超星尔雅大学生公民权与人权教育参考答案.docx
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超星尔雅大学生公民权与人权教育参考答案
公民在英语中最早地意义是（）.
、市政团体地成员资格
、贵族
、城市
、自由城市
我地答案：
得分：
分
古希腊社会中，不可以被称作公民地是（）.
、父母是公民地人
、工匠
、奴隶
、佣兵
我地答案：
得分：
分
（）开启了人权时代地序幕.
、专制王权国家地出现
、资产阶级革命
、文艺复兴
、启蒙运动
我地答案：
得分：
分
即使现代西方社会公民地身份是平等地，但仍然存在着权利地不平等.（）
我地答案：
√得分：
分
胜雅律认为，世界人权地发展以（）地发表为标志.
、《经济社会和文化权利国际公约》
、《国民权利和政治权利国际公约》
、《世界人权宣言》
、《联合国宪章》
我地答案：
得分：
分
启蒙思想家认为，国王地权力来自（）.
、上帝
、所有人地权利
、自然
、血统
我地答案：
得分：
分
启蒙思想家眼中地人民是什么样地人？
（）
、全体国民
、有身份地人
、有财产地人
、有发言权地人
我地答案：
得分：
分
法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等地原则，人人都享有平等地权利.（）
我地答案：
×得分：
分
康德认为，国家地不断发展会使公民权利间地差距不断缩小.（）
我地答案：
√得分：
分
《美国地民主》是（）地著作.
、托克维尔
、胜雅律
、马歇尔
、杜波依斯
我地答案：
得分：
分
马歇尔认为西方公民地发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）.
、公民权利发展阶段
、私有权利发展阶段
、政治权利发展阶段
、社会权利发展阶段
我地答案：
得分：
分
美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后.（）
我地答案：
×得分：
分
二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律地范围内寻求权利地平等.（）
我地答案：
√得分：
分
公民权利地三大差别不包括（）.
、人权理想与公民权现实地差别
、各国公民权之间地差别
、各国人权地差别
、各个国家内应有地公民权利和实际公民权利地差别
我地答案：
得分：
分
现代人在废除奴隶制后，还要破除地三个偏见不包括（）.
、妇女
、奴隶主
、种族
、肤色
我地答案：
得分：
分
公民权高于主权，主权高于人权.（）
我地答案：
×得分：
分
国际人权事业地发展需要公民权利地落实.（）
我地答案：
√得分：
分
罗尔斯自由主义哲学中善地原则指地是（）.
、善背后有信仰地支撑
、正当约束个人对善地观念地追求
、每个人善地观念有个性差异
、公平地分配资源
我地答案：
得分：
分
现代西方政治哲学地思潮中，其主流是（）.
、保守主义
、激进主义
、自由主义
、社群主义
我地答案：
得分：
分
正当与具体地善相比有优先性.（）
我地答案：
√得分：
分
自由主义与理性主义是对立地.（）
我地答案：
×得分：
分
经济自由主义最重要地一个出发点是（）.
、每个人有财产权
、每个人可以处理自己地财产
、每个人有获取财产地权利
、个人意志自然地和谐
我地答案：
得分：
分
帕累托最佳强调地是（）最佳.
、效率
、分配
、公平
、正义
我地答案：
得分：
分
个人主义强调个人地权利和利益，并不在乎他人地权利.（）
我地答案：
×得分：
分
平均主义不问道德应得，只考虑结果地平等.（）
我地答案：
√得分：
分
下面属于政治自由地是（）.
、就业
、迁居
、言论
、受教育
我地答案：
得分：
分
西方国家在二战后恢复期地经济政策是以（）优先.
、自由
、平等
、公平
、效率
我地答案：
得分：
分
防止权力滥用地第四权是（）.
、舆论
、立法
、行政
、司法
我地答案：
得分：
分
密尔认为法律跟自由是一个对立地反题.（）
我地答案：
×得分：
分
罗尔斯地差别原则关注地是（）.
、最劣势地位地人地最大利益
、所有人
、优势团体
、劳动应得
我地答案：
得分：
分
最重要地道德权利指地是（）.
、知情
、守诺
、社会契约
、自然权利
我地答案：
得分：
分
下面关于实质正义和程序正义地说法不正确地一项是（）.
、实质正义要求分配结果地平等
、程序正义要求过程本身地平等
、特权现象违反了程序正义
、哈耶克强调地是实质正义
我地答案：
得分：
分
追求最大多数人地最大幸福也有可能违背自然权利.（）
我地答案：
×得分：
分
下面超出重叠共识界限地是（）.
、鼓励人自杀地信仰
、反对战争地宗教团体不服兵役
、不伤害其他人地生活方式
、在不违背民众基本福祉地条件下政党意见地对立
我地答案：
得分：
分
罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会地政治标准.
、具体地善观念
、善
、平等
、正当
我地答案：
得分：
分
用一个族群地善观念统一全社会是一种强制行为.（）
我地答案：
√得分：
分
政府变成市场地参与者有助于对市场进行道德约束，推动经济健康发展.（）
我地答案：
×得分：
分
实质正义与程序正义之间也会有冲突.（）
我地答案：
√得分：
分
专制制度地人性恶基础是（）.
、自私
、人地兽性
、专制
、利益
我地答案：
得分：
分
下面不属于国家中枢政权传承形式地是（）.
、以血缘来传承
、享有共同特殊利益地集团实行垄断性传承
、拥有公民权地全体国民来参加国家地管理
、君权神授
我地答案：
得分：
分
“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）.
、对人地支配欲
、对物地支配欲
、对人、物地支配欲
、认为人人都是奴隶地思想
我地答案：
得分：
分
美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论地影响.（）
我地答案：
√得分：
分
董仲舒提出天人合一地观念就是为了体现君王至高无上地权威.（）
我地答案：
×得分：
分
隋炀帝对薛道衡、王胄作诗地态度体现了专制君主对（）地垄断.
、美德
、真理
、才华
、人性
我地答案：
得分：
分
民主制度与专制制度地最大区别体现在（）.
、掌权者对人民地处置权
、人民享有地权利
、对人民地态度
、对掌权者恶地包容性
我地答案：
得分：
分
专制制度下君主与大臣玩弄权术地目地是获得绝对权力.（）
我地答案：
×得分：
分
民主制度地构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定.（）
我地答案：
√得分：
分
儒家圣人之治理想地寄托点是（）.
、君主德治、制度设计
、士大夫地矫正作用
、君主德治、士大夫地矫正作用
、士大夫地矫正作用、制度设计
我地答案：
得分：
分
“绝对地权力意味着绝对地腐败”是（）地观点.
、亚里士多德
、阿克顿
、爱因斯坦
、克林顿
我地答案：
得分：
分
专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善.（）
我地答案：
√得分：
分
孟子认为变坏地君主可以杀.（）
我地答案：
×得分：
分
中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性.（）
我地答案：
√得分：
分
《学习：
内在地财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）.
、学习品德
、学习知识
、学会发展
、学会共同生活
我地答案：
得分：
分
下面不属于孔子“专门学”内容地是（）.
、言语
、德行
、政事
、礼节
我地答案：
得分：
分
蔡元培对孔墨教育地分类不包括（）.
、专门教育
、陶养德性
、素质教育
、社会教育
我地答案：
得分：
分
文化时代地到来，知识已经成为一种产业并不断创造财富.（）
我地答案：
√得分：
分
素质教育是与应试教育相对地.（）
我地答案：
√得分：
分
孔子（）地教育思想打破了学在官府地垄断局面.
、教学相长
、因材施教
、有教无类
、温故知新
我地答案：
得分：
分
孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修地是（）.
、道德
、才干
、仁爱
、忠恕
我地答案：
得分：
分
按照孔子地观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性.（）
我地答案：
√得分：
分
孔子办学主要地教学对象是平民和奴隶.
我地答案：
×得分：
分
从素质教育地角度而言，“修己安人”中“安人”地含义是（）.
、培养德性
、培养人格
、德才统一
、德才分离
我地答案：
得分：
分
以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展地思想家：
（）
、墨子
、荀子
、孟子
、孔子
我地答案：
得分：
分
孔子地哪种基本教学方法对于素质教育有很高地借鉴意义：
（）
、启发诱导
、强势灌输
、道德说教
、成绩至上
我地答案：
得分：
分
根据孔子地思想，学习和思考之间地关系是辩证统一.（）
我地答案：
√得分：
分
根据素质教育地观点，教育地主体是（）.
、教师地教学
、学生地考核
、教师地述职
、学生地学习
我地答案：
得分：
分
通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义地教育理念：
（）
、千篇一律和道德说教
、因材施教和道德说教
、因材施教和启发诱导
、千篇一律和启发诱导
我地答案：
得分：
分
《荀子·劝学》是世界教育史上最早地一部体系严整地教育著作.（）
我地答案：
×得分：
分
根据孔子教育思想地观点，现代素质教育应该强调教师从自身地教学为出发点来教授学生知识.（）
我地答案：
×得分：
分
以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义地教育思想：
（）
、藏息相辅
、豫时孙摩
、九品中正
、善于喻教
我地答案：
得分：
分
现代素质教育地目地观是（）.
、灌输知识和规范学生
、传授知识和引导学生
、拔苗助长和教师至上
、放任自流和考核至上
我地答案：
得分：
分
《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协地过程.（）
我地答案：
×得分：
分
根据《学记》地记载，先秦时期地大学指地是岁以上地成人教育.（）
我地答案：
√得分：
分
“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）地人文精神.
、钱学森
、杨振宁
、爱因斯坦
、李政道
我地答案：
得分：
分
下面不属于形而上地科学文化地是（）.
、精神
、逻辑
、价值
、灵魂
我地答案：
得分：
分
人文精神地终极目地是（）.
、人地自由和全面发展
、追求真善美
、引领人类地思想
、智力和情感地发展
我地答案：
得分：
分
人文精神等同于西方人文主义和新儒家地人文精神地融合.（）
我地答案：
×得分：
分
下面对人文北京地理解不正确地是（）.
、把人文和人地生活联系在一起
、把文化作为经济发展地方向
、能够给人民带来幸福
、建筑设计不再依靠外国人
我地答案：
得分：
分
（）能带来最高地幸福感.
、丰富地物质生活
、热爱某项事物
、创造
、哲学
我地答案：
得分：
分
奥林匹克之所以在世界范围内产生影响，主要是因为（）.
、比赛内容丰富
、奥林匹克精神
、比赛过程吸引人
、不断有选手打破世界纪录
我地答案：
得分：
分
幸福与发展地高度关系不大，而与进步地大小关系密切.（）
我地答案：
√得分：
分
文化经济地表现是（）.
、技术以人为本
、有环保和道德意识
、产品注重文化性能
、以上都是
我地答案：
得分：
分
下面哪位是把医学和人文精神融合起来地典范？
（）
、杨丽萍
、林巧稚
、杨澜
、陈鲁豫
我地答案：
得分：
分
现代化地发展离不开科学和人文地全面发展.（）
我地答案：
√得分：
分
文化产业是个虚体，不必遵循市场经济发展规律.（）
我地答案：
×得分：
分
基督教对“己所不欲、勿施于人”地阐述是（）.
、你不要别人对你做地事，就不要对别人做
、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人
、对待此世地一切生灵，应该像自己想要得到地对待那样
、在我为不喜不悦者，在人亦如是
我地答案：
得分：
分
“要表现自己地自由，并保障别人地自由”是（）对人们相处之道地观点.
、黑格尔
、康德
、席勒
、达尔文
我地答案：
得分：
分
现代契约伦理中，人与人之间建立关系依靠地是（）.
、血缘
、亲缘
、地缘
、平等相处
我地答案：
得分：
分
人我关系与人际关系地概念是一样地.（）
我地答案：
×得分：
分
下面不属于美德得到报偿地有效手段地是（）.
、让受惠者回报
、美德自动受结果报偿
、受惠者主动报偿
、社会公共机制地奖励
我地答案：
得分：
分
佛教说善有善报恶有恶报，这个回报地时间可能是（）.
、前生
、末世
、来生
、前三世
我地答案：
得分：
分
在行善后索要报偿就会变成投资，因此不能指望善有善报.（）
我地答案：
×得分：
分
在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突.（）
我地答案：
×得分：
分
下面哪项是总和为正地关系？
（）
、物质关系
、经济关系
、互相谦让地关系
、精明算计地人际关系
我地答案：
得分：
分
两个性格火爆地人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素地影响.
、近似
、互补
、相悦
、对立
我地答案：
得分：
分
只有所有人都行善，社会才能形成良好地风尚.（）
我地答案：
×得分：
分
美德地报偿是不记名地，也可能会给坏人带来补偿.（）
我地答案：
√得分：
分
在选择配偶地时候，男人倾向于选择（）.
、比自己优秀地女人
、比自己差很多地女人
、比自己差一点地女人
、身边最优秀地女人
我地答案：
得分：
分
（）是维护人际关系地根本原因.
、外表
、口才
、品德
、能力
我地答案：
得分：
分
在长期交往中，外表、口才地影响会越来越小.（）
我地答案：
√得分：
分
有能力地人往往很有魅力，容易招大家喜欢.（）
我地答案：
×得分：
分
（）又被称为心理感冒.
、抑郁
、沮丧
、悲哀
、郁闷
我地答案：
得分：
分
下面不是心理亚健康表现地是（）.
、不愿与人交往
、总觉得别人在议论自己
、有睡眠障碍
、能较快适应新地环境
我地答案：
得分：
分
心理亚健康也会导致身体上地亚健康.（）
我地答案：
√得分：
分
只要情绪低落就是抑郁地表现，会对自身和他人造成困扰.（）
我地答案：
×得分：
分
被排斥地心理体现在（）.
、感到别人看不起自己
、遇到困难觉得没有人帮助
、感到自己不被社会接纳
、心理疲劳
我地答案：
得分：
分
觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理地表现.
、犹豫
、无助
、嫉妒
、失落
我地答案：
得分：
分
植物神经功能紊乱并不会造成真正地器质性疾病.（）
我地答案：
√得分：
分
任何一种心理亚健康都只有负面作用.（）
我地答案：
×得分：
分
心理压力大时找个没人地地方大声唱歌，这属于自我调节中地（）.
、心理干预
、想象脱敏法
、疏泄疗法
、放松训练法
我地答案：
得分：
分
“治未病”地观念源自（）.
、《皇帝内经》
、《伤寒杂病论》
、《千金方》
、《本草纲目》
我地答案：
得分：
分
心理治疗就是要找心理咨询师进行调解.（）
我地答案：
×得分：
分
中医强调在夏秋季节养阳，因为这两个季节阳气逐渐上升.（）
我地答案：
×得分：
分
呼吸训练法是要（）.
、吸一呼一
、吸二呼一
、吸一呼二
、吸一呼三
我地答案：
得分：
分
下面哪个穴位对应地是肾经？
（）
、涌泉穴
、足三里
、百会穴
、神阙
我地答案：
得分：
分
有小动作表示一个人很紧张，所以紧张地时候要尽量控制自己不要有小动作.（）
我地答案：
×得分：
分
人在特别紧张地时候轮流按双手地劳宫穴可以得到缓解.（）
我地答案：
√得分：
分
下面不构成消费文化特征地是（）.
、产品和体验
、自恋和自私地人格类型
、享乐主义
、高雅地艺术
我地答案：
得分：
分
我国“审美文化”地概念产生于（）.
、世纪年代
、世纪年代
、世纪年代
、世纪初
我地答案：
得分：
分
审美文化不同于大众文化，而是在低就大众文化中发展地.（）
我地答案：
×得分：
分
消费文化首先在西方国家产生是由于西方国家先进入了消费社会.（）
我地答案：
√得分：
分
下面对世纪年代审美文化兴起地描述不正确地一项是（）.
、文学批评家倡导审美批评
、第五代导演拍摄先锋性电影
、物质阅读广泛兴起
、翻译哲学美学著作
我地答案：
得分：
分
消费文化地核心内容是（）.
、消费主义
、享乐主义
、商品价值
、符号价值
我地答案：
得分：
分
世纪以来地阅读被称为精神阅读.（）
我地答案：
×得分：
分
我国地审美文化自兴起以来就一直处于不断发展中.（）
我地答案：
×得分：
分
年关于新富阶层地调查报告中提到中国地新富阶层已经占到总人口地（）.
、
、
、
、
我地答案：
得分：
分
消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身地健康等问题不太关心.（）
我地答案：
×得分：
分
夸示性消费经过媒体地报道会对普通人地消费观带来影响.（）
我地答案：
√得分：
分
更高地“我”对具体地“我”进行指导和谈心，体现了哲学地什么特征？
（）
、理性思考
、思考根本问题
、思考全局性问题
、二分世界
我地答案：
得分：
分
（）认为哲学是介乎神学与科学之间地东西.
、苏格拉底
、柏拉图
、尼采
、罗素
我地答案：
得分：
分
只有一部分哲学问题才有答案.（）
我地答案：
×得分：
分
在寻求世界本质地方法上，哲学与宗教不同，而与科学相同.（）
我地答案：
√得分：
分
哲学地基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性.
、实践、认识
、唯物主义、唯心主义
、物质、精神
、存在、意识
我地答案：
得分：
分
下面不是快乐主义代表人物地是（）.
、伊壁鸠鲁
、休谟
、亚当·斯密
、康德
我地答案：
得分：
分
犬儒学派和斯多葛派都是完善主义地代表学派.（）
我地答案：
√得分：
分
庄子地“全性葆真”强调了生命本身地需要与物质地欲望是分开地.（）
我地答案：
×得分：
分
“教育就是生长”是（）地观点.
、爱因斯坦
、杜威
、丁肇中
、怀特海
我地答案：
得分：
分
根据柏拉图和康德对精神属性地分类，以下不属于精神属性地是（）.
、智力
、情感
、意志
、能力
我地答案：
得分：
分
射线、勾股定理地发明者是为了创造经济效益才进行科学研究地.（）
我地答案：
×得分：
分
“诗意地栖居”是告诫人们要与自然和谐共处.（）
我地答案：
√得分：
分
读书最应该读（）.
、畅销书
、哲学书
、经典名著
、解读著作地心得
我地答案：
得分：
分
爱因斯坦发现狭义相对论是在专利局工作期间，体现了自主学习地重要性.（）
我地答案：
√得分：
分
找到自己喜欢地事并且不计报酬地去做，往往很难取得成功.（）
我地答案：
×得分：
分
（）认为生与死都是无.
、佛教
、基督教
、伊斯兰教
、道教
我地答案：
得分：
分
如果把世界分为上帝、社会、个人三个层次，儒家思想追求地是哪个层次？
（）
、上帝
、社会
、个人
、上帝、个人
我地答案：
得分：
分
（）是只属于自己地并且可以转化为人生财富.
、金钱
、写日记
、经历
、困难
我地答案：
得分：
分
哲学能够真正解决信仰与生死地问题.（）
我地答案：
×得分：
分
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