四年级下册第七课《色彩的情感》.ppt

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,色彩的情感,人教版小学四年级下册,让色彩说话，色彩不仅能够真实地再现表现对象的色彩关系，而且色彩所具有的感情特征对触动人的心理和情感具有很强的感染力。

也就是我们常说的色彩的语言。

色彩语言,不同的色彩给人不同的感受，艺术家把色彩作为美术最富有表情和某种象征意义的艺术语言,法国莫奈印象日出,什么是色彩语言？

再现性色彩表现性色彩,色彩语言的分类,固有色色彩,条件色色彩,情绪性色彩,装饰性色彩,这两幅作品在色彩表现上有什么不同？

条件性色彩,莫奈持阳伞的妇女,条件性色彩是再现物象在特定光线和环境下呈现的色彩,固有色色彩,固有色色彩是排除了环境复杂的反射依靠颜色的深浅来表现物象,这两幅作品在色彩表现上有什么不同？

荷兰梵高星空夜情绪性色彩是色彩给予人的情绪的感染.,中国农民画,装饰性色彩是画家从表现意图出发主观进行色彩搭配,马蒂斯马蒂斯夫人像,这两幅画运用的是什么色彩表现方法？

挪威蒙克呐喊,情绪性色彩,2、蒙克曾经这样描述：

“我和朋友一起去散步，太阳快要落山时，突然间，天空变得血一样的红，一阵忧伤涌上心头，深蓝色的海湾和城市，是血与火的空间。

朋友相继前行，我独自站在那里，突然感到不可名状的恐怖和战栗，大自然中仿佛传来一声震撼宇宙的呐喊。

”,干草垛,进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即“组画”。

所谓的“组画”，就是画家在同一位置上，面对同一物象，在不同时间、不同的光照下，所作的多幅画作。

作品带给我们的感受,看似平凡的草垛光彩夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成一曲色与光的交响。

世界上很多知名的画家的作品带给我们美的享受同时，也再现了画家的人格魅力以及他们的人生观，如荷兰画家梵高。

梵高,梵高的作品，如星夜、向日葵与有乌鸦的麦田等，现已是全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品。

1890年7月29日，梵高终因精神疾病的困扰，在美丽的法国瓦兹河畔结束了其年轻的生命，时年37岁。

下面我们一起欣赏一些他生前的作品。

探究与思考,你认为哪些美术作品色彩表现上最有感染力，为什么？

作业要求,1、回忆生活中给你留下印象深刻的景或事，用色彩表达对作品的情感。

2、运用点、线、面、进行构图自由创作一幅表达情感或具有装饰性的美术作品。