重庆邮电大学移通学院级本科专业培养方案最终印刷稿1011.docx
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重庆邮电大学移通学院级本科专业培养方案最终印刷稿1011
本科专业培养方案
2012级
重庆邮电大学移通学院教务处编印
2012年9月
一、重庆邮电大学移通学院关于制订2012级本科培养方案的原则意见………1
二、课程编码方案…………………………………………………………………10
三、通信工程系培养方案
1.通信工程专业培养方案……………………………………………………14
2.广播电视工程专业培养方案………………………………………………22
四、计算机科学系培养方案
1.计算机科学与技术专业培养方案…………………………………………30
2.网络工程专业培养方案……………………………………………………38
3.软件工程专业培养方案……………………………………………………46
4.数字媒体技术专业培养方案………………………………………………53
五、工商管理系培养方案
1.工商管理专业培养方案……………………………………………………60
2.市场营销专业培养方案……………………………………………………67
3.财务管理专业培养方案……………………………………………………74
六、外国语言文学系培养方案
1.英语专业培养方案…………………………………………………………81
2.德语专业培养方案…………………………………………………………88
七、自动化系培养方案
1.电气工程及其自动化专业培养方案………………………………………94
2.自动化专业培养方案………………………………………………………102
3.电气工程与自动化专业培养方案…………………………………………110
4.机械设计制造及其自动化专业培养方案…………………………………118
八、电子工程系培养方案
1.电子信息工程专业培养方案………………………………………………125
2.电子信息科学与技术专业培养方案………………………………………133
九、管理工程系培养方案
1.信息管理与信息系统专业培养方案………………………………………141
2.工程管理专业培养方案……………………………………………………148
十、艺术传媒学院培养方案
动画专业培养方案…………………………………………………………155
广播电视编导专业培养方案………………………………………………163
十一、各专业各学期学分统计汇总表……………………………………………171
重庆邮电大学移通学院
关于制订2012级本科培养方案的原则意见
各系及相关单位：
培养方案是学校人才培养目标、定位和特色的集中体现，是学校进行教学组织、运行、管理、监控与评价的重要依据，也是师生完成整个教学环节的基本要求。
培养方案要贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，遵循《中华人民共和国高等教育法》，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件为指导，树立新的教育理念，科学调整专业结构，积极开展教学内容、课程体系改革，做好培养方案，努力使学生成为既掌握所学专业基本知识和技能，熟练运用计算机，具有信息技术背景和较高英语水平，又有责任心和宽阔视野，具备较强的社会竞争力和创新精神的高素质人才。
一、指导思想和人才培养定位
培养方案的制订要立足社会主义现代化建设的全局，把握时代脉搏，体现时代特色，适应时代需要；要开拓视野，走向世界，吸收国外先进的教育思想；要有适度超前意识和长远战略眼光。
培养方案的制订以立足信息通信相关行业，服务地方经济社会发展，发挥我院信息学科优势，培养具有“信息技术”特色的各类专业人才作为我院人才培养的指导思想；在教学管理与建设中贯彻“适应需求、优化结构、深化改革、提高质量”的工作方针，形成国际化、应用型、工程型、创业型办学特色，培养高素质综合型人才；努力实现学校未来五年的发展目标：
以西部信息产业国际化人才的摇篮，五年内，努力把我院建设成为全国工科类型独立学院的前三名，成为全国国际化信息产业人才培养领域具有重要影响的民办大学。
二、制订原则
培养方案制定过程中，根据人才培养需求优化人才培养方案，创新人才培养模式，构建适应人才需求的人才培养规格和课程教学体系，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的与国际接轨的人才培养方案。
（一）明确专业培养目标，确立专业定位与特色，实现以学生为本和因材施教目标。
按照“系统规划、分类设计、强化基础、突出特色”的原则，研究专业人才培养目标、定位与特色，强化学生专业素质的培养，突出学生信息技术、工程应用和实践创新能力的提升，构建各专业综合知识结构完整的人才培养方案，实现人才培养模式多元化，努力培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”，适应国际竞争和社会需求的应用型人才。
（二）加强通识教育，注重文理渗透理工结合，体现本科教育的基础性和可发展性。
努力探索人才培养新举措，深入推进人才培养模式改革，实现多元化人才培养新格局，大力实施“育人为本，全面发展”的人才培养战略，拓宽基础学科的范围和基础教学的内涵，体现学科交叉，文理交融，理工结合。
加强公共数学、大学物理、信息技术教育教学改革，切实加强文科学生的理科背景知识以及工科学生理科基础知识和理科学生的工程应用知识的支撑作用。
深化教学改革，强化各专业人才信息技术知识、技能和素养，优化课程设置，构建各专业人才系统的信息技术知识结构。
将计算机和外语应用能力的要求贯穿于人才培养的全过程，切实提高各类专业学生计算机和外语应用能力。
（三）加强课程体系和教学内容的优化，设置完整的实验实践课程体系，提高学生的实践能力和创新精神。
强化实践育人的意识，合理制订实践教学环节的方案设计，构建完善的实践教学体系，实施素质拓展项目，提供优质文化素质教育资源，鼓励学生参加技能项目、科技竞赛、社会实践和课外文化活动，培养动手动脑的好习惯，激发学生的兴趣，开发学生潜能，着力提高学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，提升学生综合素质。
三、本科人才培养方案的框架和具体要求
（一）总学分要求
理工类总学分不超过170学分，经管文类总学分不超过160学分，其中：
包括技能和创新项目2学分及拓展训练项目1学分，理工类专业实验实践学分不低于35学分，经管文类专业实验实践学分不低于30学分。
（二）具体要求
1.思想素质基础课程模块、身体素质基础课程模块、公共英语基础课程模块所设课程为各专业必修课程（见附件1.1-1.3）。
2.根据公共计算机基础课程模块、公共数学基础课程模块、大学物理基础课程模块、大学语文和应用文写作模块具体要求（见附件1.4-1.7）。
3.将“文化素质教育”课程列入培养方案，为文管类学生开设自然科学课程，为理工类学生开设人文社会科学课程，在制订方案时，要求：
（1）理工类专业开设人文社会科学课程不低于6学分；
（2）文管类专业开设自然科学课程不低于6学分；
（3）文化素质类课程将预留3个学分及其以上作为任选课程，其中可通过名家讲坛和名师课堂的方式进行修读取得，也可以通过选修艺术、人文等类课程获得学分。
4.实验实践环节学分基本要求：
（1）人文社会科学类本科专业实践教学不少于总学分（学时）的15%、理工类本科专业实践教学不少于总学分（学时）的25%，本科生在校学习期间参与社会实践等不少于4周；
（2）各本科专业根据人才培养需要设置实验实践环节；实验实践教学环节包括各类实验、集中上机、金工实习、企业调查、电装实习、“两课”实践、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等；
（3）各本科专业毕业设计（论文）16学分。
5.标准学制（四年）内外语教学、计算机教学不断线。
6.各专业培养方案所设课程名称要求中英文对照。
四、学分计算办法
1.理论课和实验课每16学时记1学分；
2.金工实习、认识实习、社会实践、课程设计、社会调查、毕业实习等1周记1学分。
五、主要内容
（一）人才培养定位、目标和特色
（二）培养规格及要求
（三）修业年限及授予学位
（四）主干学科和主要课程
（五）毕业学分基本要求
（六）课程设置及学分/学时学期分配表
附件：
1.各专业必选课程模块、全校任选课程模块
2.重庆邮电大学移通学院2012级本科专业培养方案（标准格式样张）
二〇一二年四月十七日
附件1：
各专业必选课程模块、全校任选课程模块
1.1思想素质基础课程模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
建议适用专业
思想
素质
基础
课程
模块
1
马克思主义基本原理
3/48
3/48
1（文管类）
2（理工类）
各专业
2
中国近现代史纲要
2/32
2/32
3（文管类）
4（理工类）
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6/96
4/64
（2/32）
4（文管类）
3（理工类）
4
思想道德修养与法律基础
3/48
2/32
（1/16）
2（文管类）
1（理工类）
注：
《形势与政策》分四学年实施，每学年8学时；该课程学分不计入总学分。
1.2身体素质基础课程模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
建议适用专业
身体
素质
基础
课程
模块
1
体育
（1）
1/32
1/32
1
各专业
2
体育
（2）
1/32
1/32
2
3
体育（3）
1/32
1/32
3
4
体育（4）
1/32
1/32
4
1.3公共英语基础课程模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
建议适用专业
公共
英语
基础
课程
模块
1
大学英语
（1）
4/48
4/64
1
各专业
2
大学英语
（2）
4/64
4/64
2
3
大学英语（3）
4/64
4/64
3
4
大学英语（4）
3/64
3/48
4
1.4公共计算机基础课程模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
备注
公共
计算
机
1
大学计算机基础
3/48
2/32
1/16
1
除计算机类外所有专业
2
C语言程序设计
3/48
2/32
1/16
2
除计算机类外理工经管类必选
1.5公共数学基础课程模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
备注
公共数学
1
高等数学
（1）
5/80
5/80
1
理工经管类专业必选
2
高等数学
（2）
5/80
5/80
2
3
线性代数
2/32
2/32
2或3
4
概率论与随机过程
3/48
3/48
3
理工学类专业必选
5
概率论与数理统计
3/48
3/48
3
经管类专业必选
1.6大学物理基础课程模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
备注
大学物理模块
1
大学物理（上）
2.5/40
2.5/40
2
除软件工程各理工类专业
2
大学物理（下）
2.5/40
2.5/40
3
3
物理实验（上）
1/16
1/16
2
4
物理实验（下）
1/16
1/16
3
1.7大学语文和应用文写作模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
备注
基础
模块
1
大学语文
2/32
2/32
1或2
除文学类专业外的其他专业至少选一门
2
应用文写作
2/32
2/32
1或2
1.8“英才教育”模块
序号
项目
学分
周数
开设学期以及相关事项
1
军训（含军事理论课、入学、安全教育）
2
3
1
2
校园活动与社会实践
2
本部分教学内容由团委、学生处制定实施细则并执行
3
志愿者服务（含社会工作、公益活动）
2
4
艺术修养与实践
2
本项目至少修读2学分，主要通过相关实践取得学分，由学校制定相关细则；由于课程实践容量问题，可修读相关艺体等类任选课程来进行替换。
5
竞技体育
2
6
职场关键能力
2
5（计算机系、工商管理系、外语系、管理工程系、艺术传媒学院）
6（通信工程系、自动化系、电子工程系）
7
大学生职业发展与就业指导（含心理教育）
2
2和6各一学分（由学生处负责）
8
拓展训练
1
主要安排在2和7两个学期进行
9
技能与创新
2
学期不限
合计
13学分为必修学分，4、5项目中所修的4学分可作为培养方案中的全校任选课程学分。
1.9全校任选课程模块
模块
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
开课学期
备注
任选
模块
1
名家讲坛
2/32
2/32
不限学期
根据相关规定记学分
2
名师课堂
2/32
2/32
3
数学建模
3/48
3/48
每学年第2学期
各专业大二或大三学生
附件2：
重庆邮电大学移通学院2012级本科专业培养方案（标准格式样张）
重庆邮电大学移通学院
XXXX专业培养方案
专业代码：
XXX
一、人才培养定位、目标和特色
二、培养规格及要求
三、修业年限及授予学位
四、主干学科和主要课程
五、毕业学分基本要求
学分类别
学分
类别
理论课
实验课、实践环节
“英才教育”模块+（任选模块）
13+（3）
合计
六、课程设置及学分/学时学期分配表
1.第一学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
小计
2.第二学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
小计
3.第三学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
小计
4.第四学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
小计
5.第五学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
小计
6.第六学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
小计
7.第七学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
小计
8.第八学期
序号
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
毕业实习
GraduationPractice
3
（3/3周）
毕业设计（论文）
GraduationProject（Thesis）
13
13/13周
小计
16
16
“英才教育”模块
课程编号
项目
学分
周数
开设学期以及相关事项
军训（含军事理论课、入学、安全教育）
2
3
1
校园活动与社会实践
2
本部分教学内容由团委、学生处制定实施细则并执行
志愿者服务（含社会工作、公益活动）
2
艺术修养与实践
2
本项目至少修读2学分，主要通过相关实践取得学分，由学校制定相关细则；由于课程实践容量问题，可修读相关艺体等类任选课程来进行替换。
竞技体育
2
职场关键能力
2
5（计算机系、工商管理系、外语系、管理工程系、艺术传媒学院）
6（通信工程系、自动化系、电子工程系）
大学生职业发展与就业指导（含心理教育）
2
2和6各一学分（由学生处负责）
拓展训练
1
主要安排在2和7两个学期进行
技能与创新
2
学期不限
注：
《艺术修养与实践》和《竞技体育》为全校任选课程，其余13学分为必修课。
全校任选课程模块
课程编号
课程名称
学分/学时
理论
实验（践）
备注
名家讲坛
2/32
2/32
不限学期，并根据相关规定记学分
名师课堂
2/32
2/32
数学建模
3/48
3/48
每学年第2学期开设
各专业大二或大三学生选修
注：
至少选修全校任选课程3学分，包括：
《艺术修养与实践》、《竞技体育》、《名家讲坛》、《名师课堂》、《数学建模》等课程。
其中必须任选《艺术修养与实践》、《竞技体育》中的任一门课程。
制表人：
系主任：
教务处处长：
主管院长：
课程编码方案
课程编码结构
位数
2
1
3
含义
课程归属部门代码
自定义代码
课程顺序号
⏹课程归属部门代码
序号
部门代码
部门名称
备注
1
01
通信工程系
原：
01电子信息工程系
2
02
计算机科学系
3
03
工商管理系
原：
03经济管理系
4
04
外国语言文学系
5
05
自动化系
6
06
电子工程系
7
07
管理工程系
8
20
中德应用技术学院
9
21
艺术传媒学院
10
22
精英学院
11
40
体育教学部
12
41
思想政治理论教学部
13
42
拓展中心
14
43
双体系教育培训基地
15
44
实训中心
16
45
数理教学部
17
60
教务处
18
61
学生处
19
62
招生处
20
63
团委
21
99
其他
⏹自定义代码
该位由课程归属部门自定，原则上置成0即可。
如果要区分，可以在该位设置0-9表示。
比如：
《C语言程序设计》可以区分成计算机类专业和非计算机类专业，分别用0或1表示。
又比如：
《xxxxxx》课程需要区分成理工类和非理工类（文管类）的话，也可以采用0或1来表示。
⏹课程顺序号
课程归属部门课程顺序号，取值范围001-999。
其他说明：
1.《毕业实习》、《毕业设计（论文）》等课程，每个系部（院）原则上各设置1个代码，不区分专业。
2.《专业英语》等课程，每个系部（院）原则上各设置1个代码，不区分专业；也可以按专业每个专业设置1个代码，视具体情况而定。
3.《专业发展概论（xxx专业）》课程，原则上按每个专业或几个相近专业设置1个代码。
也可以不区分专业，每个系部（院）设置1个代码，视具体情况而定。
4.同一门课程，既有理论课，又有实验课，还有实践课的，编码时原则上编在连续的顺序号区间段上。
如：
《电子电路基础》、《电子电路基础实验》、《电子电路课程设计》是相关的课程，顺序号最好连续。
如果课程名称相同，而总学分、理论学分、实验（实践）学分等不同，顺序号最好也连续或在相近编号段编码。
5.凡是课程名称、总学分、理论学分、实验（实践）学分完全一致的，认为是同一门课程。
如果同一门课程为了方便学生选修或重修，确实需要区分诸如理工类、非理工类、经管类、文类，或者是计算机类、非计算机类、经管类、非经管类等的，可以考虑使用第三位的“自定义代码”来区分。
专业内部编码（教务系统）
位数
2
1
1
含义
专业归属部门代码
本专科类别代码（1-本科、2-专科）
专业顺序号
本科专业：
序号
所属院系
内部代码
专业名称
专业代码
备注
1
通信工程系
0111
通信工程
2
通信工程系
0112
广播电视工程
W
原0114
3
计算机科学系
0211
计算机科学与技术
4
计算机科学系
0212
网络工程
W
5
计算机科学系
0213
软件工程
W
6
计算机科学系
0214
数字媒体技术
S
7
工商管理系
0311
工商管理
8
工商管理系
0312
市场营销
9
工商管理系
0313
财务管理
10
外国语言文学系
0411
英语
11
外国语言文学系
0412
德语
12
自动化系
0511
电气工程及其自动化
13
自动化系
0512
自动化
14
自动化系
0513
电气工程与自动化
Y
15
自动化系
0514
机械设计制造及其自动化
16
电子工程系
0611
电子信息工程
原0112
17
电子工程系
0612
电子信息科学与技术
原0113
18
管理工程系
0711
信息管理与信息系统
原0313
19
管理工程系
0712
工程管理
原0314
20
艺术传媒学院
2111
动画
21
艺术传媒学院
2112
广播电视编导
专科专业：
序号
所属院系
内部代码
专业名称
专业代码
备注
1
通信工程系
0121
通信技术（专）
2
电子工程系
0122
应用电子技术（专）
3
计算机科学系
0221
计算机应用技术（专）
4
计算机科学系
0222
计算机网络技术（专）
5
艺术传媒学院
0223
动漫设计与制作（专）
6
工商管理系
0321
工商企业管理（专）
7
自动化系
0521
电气自动化技术（专）
班级与学号编码原则
班级编码：
位数
4
2
2
含义
专业内部代码
年级
升级会员 