精品语文语文仿写综合题训练及解析及解析.docx

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精品语文语文仿写综合题训练及解析及解析

【精品语文】语文仿写综合题训练及解析及解析

一、初中语文试仿写综合题

1．阅读下面语段，完成下面小题。

   ①大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；________________，________________；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。

   ②珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。

知足者常乐，“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。

珍惜，使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。

珍惜，使生活溢满充实。

只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽。

又何必让欲望迷住你的眼睛。

   ③珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？

   ④懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来无永无止境的欲望。

让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。

在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。

（1）请用正楷将画横线的词语工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________

________

________

________

无垠

砾石

一缕

贪婪

（3）请在第①段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。

大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；________，________；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。

（4）第②④段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目：

      ①世界需要爱。

②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。

③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_______（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。

④_______在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

（1）给第3句选择正确的标点符号，写在横线上

（2）“谁也无法阻塞人生的风雨。

”有语病，请改正过来

（3）给第4句补上恰当的关联词语

（4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子

3．阅读文段，按要求完成各题。

      ①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。

      ②最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。

秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。

在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。

东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。

      ③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。

（1）文中划线句子的主干是________。

（2）第③段有一处标点使用有误，请找出并改正。

（3）依据实例，完成填空。

《傅雷家书》：

循循善诱谈艺术人生

《诫子书》：

________

4．阅读下面的文字，完成小题。

风儿轻拂着柳枝

阳光悠悠地踱着步子

啊，春日的庭院

宁静，又富有情至

她在花圃里指点修剪

我在树荫间读书xiá思

时光不知不觉流shì

心灵自然而然充实

啊，两个人的春日

平淡，又美妙如诗

（高志坚《春日随笔》）

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。

________

xiá

shì

轻拂

________思

流________

（2）诗句中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“悠悠”在《新华字典》中有下面三个义项，根据诗歌语境，其正确的义项是（   ）

A.闲适，自由自在

B.忧郁

C.长久，遥远

（4）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。

5．语文实践活动，根据要求作答。

（1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。

请结合下面两则《哭嫁歌》，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。

（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍。

）

（2）汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。

请仿照例句，解说图中所示的会意字。

图

字

解说

名

由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对方的面孔，所以用口问“名”。

及

________。

6．阅读下面的文字，完成小题。

   这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！

它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。

循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。

后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。

花园之中，有蔬菜摇yè，________________，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。

在“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

________

yè

纯粹

悸动

摇________

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“空荡无人”中“荡”的意思是（   ）

A.闲逛

B.洗涤

C.摇动

D.广阔空旷

（4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句：

________。

7．阅读下面材料，完成各题。

传承文化，走进成语

材料一：

成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二：

如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三：

《中国成语大会》总导演关文正认为：

成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）概括以上三则材料的主要内容。

（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。

在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，哪组描述更好？

为什么？

（3）仿照例句，补写句子，使其语意相通，构成排比。

   成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像________。

8．桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。

桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。

今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

（1）识桥。

从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：

A根据所在地命名   B．根据形状命名

C．根据习俗命名   D．以抒情方式命名

请从下列选项中给A，B，C，D处填上合适的桥名。

（只填序号）

选项：

①放生桥   ②销魂桥   ③赵州桥   ④钥匙桥

A．________；B．________；C．________；D．________

（2）绘桥。

选择自己喜欢的一座桥，展开合理的想象，运用恰当的修辞方法，写一段话来描绘桥的美景（五十字左右）。

（3）架“桥”。

请仿照示例，架设两座无形的“桥”。

例：

知识是人类愚昧走向文明的“桥”。

9．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

   文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，____________，____________。

我市的文明城市创建工作正开展的如火如tú____________。

开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。

这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hóng____________清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。

日前，“‘画’说港城•‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式____________（A．启动B．起动）。

多位美术专业人士将以单zhēn____________、四格、组图等多种漫画形式，____________（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。

（1）根据拼音写出汉字。

tú

hóng

zhēn

如火如________

一________清泉

单________

（2）在文中空缺处选出合适的词语。

正式________（A．启动B．起动）   ________（A．绘声绘色B．活灵活现）地描绘

（3）仿照文中划线的句子，续写两个句子。

10．阅读下面语段，完成小题。

   ①这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。

出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；________，________……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。

   ②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。

于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。

这时，你就获得了成长。

成长就是你送给自己的礼物。

   ③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。

当你送出礼物时，你也会获得，“手有余香”的快乐。

每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。

用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。

这是你给世界的礼物。

   ④从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。

它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰…

（1）请用正楷将第②③段画线的内容工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________

________

________

________

馨香

黯淡

旅途

回馈

（3）请在第①段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。

（4）第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。

11．综合性学习

   5月8号的早晨，梅子一进教室就开讲了：

今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。

我看司机握方向盘的手有点抖。

到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。

我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。

   同学们都围过来，问梦如写的啥。

梦如说：

“也没写啥，就简单几句，                         ”

   语文课代表听了，摇头晃脑地说：

“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。

”

（1）请在横线上为梦如补写恰当的话，使之符合上下语境。

（2）梅子说：

“我们要为梦如点赞！

我先说，大家接着来说。

”

梅子：

我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。

我为梦如的________点赞，你看她_________

12．少年正是读书时，学校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。

你所在的九

（一）班为分享读书心得，准备开展“中国四大古典名著读书汇报会”。

（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。

（2）老师要求汇报形式灵活多样，请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。

示例：

演水浒，体验《水浒》中的英雄情结

（3）下图是《卑鄙的圣人：

曹操》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？

请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。

13．阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下：

读书计划情况

读书笔记情况

有无计划

百分比

是否做读书笔记

百分比

有计划

10%

每读必做

0%

有时有计划

32%

凭兴趣做

25%

没有计划

58%

从不做

75%

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：

一是________；二是________。

（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。

会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，

就好像鸟儿没有翅膀。

”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对书籍的感受。

现在请你

以“阅读”为对象，依照莎士比亚的这一段话进行仿写。

14．阅读下面的文字，完成下列各题。

     飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。

正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴mái，重见阳光；                                ，            ；正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。

（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。

________

________

mái

萎靡

自怨自艾

阴________

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“正能量”的意思________。

（4）仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。

15．根据题目，回答问题。

（1）如图是一幅楷书“永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法（侧、勒、弩、掠、啄、磔）中某一笔画的形象特点和技法要求。

示例一：

趯：

钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。

示例二：

策：

挑画，好像用马鞭策（驱）马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。

（2）对“永”字八法的观察，你有什么启示或感悟？

16．阅读下面文字，按要求答题。

      悠闲读书，追求是一种气质，一种函养。

多读书，能使人精神涣发，随和幽默，充满自信，充满魅力。

我们常说的儒雅风范是以     （A．丰厚B．深厚）的文化底蕴做铺垫，其文化修养主要是从长期不懈的读书学习而来。

开卷有益，闲xiá时读一本好书，添一份雅趣,长一份才智，                        。

（1）给划线的字注音，根据拼音写出汉字。

________

xiá

魅力

闲________

（2）上述语段中有两个错别字，请找出来并订正。

________改为________；________改为________

（3）在括号里选择恰当的词语填在横线上。

（只填序号）

（4）仿照文中画线句式再写一句。

17．阅读下面文字，按要求答题。

     不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。

开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。

有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻反动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo示。

（1）给文段中划线的字注音，根据拼音写出汉字。

________

zhāo

装订

________示

（2）找出文段中的两个错别字并改正。

________改为________；________改为________

（3）在文段的方框内加上标点符号。

________

（4）请仿照画线句，续写一个句子。

18．综合性学习

     为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。

（1）【任务一】方言拾萃

重庆方言形象幽默，富有韵味。

请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。

重庆方言

含义

妙处

惊抓抓

指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出国语惊慌与害怕的样子

以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动

①灯儿晃

 无事闲逛。

这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯

选：

________

表达效果：

________

②撑花儿

 雨伞。

撑，张开。

③搭扑趴

 摔跟头。

搭，方言读dá，摔

④巴心巴肠

 全心全意。

巴，紧贴

（2）【任务二】老物记忆

同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。

（要求：

体现物件特征，用上修辞，句式不限）

示例：

摇椅﹣吱吱呀呀，唱着儿时的歌。

“老玩意儿”照片：

木梳  茶壶 折扇 灯笼

________

（3）【任务三】旧事回顾

编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。

你会怎么说？

（校名、人名用“xx”代替）________。

19．阅读下面语段，然后回答问题。

   历史是一艘行进的船，时间是一张网。

我们每个人都在船上张网捕鱼。

有那勤奋聪明的就捕得多些，有____的，就捕得少些。

大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。

翻检个人的捕获，在20世纪的作业中，有（a）；（b）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。

而空手上岸的人也不在少数。

21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？

这对有幸站在门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。

（1）根据语境，文中横线上应填入的一个词语是________。

（2）从文中找出一个与“在20世纪的作业中”的“作业”意思相同的词语________。

（3）模仿文中第一句话，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。

（4）给文中（a）处、（b）处的横线上补充两个例子，句式应相同或相似。

20．阅读下面语段，按要求答题。

   中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海），历经沧桑仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。

   阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________________，________________。

我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）者对话，抒写精彩人生。

（节选自《语文报》2019年中考作文版，有删改）

（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。

________

mù

沧桑

________浴

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海）

在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）

（3）对文中划线的“装备”一词，理解正确的一项是（   ）

A.指实现民族复兴所需要的外部条件。

B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。

C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。

D.指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。

（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。

阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________，________。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中语文试仿写综合题

1．

（1）淋漓尽致、溢满充实

（2）yín；lì；lǚ；lán

（3）树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光

（4）②段：

只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽。

④段：

在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

【解析】【分析】

（1）抄写汉字，要做到：

准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。

（2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“无垠”：

形容广阔无边、没有边际。

读“wú yín”。

再如“砾石”：

碎小石块。

读“lì shí”。

注意据义定音。

（3）仿句，要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪”。

句式结构为“……，因为他珍惜每一……”。

内容要表达珍惜的意义，且与前几句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

（4）②段中“只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽”关联词语使用不当，把“就”改为“才”即可。

④段中“在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命”属于语序不当。

活着才能有生活的质量。

把“享受生活”与“享受生命”对调位置即可。

故答案为：

⑴淋漓尽致、溢满充实；

⑵yín；lì；lǚ；lán；

⑶树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光；

⑷②段：

只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽；④段：

在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

【点评】⑴本题考查学生汉字的书写能力。

注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。

所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。

笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；

⑵音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑶仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同；

⑷修改病句的三个步骤：

①读句子、理句意。

②查排审、找病因（找病因很重要）。

③改句子、保原意（改得少、改得巧）。

结合具体语境分析，谨慎作答。

2．

（1）；

（2）“阻塞”改为“阻挡”

（3）只有

（4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉．

【解析】【分析】

（1）本题考查学生标点符号的使用能力。

前后两个句子句式相同，内容相近，二者之间是并列关系，故应选择分号。

（2）本题考查学生修改病句的能力。

阅读句子，会发现这个句子用词不当，应将“阻塞”改为“阻挡”。

（3）本题考查关联词的使用能力。

根据句意，“爱的怀抱”是“幸福成长”的条件，又加上后一句中有一个“才”，可以判定应填写“只有”。

（4）本题考查句子的仿写能力。

解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。

注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

根据前面句子，可以判断所写的句式为“爱如        为       ”，并运用比喻的修辞手法。

【点评】本题给出一段以“爱”为中心的文字，考查学生的标点符号的使用、病句修改、关联词填写以及仿写句子的能力。

3．

（1）家书进入百姓家

（2）可将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”两词的引号去掉

（3）淳淳告诫讲为人之道

【解析】【分析】

（1）此句的主