生物与环境专题练习.docx
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生物与环境专题练习
生物与环境专题练习
生物与环境专题练习
一.选择题:
1．
森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是（
）
①生物多样性是自动调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态
系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代⑧能量可以随着季节的变化而产生波动
A.①③⑤⑥⑧ B.②③④⑥⑦ C.①②④⑤⑦ D.①③④⑤⑧
2．
生态系统中属于生产者的是（
）
A.仅限于绿色植物
B.仅限于自养生物
C.全部自养生物和部分异养生物 D.全部绿色植物.细菌和真菌
3．一个完整的生态系统的结构包括（
）
A.生态系统的成分.食物链和食物网 B.生产者.消费者和分解者
C.物质循环,能量流动
D.生产者.消费者和分解者和无机环境
4．小麦初夏扬花,而菊花秋末盛开这是受到（
）
A.光照多少的影响
B.光照强度的影响
C.日照持续时间的影响
D.光谱成分的影响
5．对于一个处于平衡状态的生态系统,下列叙述中不正确的是（
）
A.物质不断循环
B.组成成分相对稳定
C.能量不断流动
D.生物个体数不变
6.〝桔生淮南为桔,淮北为枳〞,这种现象的产生主要受哪种因素的影响（
）
A.阳光
B.温度
C.水分
D.地理位置
7.对于一只生活在田野的蝗虫来说,它的环境是指（
）
A.
田野中的植物和蛇.蛙等动物
B.阳光.空气.水分.温度.土壤等非生物
C.除蝗虫外的其他生物和非生物
D.除这只蝗虫外的其他蝗虫.其他生物和非生物
8．在一般情况下,生态系统中物质流动的主要渠道,正确的图解是（
）
无机环境 生产者
无机环境 生产者
消费者
分解者
消费者
分解者
A B
无机环境 生产者
无机环境 生产者
分解者 消费者 分解者 消费者
C D
9．在下述核放射性物质进入人体途径示意图中,正确的是（ ）
A.图中表示放射性物质主要通过食物链经消化进入人体的途径有4条
B.图中表示放射性物质经呼吸道进入人体的途径有2条
C.图中表示放射性溶液通过皮肤进入人体的途径有1条
D.图中表示放射性物质直接进入人体的途径有2条
10．对城市建设中发展绿地的看法正确的是（
）
A.城市土地太紧张,不宜发展
B.城市建设的目的不是植树种草,因此可有可无
C.绿色植物有很大生态效益,应适度发展
D.发展绿地应越多越好
二.简答题:
11．下图是物质循环的简图,请据图回答:
O2
③
④
⑦
生产者
消费者
⑥ ⑧
① CO2 ⑤
② H2O
（1）与①有关的生理过程是__________________;④⑤⑧共同表示的生理过程
是____________________________.
（2）②③共同表示的生理过程是____________,是在植物体内的_______中进行的.
（3）大气中 CO2的来源有_______________________.______________
_______________________________.
（4）大气中CO2含量的升高会造成__________效应._年2月联合国环境规划署的专家警告说,这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3000多亿元.为了防止CO2在大气中含量的上升,可采取_______________.______________等措施（写2条）
（5）使用农药DDT的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可是在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT,这一现象说明__________________________________.
（6）在一个由草.兔.狼组成的食物链中,①如果将狼杀绝,则兔群的数量将会场________________________________________;②如果经光合作用产生了60mlO2,则草所固定的太阳能流入狼体内,再转就成可直接利用的能量最多有___________________KJ.
12．请据图回答:
阳光
C.H.O.N等
绿色植物
细菌
蛇
蝉
螳螂
黄雀
（1）图解表示一个______________的组成及各成分间的关系.阳光是它的____________.
（2）图中含能量最多的生物类群是__________.含能量最少的生物类群是__________.
（3）若单位时间内绿色植物固定了10千焦的能量,能量在各营养级间的传递效率为15%,且由一个营养级流向下一个营养级的能量是相等的,则螳螂可获得_________千焦的能量.蛇可获得____________千焦的能量.
（4）蛇占有_______条食物链;占有的营养级有________________.
（5）若螳螂全部迁走,则黄雀的数量将会______________,原因是_____________.
（6）动植物尸体是通过图中的___________通过______________和___________这两种方式分解的,因为该生物在生态系统的______________中起着重要的作用.
13．在一个稳定的池塘生态系统:
浮游藻类→浮游动物→小型鱼类→大型鱼类中,一种突然而来的污染使所有植物死亡,请回答:
（1）在此情况下,池塘内氧的浓度将首先_______________________,其原因是______
_______________________________.____________________________________.
（2）据此,你估计在什么时候（白天还是晚上）和什么样的（污染的还是未污染的）水中,湖中的氧浓度最高?
___________________________________.
（3）如果污染物浓度较小,则对池塘生态系统不产生明显的影响,这是因为__________.
正因为如此,发展到一定阶段的生态系统,它的___________和______________能够较长时间地保持一种______________________的平衡.
（4）若该污染是脂溶性农药污染,你估计在以上几种生物体内含污染物浓度最高的是
_______________________,此类生物所处的营养级是____________,属于_________级消费者,它在食物链中所能获取的能量值最______________.
14．下图是生态系统中碳循环的简明示意图,请根据下图回答下列问题:
D
A B
C
（1）A过程是__________的_______作用,具体包括__________和__________两个类型.
（2）图中缺少的一个重要箭头是_________________________.
（3）与A过程本质相同的是___________________过程（用图中字母代号填写）.
（4）碳在无机环境中以____________形式存在,而在无机环境与生物群落之间以______
形式进行循环.碳循环始终与__________结合在一起进行.
（5）生态系统的四种成分是通过_____________和____________紧密联系在一起而形成的一个统一整体的.
15．很多池塘常出现突然变绿并导致鱼类死亡.水质变坏变臭的现象.发生该现象的地区常有化肥或去污剂被排放到溪流中,然后又进入池塘或湖泊.
请设计实验证明化肥和去污剂是不是引起池水变绿的原因.
供选实验材料:
裸藻培养物.滴管.酵母菌培养物.试管及试管塞.试管架.玻璃标记笔.陈化肥水.陈自来水.陈去污水.显微镜.载玻片.盖玻片.吸水纸等.
实验步骤
目的
1．
实验假设:
_______________________________________________________________;
实验结果预测:
___________________________________________________________.
产生上述差异的原因:
_____________________________________________________
.
生物与环境专题练习答案
一.选择题:
1.C 2.B 3.A 4.C 5.D
6.B 7.D 8.D 9.C 10.C
二.简答题:
11.
（1）光合作用和呼吸作用;有氧呼吸
（2）水的光解,叶绿体的基粒
（3）动植物的呼吸作用.微生物的分解作用.化石燃料的燃烧
（4）温室 对煤实行固硫 改用天然气等燃料
（5）DDT已进入全球性的生物地化循环 （6）先增加后减少最后达到稳定 502
12.
（1）生态系统
能源
（2）绿色植物 蛇 （3）1125 194.0626
（4）2 第四和第五营养级
（5）增多 黄雀由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级,减少了能量的损耗.
（6）细菌 有氧呼吸 无氧呼吸 能量流动和物质循环
13.
（1）下降 植物死亡,光合作用停止,氧气不能再生 池塘内需氧型生物通过呼吸作用消耗大量的氧气
（2）白天 无污染的湖水中
（3）生态系统中有一定的自动调节能力 能量流动
物质循环 动态
（4）大型鱼类 第四营养级 三 最少
14.
（1）分解者 分解 有氧呼吸 无氧呼吸
（2）从大气中的CO2库到绿色植物
（3）BC （4）CO2或碳酸盐 CO2 能量流动
（5）物质循环和能量流动
实验步骤
目的
1．取3支试管标上A.B.C,分别加入等量的陈化肥水.陈自来水.陈去污水
设置对照实验
2．目测各试管浓度并记号（以〝+〞多少表示）
记下初始数,以便校正误差
3．各试管加裸藻培养液（摇匀）1滴管
投入指示生物
4．颠倒试管数次,拔掉管塞重复2
测定藻类对浊度的初始影响
5．各试管置于相同的适宜光照下定时重复4
获得结果
15.
实验假设:
化肥水和去污水都可以促进藻类快速生长
实验结果预测:
化肥水和去污水都使裸藻快速繁殖,水质明显变绿
原因:
化肥水和去污水中含藻类必需的N.P元素,促进了藻类的生长繁殖.
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