最新教学课程教案室内设计原理.docx
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最新教学课程教案室内设计原理
河北科技学院
教案
2014～2015年第2学期
课程名称室内设计原理
任课教员李媛
学时32
授课班级13环境设计1、2、3班
授课时间1-18周
室内设计原理课程基本信息（教案首页填写）
室内设计原理
课程名称
总学时：
32学时其中：
理论16学时实训16学时
总学分：
学分
必修课
课程类型
专业必修课
13环境设计1、2、3班
授课对象
考查
考核方式
本课程是一门理论较强的课程。
它是对环境艺术设计中的设计方法，技术要点的概括与总结。
其核心内容是室内环境设计的基本原理及其系统方法，在本课程的学习中，应当立足于基本原理和方法，同时也应该注意培养考生的实际应用能力和运用原理解决问题的能力。
通过本课程的学习，考生将了解室内设计的含义。
发展和基本观点，室内设计的内容，分类和方法，理解室内设计中的基本概念和基本原理，能把握相关概念和原理的区别和联系，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，学会运用室内设计原理完成实际工程中的实际任务。
课
程
的
教
学
目
标
教学重点：
1、 室内空间的基本概念的理解，室内空间的形态设计手法，室内空间划分与组织，室内空间界面设计的合理运用。
2、 如何融会贯通各章节的内容，形成对室内设计初步认识和能力。
教学难点：
1、 室内空间的基本概念的理解，室内空间的形态设计手法，室内空间划分与组织，室内空间界面设计的合理运用。
2、 如何融会贯通各章节的内容，形成对室内设计初步认识和能力。
教
学
重
点
和
难
点
一.教材：
《室内设计原理》主编：
陈玲玲哈尔滨工程大学出版社
二.参考书目：
1.《室内设计原理》上下册来增祥、陆振伟等编著中国建筑出版社
2.《世界室内设计史》（美）派尔著中国建筑工业出版社
3.《中国室内设计史》霍维国等著中国建筑工业出版社
4.《概念与空间—现代室内设计范例解析》者:
李建著2004年8月中国建筑工业出版社
5.《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
6.《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
7.《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
8.《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
9.《建筑设计资料集》（第二版）《建筑设计资料集》编委会中国建筑工业出版社
10.《写生·设计》李津著天津大学出版社
《室内设计程序》郑曙旸著中国建筑工业出版社
《室内设计制图基础》刘文辉著中国建筑工业出版社
《室内设计标准图集》[美]S.C.列兹尼科夫编著张大玉、欧阳文等译中国建筑工业出版社
《室内设计表现图技法》符宗荣著中国建筑工业出版社
《室内设计·思维与方法》郑曙旸著中国建筑工业出版社
《中标室内设计与施工图集》任文东著中国建筑工业出版社
《室内设计经典集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
《住宅室内设计》苏丹著中国建筑工业出版社
《室内陈设艺术设计》潘吾华主编中国建筑工业出版社
《家具与陈设》庄荣等著中国建筑工业出版社
《室内设计师便携手册》格思里著中国建筑工业出版社
教材与
主要教
学参考
资源
注：
相关模块填写时要与教学大纲一致
室内设计原理课程教学实施方案
第一章室内设计概述
课时安排
学时1
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、明确学生的学习目的，树立起重视理论，如何正确学习理论的观念。
2、对室内设计的含义、发展有个初步的了解
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内设计的含义、目标和分类
2
室内设计的演变和风格
序号
重点
时间分配
1
如何提高学生的学习兴趣，让学生了解该课程的重要性。
序号
难点
时间分配
1
了解含义及其在国内外的发展；掌握室内设计的基本观点.
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、思考室内设计的作用有哪些？
怎样学好室内设计原理？
2、什么是室内设计？
室内设计的分类包括哪些内容？
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第二章室内设计基础
课时安排
学时1
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、了解室内设计的内容和依据
2、熟练并掌握人体工程学的概念、常用数据、以及人体工程学在室内设计中的运用。
3、熟悉并掌握环境心理学与室内设计的关系。
4、熟悉并掌握室内设计的方法和步骤。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内设计的内容与依据
2
人体工程学
3
环境心理学
4
室内设计的方法和步骤
序号
重点
时间分配
1
掌握室内设计的内容
2
了解环境心理学与室内设计的关系
序号
难点
时间分配
1
人体工程学的常用数据在室内设计当中的运用
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、什么是人体工程学，学习人体工程学的意义何在？
2、环境心理学与室内设计有何密切的关系？
3、室内设计的方法有哪些？
4、描述一下理想的坐具与坐姿间的关系？
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第三章室内空间组织
课时安排
学时1
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、熟悉和掌握空间类型
2、熟悉和掌握空间序列的内容和设计方法
3、熟悉和掌握室内空间的分隔、组织关系以及常见的空间组合形式。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内空间的类型
2
室内空间的序列
3
室内空间的分隔与组织
序号
重点
时间分配
1
认识室内空间的组织关系
2
了解室内空间的类型与应用
序号
难点
时间分配
1
室内空间的各种组织关系
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、室内空间的类型有哪些？
2、举例说明不同的室内空间适合的空间序列设计方法。
3、
4、调研结论：
综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。
通过给定空间网络式空间组合（元素形式及数量给定），形成3种以上的空间变化，对比各空间的优缺点。
参考资料：
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第四章
第五章标题：
手工制作坊2004年3月18日室内界面设计
（3）心态问题课时安排
ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地创造了这样一种气氛：
商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
500元以上1224%
（2）文化优势
二、大学生DIY手工艺制品消费分析教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、
2、
（1）政策优势了解和掌握室内界面设计的相关概念和具体内容。
3、熟悉和掌握各类界面的设计要求与功能特点。
4、熟悉和掌握室内界面处理给人的感受。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内界面的概念与设计内容
2
室内界面设计的要求与材料选用
3
室内界面处理及给人的感受
序号
重点
时间分配
1
室内界面装饰材料的选用
序号
难点
时间分配
1
了解含义及其在国内外的发展；掌握室内设计的基本观点.
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、室内界面设计的内容有哪些？
2、各类界面设计有哪些共同的要求，各自的功能特点是什么？
3、通过搜集相关资料，试分析相关室内实例各界面的功能和处理方法及其感受。
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第六章室内材质设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、熟悉和掌握室内材料的种类和质感给人带来的视觉效果和心理感受。
2、熟悉和掌握室内材质的设计要求和方法。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内材料的种类与质感
2
室内材料的设计要求与方法
序号
重点
时间分配
1
如何让学生认识不同外观装饰材料的视觉效果
2
掌握室内材料的设计方法
序号
难点
时间分配
1
如何让学生认识不同外观装饰材料的视觉效果
2
掌握室内材料的设计方法
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、室内材料有哪些类型？
不同材料的质感给人们带来的视觉效果和心理感受有何不同？
试比较几种室内材料的表现效果。
2、选择一个室内空间进行材料的冷与暖、软与硬、轻与重、肌理、弹性的设计，对比选择出最佳方案，并说明理由。
3、对于室内空间材质设计，如何选用相同材质构成、相似材质构成还是对比材质构成？
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第七章室内色彩设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、了解室内色彩设计的内容和依据。
2、熟悉和掌握室内色彩基本色调的运用。
3、熟悉和掌握室内色彩设计的作用。
4、熟悉和掌握室内色彩设计的基本要求和方法。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内色彩设计的基本原理
2
室内色彩设计的作用
3
室内色彩设计的基本要求和方法
序号
重点
时间分配
1
色彩三要素
2
室内色彩设计的物理作用
3
不同色相的心理作用
序号
难点
时间分配
1
室内色彩设计的物理作用
2
不同色相的心理作用
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、不同色彩在室内设计中的运用会带来哪些不同的物理感受和心理感受？
2、如何在室内色彩设计上兼顾功能需求和个性需求？
3、以某一居住空间餐厅为例，进行三种类型的色彩设计，并对比说明哪种色彩设计能够刺激人的食欲。
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第八章室内采光与照明设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、了解和掌握采光与照明的基本概念。
2、熟悉和掌握室内照明部位、照明布局形式及照明方式。
3、熟悉和掌握室内照明的作用及艺术效果的塑造。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
采光和照明的基本概念
2
室内采光与照明设计
3
室内照明的作用与艺术效果
序号
重点
时间分配
1
掌握照明的布局形式
2
如何增强室内空间的空间感和立体感
序号
难点
时间分配
1
掌握照明的布局形式
2
如何增强室内空间的空间感和立体感
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、举例说明五种照明方式的特点。
2、在选用灯具时，应从哪些方面考虑？
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第九章室内家具设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、熟悉和掌握家具的概念及发展史
2、熟悉家具类型
3、重点掌握室内家具的布置原则与布置方式
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
家具的概念及其发展史
2
室内家具的类型
3
室内家具的布置
序号
重点
时间分配
1
家具的发展史
2
室内家具的类型
序号
难点
时间分配
1
家具的发展史
2
室内家具的类型
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、中国明清家具有何特点？
不同时期的西方家具有何特征？
2、选择一个住宅空间中的起居室进行家具选择及布置，并说明布置方式所形成的空间关系。
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第一十章室内陈设设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、熟悉和掌握室内陈设的类型及特点。
2、熟悉和掌握室内陈设的选择和布置要求。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内陈设的类型与选择
2
室内陈设布置
序号
重点
时间分配
1
了解结合空间功能要求
2
掌握结合空间尺度和比例
序号
难点
时间分配
1
了解结合空间功能要求
2
掌握结合空间尺度和比例
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、室内设计的类型有哪些？
不同类型的陈设品有何突出的特点？
2、选择一个室内空间进行三种以上的室内陈设品的选择和搭配布置方案，并对比选择出最佳的方案，说明理由。
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第一十一章室内织物设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、掌握室内织物设计的内容与方法
2、具备室内织物设计的表达能力
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内织物的概念和特点
2
室内织物的种类与搭配
3
室内织物的设计要素
序号
重点
时间分配
1
掌握室内织物的图案与设计
2
了解室内织物的颜色搭配
序号
难点
时间分配
1
掌握室内织物的图案与设计
2
了解室内织物的颜色搭配
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、床上织物分为哪几种类型？
在设计床上用品时应该注意什么？
2、图案在室内织物设计中的作用与意义何在？
3、现代室内织物搭配与传统室内织物搭配的差异有哪些？
在搭配时应该注意哪些问题？
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第一十二章室内绿化设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、熟悉和掌握室内绿化的作用
2、熟悉和掌握室内绿化的布置方式和布置位置。
3、能根据室内设计的不同要求进行植物选择
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
室内绿化的作用
2
室内绿化的布置方式和位置
3
室内植物的选择
序号
重点
时间分配
1
掌握室内绿化的作用
2
分清室内植物的选择
序号
难点
时间分配
1
掌握室内绿化的作用
2
分清室内植物的选择
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、室内绿化有哪些作用？
那些植物能够对室内产生有利的效果？
2、选择一个室内空间进行点、线、面、立体的绿化设计，并选择出最佳的布置方式，说明理由。
3、如何根据不同季节选择合适的植物来改善整体室内设计效果？
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
室内设计原理课程教学实施方案
第一十三章居住空间设计
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：
理论授课指导
教学资源：
多媒体
1、了解和掌握居住空间的类型。
2、熟悉和掌握居住空间设计的基本原则。
3、熟悉和掌握居住空间各功能空间（门厅、起居室、餐厅、厨房、卧室、书房、卫生间、走道和楼梯、阳台等）的设计要求和方法。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
居住空间设计的类型及基本原则
2
居住空间各功能空间设计
序号
重点
时间分配
1
掌握各居住空间的设计要求
序号
难点
时间分配
1
掌握各居住空间的设计要求
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、居住空间的类型有哪些？
错层式住宅、跃层式住宅与复式住宅有何区别？
2、分析对比当餐厅独立时、餐厅与厨房合并时、餐厅和客厅合并时的优缺点。
3、选择一个卧室空间进行设计，适用对象分别是小孩、老人、女孩，应根据不同使用者的特点全面考虑。
参考资料：
【1】《室内环境设计》2003年第1版许亮董万里编著重庆大学编著
【2】《室内设计资料集》张绮曼编著中国建筑工业出版社
【3】《外部空间设计》芦原义信著尹培桐译中国建筑工业出版社
【4】《建筑外环境设计》刘永德等著中国建筑工业出版社
自我分析总结：
本章是理论性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
讲述清晰明了，在理论知识的认识下，要充分与实践相结合。
备注：
升级会员 