机械加工技术人才培养方案.docx
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机械加工技术人才培养方案
机械加工技术专业人才培养方案（综合高中）
一、专业与专业（技能）方向
专业名称：
机械加工技术（051200）
专门化方向：
车削加工
二、入学要求与基本学制
初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握机械加工技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事普通车床、数控车床或普通铣床、数控铣床加工和计算机绘图等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、继续学习专业
专门化方向
职业（岗位）
职业资格要求
继续学习专业
车削加工
普通车床加工
数控车床加工
车工中级（国家职业资格四级）
数控车工中级（国家职业资格四级）
高职：
1.机械设计与制造
2.机械制造与自动化
3.机械制造工艺与设备
4.机械制造生产管理
本科：
1.机械设计制造及其自动化
2.机械工程及自动化
五、综合素质及职业能力
1、职业素养
（1）具有良好的道德素质、职业素养、竞争和创新意识；
（2）具有健康的身体和心理；
（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；
（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；
（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；
（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；
（7）具有基本的数学运算能力；
（8）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；
（9）具有查阅中、英文技术资料的基础能力。
2、知识结构及要求
①掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。
②掌握机械加工及装配的常规工艺。
③掌握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本知识。
④了解电工、电子、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。
3、能力结构及要求
（1）行业通用能力：
①识读图样能力：
具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。
②手动加工能力：
具有手工制作和加工零件的能力（初级）。
③车床操作和加工能力（初级）：
具有编制实施普通车床、数控车床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通车床、数控车床操作和加工的能力；具有产品技术测量和质量控制的能力。
④铣床操作和加工能力（初级）：
具有编制实施普通铣床、数控铣床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有手工编制数控铣床加工程序的能力；具有普通铣床、数控铣床操作和加工的能力。
（2）职业特定能力：
①车床操作和加工能力（中级）：
熟练掌握车床加工技术与方法；熟悉零件的加工工艺，能分析、解决机械加工中的常见技术问题；具有加工工艺实施、机械设备日常维护和管理的基本能力。
②铣床操作和加工能力（中级）：
熟练掌握铣床加工技术与方法；熟悉零件的加工工艺，能分析、解决机械加工中的常见技术问题；具有加工工艺实施、机械设备日常维护和管理的基本能力。
（3）跨行业能力：
具有适应岗位变化的能力。
具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
具有创新和创业的基础能力。
六、课程设置和教学要求
1、公共基础课
（1）德育
教材：
职业道德与礼仪规范（南京版）
法律基础知识（北师大版）
哲学基础知识（高教版）
就业与创业指导（苏大版）
教学要求：
中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
（2）语文
教材：
江苏省中等职业学校《语文》教材编写组新编《语文》教材，江苏教育出版社出版。
教学要求：
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（3）数学
教材：
江苏省中等职业学校《数学》教材编写组新编《数学》教材，江苏教育出版社出版。
教学要求：
根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。
（4）英语（江苏教育出版社，江苏省中等职业学校试用教材）
教材：
江苏省中等职业学校《英语》教材编写组新编《英语》教材，江苏教育出版社出版。
教学要求：
从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。
（5）计算机应用基础
教材：
《计算机应用与技能培训教程》，人民邮电出版社
教学要求：
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。
通过学习，使学
生初步掌握计算机应用知识和技术。
掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。
培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
（6）体育与健康
教材：
《体育与健康》，高等教育出版社
教学要求：
通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
2、专业基础课
（一）《机械基础》
本部分内容要求学生具备机械基础知识和基本技能，掌握分析典型机械的基本方法，形成解决机械工程实际问题的能力。
1、绪论
掌握零件、构件、运动副、机构和机器等基本概念，了解机器的一般组成。
2、机械传动
a．摩擦轮传动与带传动
（1）理解摩擦轮传动的工作原理和增大摩擦力的措施。
（2）了解摩擦轮传动的特点、类型、主要参数和应用。
（3）了解带传动的类型、特点和应用。
（4）掌握带传动的主要参数，能进行开口式传动的参数计算。
（5）熟悉普通V带的结构和型号，掌握其选用方法。
（6）了解普通V带传动的设计步骤，理解普通V带传动主要参数和选用原则。
（7）了解带传动的安装、维护和使用方法，掌握带传动的张紧方法。
b．螺纹连接与螺旋传动
（1）了解螺纹的常用分类方法，掌握按截面形状分的常用螺纹的特点及应用。
（2）熟悉普通螺纹主要参数，正确识读螺纹标记。
（3）了解螺纹连接的常用类型和应用场合。
（4）了解螺旋传动的工作原理、特点和应用形式。
（5）掌握普通螺旋传动和差动螺旋传动的移距计算，并能进行移动件移动方向的判定。
c．链传动和齿轮传动
（1）了解链传动和齿轮传动常用类型和应用特点。
（2）理解渐开线齿廓的形成和渐开线的性质。
（3）掌握直齿圆柱齿轮的主要参数和正确啮合条件，掌握标准直齿圆柱齿轮几何尺寸计算。
（4）理解渐开线齿轮的啮合特性。
（5）了解齿轮齿条传动、斜齿圆柱齿轮传动、直齿圆锥齿轮传动的特点，掌握它们的正确啮合条件和齿轮受力方向的判定方法。
（6）了解变位齿轮的概念及其类型。
（7）了解齿轮的加工方法，掌握根切现象产生的原因以及标准直齿圆柱齿轮不发生根切的最少齿数。
（8）掌握齿轮轮齿的常见失效形式。
（9）能识读渐开线圆柱齿轮的标记。
d．蜗杆传动
（1）了解蜗杆传动的特点。
（2）掌握蜗杆传动的基本参数和正确啮合条件。
（3）掌握蜗轮、蜗杆的螺旋方向、转向和受力方向的判定方法。
e．轮系
（1）了解轮系的分类和特点。
（2）掌握一般复杂程度定轴轮系的传动链分析、传动比计算、任意从动轮转速计算的方法。
3、常用机构
a．平面连杆机构
（1）掌握铰链四杆机构的组成、基本类型及基本类型的判定方法。
（2）了解常用铰链四杆机构、对心曲柄滑块机构、导杆机构的应用。
（3）了解铰链四杆机构的急回特性和死点位置。
（4）理解极位夹角、行程速度变化系数的含义，并能作简单计算。
b．凸轮机构
（1）了解凸轮机构的分类、特点和应用。
（2）理解压力角、基圆半径、滚子半径、行程等参数的概念，了解各参数对机构工作性能的影响。
（3）掌握从动件具有等速运动规律和等加速等减速运动规律凸轮机构的工作特点、应用场合。
c．其它常用机构
（1）了解棘轮机构、槽轮机构的类型、工作原理和应用场合。
（2）了解常用变速机构和变向机构的类型及应用特点。
4、轴系零件
a．键、销及其连接
（1）了解键连接的类型和应用特点，掌握平键的选用方法，能识读平键标记。
（2）了解销连接的常用类型和应用特点。
b．轴
（1）了解按载荷分的直轴的类型和应用特点。
（2）掌握轴系零件常用的轴向、周向固定方法和这些方法的主要特点。
（3）理解常用轴的结构，对轴上零件的固定、轴的加工、轴上零件的装拆以及减少应力集中的要求。
（4）综合运用上述知识，能结合工程实际对简单轴系进行结构分析（只含两个传动件）。
c．轴承
（1）了解滑动轴承的类型、结构和主要特点、润滑方法。
（2）了解常用滚动轴承的结构、类型和代号。
（3）掌握滚动轴承的选用原则。
d．联轴器、离合器，制动器的类型和应用场合
了解联轴器、离合器、制动器的类型和应用场合。
5、液压传动
a．液压传动的基本概念
（1）理解液压传动的工作原理，了解液压系统的组成和主要特点。
（2）理解流量、流速和压力的概念，掌握液流连续性原理和静压传递原理。
（3）了解压力损失和流量损失的概念。
（4）掌握液压传动功率的计算和泵的选用。
b．液压元件
（1）了解常用泵、缸、阀基本类型、工作原理和应用特点。
（2）熟悉常用泵、缸、阀、辅助元件的职能符号。
（3）掌握换向阀的位、通的含义及常用滑阀中位机能特点。
c．液压基本回路与系统
理解各种常用液压基本回路的工作原理，并能综合应用，对一般复杂的液压系统进行分析（泵、阀、缸等总元件数不超过20个）。
（二）《机械制图》
本部分内容要求学生通过学习机械制图的基本知识，培养空间想象能力，掌握作图技能，正确识读中等复杂程度的零件图和装配图。
1、制图的基本规定及技能
a．了解机械制图国家标准中的基本规定，包括图幅、比例、字体、图线、尺寸标注等内容。
b．掌握平面图形的基本作图方法。
2、投影法基础
a．熟练掌握点、线、面的投影规律。
b．熟练掌握三视图的关系和投影方法。
c．掌握基本体的投影特点和在基本体（圆环除外）表面上取点的方法。
d．了解截交线、相贯线的投影画法（只要求典型回转体之间同轴相交、圆柱体之间对心正交的画法），掌握相贯线的简化画法。
e．了解轴测图的基本知识，看懂正等测图和斜二测图。
f．掌握基本体、组合体的投影分析及识读方法，掌握中等难度组合体的画图、补线、补图方法。
g．掌握组合体的尺寸标注方法。
3、图样的基本表示方法
a．掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图的画法和标注规定。
b．掌握剖视图、断面图的分类和剖切面的种类，掌握剖视图、断面图的画法及标注。
c．了解局部放大图画法和常用的简化画法。
4、常用件和标准件的画法
a．掌握螺纹、螺纹紧固件及其连接的规定画法、简化画法，掌握螺纹的规定标注方法。
b．掌握直齿圆柱齿轮及其啮合的画法。
c．了解键、销和滚动轴承的画法。
5、零件图
a．熟悉零件图的作用、内容及识读方法。
b．理解尺寸基准的概念，了解零件图合理标注尺寸的注意事项。
c．能正确分析、读解零件图上的公差与配合、形位公差、表面粗糙度等方面的符号和代号含义。
能综合运用所学知识，识读中等复杂程度的零件图（2~3个基本视图，20~30个尺寸）。
6、装配图
a．了解装配图的作用、内容，了解装配图中的尺寸类型。
b．了解装配图画法的基本规定、特殊画法规定和常用的简化画法的规定。
c．掌握装配图的识读方法，能看懂中等复杂程度的装配图（不超过15个专用件的装配图）。
（三）《金属材料及热处理》
本部分内容要求学生具备金属材料及热处理的基础知识和基本技能，应用所学知识合理安排常用机械零件选材和热处理工艺的能力。
1、金属的机械性能
a．掌握金属材料机械性能的衡量指标，了解强度、塑性、硬度的测定方法。
b．能识读相关符号和代号。
c．能进行强度、塑性指标的计算。
2、金属的结构
a．了解金属的晶体结构及常见的三种金属晶格类型。
b．了解纯金属的结晶与同素异构转变。
3、铁碳合金
a．了解铁碳合金的相及组织的基本类型和它们的性能特点。
b．掌握简化的铁碳合金状态图，能说明图中点、线、区域的组织类型及其性能特点。
c.了解典型铁碳合金的结晶过程（钢部分），掌握含碳量对钢组织及性能的影响。
4、常用金属材料
a．了解灰铸铁的性能及性能改善方法，了解灰铸铁的用途，正确识读牌号。
b．了解钢中杂质元素的作用。
c．了解碳素钢的分类及碳素钢的成分、性能和用途，能正确识读牌号。
d．了解合金钢的分类及常用合金钢的性能和用途，能正确识读牌号。
e．了解轴承合金的牌号、性能和用途。
5、钢的热处理
a．了解钢在加热和冷却时组织的转变。
b．掌握钢的退火、正火、淬火、回火等热处理方法的目的、过程和应用。
c．了解常用表面热处理的方法、目的和应用。
（四）《机械制造工艺基础》
本部分内容要求学生掌握机械制造工艺的基础知识、基本技能与方法，培养学生运用所学知识分析和解决机械制造常见问题的基本方法和能力。
1、切削加工的基础知识
a．了解切削运动与切削用量的概念。
b．了解刀具切削部分的几何形状（“三面两刃一刀尖”）。
c．了解切削液的作用及常用种类。
2、常用加工方法
a．了解车、铣、刨、磨、钻等常用加工方法、特点和应用范围。
b．了解铸、锻、焊等常用加工方法的原理、特点和应用范围。
3、机械加工工艺规程的制订
a．掌握工步、工序的概念。
b．了解基准的分类，掌握定位基准的选用原则。
c．了解常见表面（外圆、孔、平面）的加工方案。
d．掌握加工顺序的安排原则。
e．能进行简单轴、套类零件加工工艺路线的合理性的判定。
4、典型零件的加工
a．了解轴类、套类和箱体类零件的主要功用与结构特点。
b．了解轴类、套类和箱体类零件的材料与毛坯。
c．掌握轴类、套类和箱体类零件的主要技术要求。
d．了解轴类、套类和箱体类零件的机械加工工艺。
（五）《电工基础》
本部分内容要求学生理解和掌握交直流电路、磁与电磁等基本理论，并掌握常用电气设备的工作原理与特性，来解决本专业常见问题。
1、直流电路
a．了解电容器的两个主要指标、串联和并联的特点，以及电容器充放电在电路中引起电流的性质。
b．掌握基尔霍夫第一、第二定律及复杂电路的一般解法。
c．了解戴维南定理、叠加原理、电源等效变换方法，了解求解复杂电路中某一电路电流的方法。
2、正弦交流电路
a．掌握正弦交流电的三要素（最大值、角频率、初相位）、有效值和三种表示法（解析式法、波形图法、相量图法）。
b．了解电阻、电感、电容器在交流电路中的作用。
c．掌握纯电阻、纯电感、纯电容电路及其串联电路的有关性质，并能作简单计算。
d．掌握三相交流电路中对称负载作星形连接和三角形连接时的有关性质，并能作简单计算。
e．了解安全用电的知识及提高功率因数的意义和方法。
3、磁与电磁的基本知识
a．理解描述磁场性质的有关物理量的意义，并熟记它们的单位和符号。
b．了解铁磁材料的磁性能、分类和用途。
c．掌握通电导体在磁场中受磁力作用的知识，熟练掌握左右手定则。
d．掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律，并能定性分析各种现象。
e．掌握自感、互感的有关性质，并能对自感、互感现象作定性分析。
f．熟悉同名端的定义和标法。
4、变压器与交流电动机
a．了解变压器的常用类型、结构和工作原理。
b．掌握理想变压器的三个基本公式。
c．了解三相鼠笼式异步电动机的结构及各部件的作用。
d．掌握三相鼠笼式异步电动机旋转磁场的产生、工作原理、工作特性和铭牌的含义。
e．了解单相电容式电动机的工作原理、基本结构、工作特性和铭牌的含义。
七、表格
教学活动时间分配表（按周分配）
学期
理论教学
实践教学
入学军训
毕业教育
复习考试
公益劳动（机动）
学期周数
假期
合计
内容
周数
一
16
钳工基本技能
1
1
1
1
20
4
24
二
16
车工基本技能
1
1
1
20
8
28
三
16
钳工基本技能
1
1
1
20
4
24
电工基本技能
1
四
16
钳工基本技能考证
2
1
1
20
8
28
五
16
钳工基本技能
2
1
1
20
4
24
六
7
钳工基本技能
2
1
1
11
11
合计
87
10
1
6
5
111
28
139
技能训练项目安排表
序号
技能训练项目名称
课时数
学期
校历周
教学条件
及设施
地点
考核目标与要求
1
钳工基本技能
32
一
2周
完备
校内
考核合格
2
车工基本技能
64
二
16-17周
完备
3
钳工基本技能
32
三
16周
完备
电工基本技能
32
17周
4
钳工基本技能考证
64
四
16-17周
完备
技能中级
5
钳工基本技能
64
五
12-13周
完备
单招技能
考核合格
6
钳工基本技能
64
六
1-2周
完备
考证安排表
编号
证书名称
考证学期
发证部门
证书等级
备注
1
普通话证书
一
市普通话测试站
二乙
2
OSTA计算机操作员
二
市职教教研室
中级
ATA
3
南京市市民英语
二
市职教教研室
一级
4
装配钳工
四
南京市人社局
中级
其它
机械加工技术专业方向课程设置与教学时间安排表
课程类别
序号
课程名称
学时数
课程教学各学期周学时
总学时
学分
一
二
三
四
五
六
18周
18周
18周
18周
18周
10周
16周
2周
16周
2周
16周
2周
16周
2周
16周
2周
7周
3周
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
32
2
2
2
职业道德与法律
32
2
2
3
经济政治与社会
32
2
2
4
哲学与人生
32
2
2
5
文化课
必修
语文
522
33
6
6
6
6
6
6
6
数学
522
33
6
6
6
6
6
6
7
英语
435
28
5
5
5
5
5
5
8
计算机应用基础
96
6
3
3
9
体育与健康
128
8
2
2
2
2
小计
1831
116
24
24
21
21
17
17
专业技能课程
10
专业平台课程
机械基础
316
17
4
4
3
3
4
4
11
机械制图
316
9
4
4
3
3
4
4
12
机械制造工艺基础
117
6
3
3
3
13
金属材料与热处理
78
11
2
2
2
14
电工基础
126
11
3
2
2
2
小计
953
54
8
8
11
11
15
15
15
专业方向课程
钳工基本技能
256
16
1w
1w
2w
2w
2w
16
电工基本技能
32
2
1w
17
车工基本技能
64
4
2w
顶岗
实习
小计
352
22
1w
2w
2w
2w
2w
2w
任选（综合课程）
18
文化
任选
19
专业
任选
小计
其他教育类活动
20
专业认知及毕业教育
军训（开学前）
32
1
1w
21
入学教育
32
1
1w
22
毕业教育
32
1
1w
合计
3200
194
32
32
32
32
32
32
课时数比例
公共基础课程
57.22%
专业技能课程
42.78%
八、专业教师任职资格
本专业共有专任教师32人，其中高级职称11人，中级职称21人，都取得了相应的专业技能等级证书，同时也都具有中等专业学校教师资格证书。
九、学校所具备的本专业的实训（实验）设备及数量
我校的机电技术应用专业为江苏省示范专业，专业实习主要为钳工、车工、数控车（铣）工、CAD技能训练实习。
目前我校有加工中心8台、数控铣床26台、数控车床50台、普通车床90台、平面磨床1台、外圆磨床1台、万能铣床1台、钳工操作工位150个，实习设备较好
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