红、邵静一起表演的情景剧：
《心语》。
大家欢迎!
——节目2
甲：
##市特殊教育学校创业15年来,一批又一批的残疾学生通过学习，成为残而不废、残而有为、全面适应社会的劳动者。
像方才情景剧中所展现的那样，xx##市出现了第一位聋人大学生后，至今已有3名残障人在老师的培养下走出了母校，圆了大学梦。
3人看似不多，要知道长春大学面向全国每年才只招40人呀!
乙：
是呀，正常人成才已经很难了，可残疾人成才就更难了，他们要付出常人的几倍甚至几十倍的努力呀!
他们之所以能实现大学梦，自强不息的精神自然是不可或缺的，但全社会施爱心、行善举，大力资助更是分不开的。
尤##市高级中学的领导和全体师生们,他们一直牵挂着这些残疾孩子的学习和成长,近三年来累积捐资三万三千元，在这里，我们向所有的关心他们成长的领导和资助他们圆大学梦的好心人致以崇高的敬意!
甲：
聋人舞蹈除了能给大家带来愉悦和快乐外，更多的应该是留给我们的震撼!
接下来请欣赏聋哑学生艾金艳、艾晶晶等为大家带来的舞蹈《印巴风情》，让我们在充满激情的韵律中感受聋人舞蹈带给大家的震撼吧。
——节目3
乙：
有人说比聋哑人更为痛苦的是永远生活在黑暗世界中的盲人。
他们只能通过手摸、耳听、鼻嗅来感受世上缤纷的色彩，只能用坚强的心灵去拥抱想象中的光明。
他们每个人都应该称为“被折断翅膀的天使”，他们来到学校就是要寻找能为他们缝补翅膀的人。
下面走上台来的就是一位特别阳光、特别乐观、特别聪慧的年仅10岁的视力障碍孩子杨淼慧，她将为大家演唱歌曲：
《隐形的翅膀》。
聋哑学生王路、沈策等伴舞。
大家用热烈的掌声有请这位可爱的小天使好吗?
——节目4助残日文艺演出主持词范本
甲：
盛立章和盛##市走进大学的典型的贫困大学生，他们家境非常贫困，全家五口人，兄妹三人中竟有两个是残疾孩子，父亲还体弱多病，没有劳动能力。
为了供残疾的哥哥和妹妹上学，家中唯一一个正常的孩子主动放弃了学业打工赚钱。
她的伟大和真情付出，化作不竭动力一直激励着两个残疾孩子。
他们节衣缩食，省吃俭用，放弃了休息日的娱乐、放弃了课间的嬉戏……终于以自强不息的精神赢得了属于自己的好日子!
请欣赏刘晶老师演唱，由于靖老师编导，聋哑学生冷乐乐、吴霞等表演的歌伴舞:
《好日子》。
——节目5
乙：
海林人民正以追赶型、跨越式发展为目的。
以“自强不息、创新创业、开放开拓”为主要##市人文精神，正得到大力弘扬。
看到自强不息的精神在这些残疾孩子们的身上体现得如此真切感人，我们怎能不感到欣慰呢?
方才已经说过，盲生杨淼慧特别聪慧，可以说是多才多艺。
下面请欣赏她带给我们葫芦丝演奏：
《月光下的凤尾竹》。
张娜老师为她伴奏，刘丹柯、刘春娇老师为她伴舞。
——节目6
甲：
有位诗人为残疾孩子们的事迹所感动，以他们的口吻写了一首诗，我读给大家听：
带着不幸与希望同行，向世界展开自信的笑容。
用自强弥补我们的残缺，
用理想撑起一片属于自己的天空!
今天，我以学校为荣，明天，学校将以我为荣;
今天，我感动于老师的爱抚，明天，老师将感动于我的成功!
请欣赏邹舒琳老师编导、刘杰、洪福等聋哑学生表演的又一精彩舞蹈：
《黄土黄》。
——节目7
乙：
让聋哑人说话，如同让铁树开花。
朋友们，您能想象的到吗?
这样的奇迹正在我们的特殊教育学校再现着，这是我们让残疾孩子回归主流社会迈出的第一步，下面即将上场的就是一位能说话的聋哑学生王红和一名没有视力的学生杜小慧为大家献上的诗朗诵《献给最可爱的人》!
——节目8
甲：
爱是什么?
爱是人类文明的安全阀;爱是稀释仇恨、软化凶残的良药;爱是丢弃痛苦、亲近温暖的神奇力量!
正是有了老师们润物无声的无边大爱，使残疾学生们懂得了，懂得了什么是爱，怎样去爱……
请欣赏谭文远老师演唱，刘春娇老师和聋生王路表演的歌伴舞：
《懂你》。
——节目9
乙：
近年来,##市特殊教##市委市政府的关怀扶助下,##市教育局的正确领导下,在社会各界的关心支持下,发生了巨大变化,学校办学条件明显改善,设有语音室、图书室、微机室、律动室、多媒体教室，教学质量显著提高。
在良好的学习环境中，老师们辛勤耕耘，艰苦创业，培养了一大批身残志坚、学有所成的人才;舞台下的画展就是我校聋人大学毕业生，现已被我校聘任的胡立江老师指导下学生们的美术作品。
杨淼慧同学又要上场了——真是能者多劳了。
她和另外两名盲生，其中的杜小慧已经朗诵过《谁是最可爱的人》，还有一位首次亮相的李强。
3位同学非常自信地为大家献上三重唱：
《吉祥三宝》。
用掌声请出他们!
——节目10
甲：
xx年中央电视台春节晚会上，21名聋人演员用自己的心演绎了一个令全世界观众为之震撼的舞蹈节目：
《千手观音》。
那个领舞的聋哑女孩邰丽华也一夜间被大家熟识，她的事迹也因此在祖国大江南北传颂，xx年还被选为感动中国十大人物，从此举国上下掀起了新一轮扶残助残的热潮。
您能想象到吗?
我们也有自己的邰丽华们!
请欣赏艾金艳、姜德龙等可爱的聋哑学生们倾情演绎的具有相当水平的《千手观音》!
——节目11
乙：
特殊教育事业是一个爱的事业，老师就是妈妈，就是博大和美丽的化身，就是温暖她们一生的太阳!
做一名特教老师，他必须具备特别能吃苦、特别能奉献、特别能攻关的精神，在艰难的文化课教学的同时，我们的老师还承担着一日三餐、早晚监护学生的义务。
为学生洗衣洗澡，甚至擦屎擦尿……这些都是常事，他们有句这样的口号：
“一切为了残疾学生，为了残疾学生一切;让社会满意，让家长放心”!
可以说，在特殊教育学校有讲不完的故事，一次次湿润人们的眼睛，一次次净化温馨人们的心灵，我们的残疾孩子，也一次次在心底澎湃起绿色的希望!
请欣赏刘丹柯老师演唱，聋哑学生吴香兰、关雪莹等表演的歌伴舞：
《希望》。
——节目12
甲：
据国家统计，中国的残疾人共有XXXX年万人，其中残疾少年儿童多达XXXX年万。
让这个特殊困难的群体也和正常人一样拥有一个美好的明天，除了他们自己自强不息的努力之外，全社会无私的捐助也支撑着他们的一个又一个希望，实现着他们一个又一个的梦想，此次演出活动也得到了社会各界慷慨而友好的捐助，捐款单位有:
捐款额达 元。
古人讲：
送人玖瑰，手有余香。
伟大的马克思说：
使他人幸福的人，才是最幸福的人。
那么，就让我们共同呼唤：
世界需要热心肠!
老师表演唱：
《世界需要热心肠》。
——节目13
甲：
扬起心帆，把生命的春风鼓满，高唱吧，高唱自强不息的主旋!
乙：
穿越风雨，放飞美丽的期盼，托起吧，托起阳光灿烂的明天!
甲：
看吧，大路小路，荡漾着缤纷的笑脸;
乙：
看吧，大手小手，正写下海林特教事业的新篇!
全体演员手语表演唱：
《感恩的心》。
甲：
朋友们，今天的演出到此结束!
助残日文艺演出主持词范本
乙：
谢谢各位的光临!
合：
再见!
再见!
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