浅析退伍老兵思想分析及应对措施.docx

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浅析退伍老兵思想分析及应对措施

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浅析退伍老兵思想分析及应对措施

“铁打的营盘，流水的兵”，老兵退伍既是军营生活的终结，也是人生旅途中的新起点。

随着市场经济的深入发展，社会价值观念的冲击和挑战也不可避免地影响着官兵思想，新情况、新问题、新思潮不断涌现，官兵价值取向呈现多元化趋势，给部队思想政治工作带来了严峻的挑战。

老兵退伍工作开展得好坏，对搞好中队管理，稳定部队情绪，巩固部队战斗力以及维护部队在人民群众中的声誉有着直接的影响。

因此，做好当前老兵的退伍工作，既是中队管理的一项重要内容，也是思想政治工作的一个重要方面。

而且老兵退伍工作时间性强，牵扯面广，工作量大，因此，加强退伍期间的思想工作，对于部队的稳定、退伍战士的进步发展都是十分重要的。

　　一、退伍老兵思想分析

　　一是未实现个人愿望的失落心理。

临近退伍，每个人都会对自己几年来的军旅生活作一番回顾和总结。

自己的愿望实现了，自然就满心欢喜；如果个人的理想没有达到，心里就难免有些不平衡。

于是各式各样挥之不去的忧烦萦绕在心头，认为辛苦白干了，对领导产生了怨气；认为这辈子跳不出农门，前途无望；觉得丢了面子，无颜见家乡父老；怕恋爱对象吹灯等等。

这类委屈感、失落感、吃亏感的存在，妨碍了对服役期间的得失以及自我价值的正确评判，容易导致违纪等不良行为的出现。

　　二是由于社会上“安置难”、“就业难”的局面在短期内难以改变，导致我们的士兵留队愿望强烈。

在今年服役期届满的士兵当中，有70%来自农村，区域经济的相对落后，他们对自己回老家之后能不能找到工作感到心中没底，并且，不少战士在与家里商量走与留的问题时，大多数家长的回答相当干脆：

回来干什么？

所以，大多数战士家长都希望自己的孩子继续留在部队。

　　三是对前途的忧虑心理。

已经确定退伍的同志想的最多的还是未来。

他们担心，在部队摸爬滚打若干年，退伍后能适应地方工作吗？

能找到一个称心如意的岗位吗？

能适应地方的人际关系吗？

许多问号总是在脑子里打转，种种忧虑悠然而生。

若不及时调适，可能发展为自信心的丧失，严重的甚至会失去今后生活的勇气。

　　四是对工作的松懈心理。

大多数同志在退伍前，都能够珍惜在部队的最后时光，保持过去的工作热情和干劲，站好最后一班岗。

但也确有一部分同志临退伍前认为“船到码头车到站”，该松松劲、歇口气了。

个人需要得到满足的，可能认为自己该得到的得到了，再干已没有必要；个人需要没有得到满足的，则可能认为自己就这样了，再干也是白搭。

个别同志的这种松懈情绪，如果不及时进行引导和消除，会迅速蔓延开来，影响部队的正常工作，削弱部队的凝聚力和战斗力。

　　五是对军营的留恋心理。

绝大多数同志在结束军旅生活时都会对军营依依不舍，充满了感情。

军营里虽苦犹乐的生活、充满刺激的训练，在大脑皮层上打下了深深的烙印；同志间互帮互学、互谅互让的同志爱、战友情，在心田里留下了缕缕温馨。

这种留恋是人之常情，也是一种高尚的情感。

但总是沉湎于过去，也容易使人裹足不前，延缓对新环境的适应。

　　二、解决上述问题的应对措施

　　一是要摸清思想底数。

在老兵退伍工作展开前，中队干部特别是主官，要有计划地与中队满服役期的老战士逐个谈心，摸清每个老战士对走留的态度，家庭的实际情况，个人有什么要求和困难。

谈心时，要想方设法摸准真实情况，掏得心里话，谨防“高姿态”的大话、套话、假话。

在此基础上，根据往年的退伍原则和数量，结合中队长远建设的需要，提前商拟走留对象名单。

对预计会成为工作重点的，要主动地多谈几次心，多吹吹风，下下毛毛雨，使其对走留有些必要的心里准备。

　　二是注重为老兵分忧解难。

即将退伍的老兵，由于来自各方面的压力，他们的心灵正处于一个非常脆弱的时期，这就需要我们带兵人要将心比心，从关心体贴入手，针对退伍老兵近期的心理特点，加大与面临退伍的老兵们交心谈心活动，对他们在服役期间为部队建设、社会稳定和当地经济发展所做的奉献给予充分肯定。

同时，通过个别谈心，认真倾听战士的心声，及时掌握他们想什么、有什么样的要求、需要什么样的帮助，了解后，根据部队的实际情况，最大限度地为他们解决一些实际困难，让他们真正体会到部队的温暖和领导的关心，从而使他们自觉地站好最后一班岗。

　　三是讲究管理方式方法，尊重老兵意见。

服役期将满的老兵，往往自尊心较强，所以在对他们进行管理时，要讲究方式方法。

最重要的是要尊重他们。

因为老兵是经过两年以上的部队教育训练并多次参加灭火作战和抢险救灾工作，有较丰富的实践经验；所以对中队的建设以及教育训练等应多征求他们的意见，才能调动起他们的积极性和参与中队建设的主动性。

对有偶然犯错误的同志要采取个别批评他们，即使有必要在大会点名批评，也要事先做好思想工作，以免出现尴尬的局面，导致矛盾激化。

　　四是要切实加强教育。

老兵退伍工作教育可以从以下几方面进行：

（1）形势任务教育。

帮助老战士认清形势，明确任务，自觉树立走者天地广阔，大有可为，留者安心服役，再创佳绩的思想。

（2）光荣传统教育。

组织战士重温我军光荣传统，学习红军精神，引导他们正确处理国家利益和个人利益的关系，自觉服从组织安排。

（3）法纪教育。

要通过学习法律知识、剖析典型案例、进行现身说法等形式进一步强化战士的法律意识，增强纪律观念，帮助他们正确理解走留的必然性、合理性，认清纪律的严肃性。

（4）安全教育。

讲明乘车乘船安全常识，增强自我保护意识，以防途中发生不幸，确保退伍工作安全顺利。

（5）抓住本单位老战士中最突出、最关心、最普遍的一些“热点”问题，组织一些针对性较强、符合战士思想实际的教育，比如端正入党、改选士官动机，自觉把期望值降到适当位置的教育；组织决定与个人意愿相矛盾时怎么办的教育等等。

通过教育，进一步帮助老战士端正对退伍工作的认识，从而调动其配合退伍工作的内在积极性。

　　五是要积极开展活动。

在老兵退伍期间，开展一些形式多样的配合活动，既能够活跃气氛，又能够起到鼓励先进、鞭策后进的作用。

根据往年的经验，一般应开展下列一些配合活动：

（1）开展老兵典型报告会。

从满服役期的老战士中，选出一些表现好、事迹硬的同志，登台讲成长、表决心，为老战士树立榜样，使他们赶有目标、学有样板。

（2）开展“为留队同志做科目表演”活动。

让老战士为留队同志做训练、器材操作、队列等动作的科目表演，从而激发老战士的自豪感和荣誉感（3）开展“提意见、献计策”活动。

组织老战士对中队建设提意见、想办法、出点子，从而增强老战士的主人翁意识。

（4）开展“争当优秀老战士”活动。

鼓励老战士在退伍期间不断进取，再立新功。

对在退伍期间表现突出的老战士，采取照彩照、戴红花等形式给予鼓励。

（5）开展“为老战士送温暖”活动。

发动留队同志积极为老战士做好事、送温暖，让老战士感受到战友情、同志爱，升华其对警营、对战友的情谊。

（6）开展“夸老兵”活动。

组织中队官兵，赞老兵、夸老兵，讴歌老兵中的好人好事和对中队作出的贡献，激发老战士更加自尊、自重、自爱。

（7）增加文体活动，丰富警营文化生活。

随着退伍时间的日益接近，许多老兵都开始倒计时，对于他们来讲，这段时间是最难熬的，如果不能很好地安排好自己的时间，是最容易出事的，因此中队干部要找准这一特点，充分的利用党、团活动日和其它一些课余时间，大力开展一些丰富多彩的文体活动，丰富警营文化生活，活跃警营气氛，使部队生活始终保持团结紧张、严肃活泼的良好局面，同时也分散一些老兵的思想，不要让他们有太多的时间来想同一个问题，从而使他们的思想得到稳定，从而为退伍期间部队的安全稳定奠定坚实的基础

临退老兵在退伍期间心理活动极为活跃，满足个人需要的迫切感；情绪体验的深刻性；情绪体验的矛盾性都会暴露出来，作为带兵人要善于观察老兵的情绪变动并根据老兵的情绪反应主动找老兵谈话，在谈话中要因人而异主动谈；坦诚相见认真谈；坚持原则严肃谈；珍视情谊热情谈切实消除临退老兵思想顾虑，解开老兵情绪疙瘩，确保老兵“留的安心、走的放心”。

临退老兵系指面临退出现役的在编士兵。

人的心理变化驱动人的思维指导人的行为。

临退老兵在退伍期间心理活动极为活跃，不论是思想、情感，或者是直接的行为表象，都比以往反应得更加明显和具体，同时带有一种目的指向性。

掌握临退老兵的心理特点，采取相应的有效对策措施，对于有针对性的开展思想教育，解开老兵思想疙瘩，有助于搞好老兵复退工作。

一、临退老兵心理特点

（一）满足个人需要的迫切感。

老兵临退伍时，个人需要日益集中和表面化、具体化。

从表面来看，老兵退伍前的需要因人而异，各色各样，不尽相同。

根据往年的情况看有的迫切需求入党，有的想尽早退役回到家乡，有的想继续留在部队，病残的想早日领取军人残疾证，受过处分的想取消处分，把处分档案从本人档案中退出退伍，还有的迫切想学习一门专业技术等等。

然而临退老兵最为强烈、最为根本的是解决退伍后的个人就业问题。

临退老兵在退伍期间，许多动机都是这一强烈需要产生的，并影响着他们的各种行为表现。

（二）情绪体验的深刻性。

退伍对任何一位当过兵的人都具有深刻的人生意义。

从老百姓到战士是一个转折，从战士到老百姓又是一个转折，这两个转折在人生历程中，具有深刻的意义。

从一名好青年到一名好战士的转变，从一名好战士又到一名好青年的转变，不是所有人都会有这种转变的体验。

从对消防认（知）识的一窍不通到对消防业务技能的掌握，从消防灭火救援的专业性到社会工作的普遍性的转变，不是谁都能体验到其中的酸甜苦辣。

临退老兵在即将离开部队是，一回首，会发现自己经过2年甚至更长时间的部队服役，从一个带有天真的青年长成了一位成熟的男子汉，前后比较会认识到部队是一所名副其实的大学校，当兵是一段难忘的时光，是一段难忘的历程。

离开之际，往往才发现部队有许多有价值的东西没有珍惜，有许多机会未曾把握住。

这时的情绪体验深刻程度是以往情绪体验所未达到过的。

（三）情绪体验的矛盾性。

临退老兵在准备离开部队产生的情绪是矛盾的，主要体现在两个方面：

一是即将奔赴新的岗位，同家人团聚的喜悦、兴奋情绪，与马上离别部队所产生的惜别、留恋情绪的矛盾。

从往年的退伍老兵的反应看，这一矛盾越临近退伍越强烈，并可能导致集体违纪。

二是由于退伍老兵某些个人需要处于亟待解决而还没有解决的矛盾状态，他们的情绪总是处于不稳定的状态。

这种情况下当个人的需要得不到满足时，往往情绪低落、消极。

这种矛盾如果不及时疏导，极易发展成冲动，一意孤行，干出错误的事情。

二、针对上述临退老兵的心理特点，就要求带兵人善于观察老兵的情绪变动并根据老兵的情绪反应主动找老兵谈话，消除临退老兵思想顾虑，解开老兵情绪疙瘩。

（一）因人而异主动谈。

退伍是每个战士面临的人生一大转折。

他们在退伍期间心理活动极为活跃，在心态上他们常表现得很复杂，这时就要求带兵干部和部队思想骨干积极主动的靠上去，对这些战士进行思想摸底，摸清老兵的基本情况和思想状况，做到“走与留”态度清楚，伤病残情况清楚，本人和家庭情况清楚，户口变迁人员清楚，个人愿望和要求清楚、重点人员清楚。

对个别比较刺头或者说是问题大的对象最好是由主管亲自谈，尽快使其思想转化，服从组织的决定。

（二）坦诚相见认真谈。

一般人都会认为复退工作是临退老兵到了最后关头的时候，会产生“船到码头车到站”的消极想法，就认为就要离开部队了，但退伍后的工作仍无着落，下一步不知该如何走，从而大部分时间在无所适从，精力外移，工作无精打采的情况，他们比较关心的是自己的切身利益。

针对这种现象和人物在谈话时就要坦诚相见，开门见山的将上级的有关政策规定、复退条件、标准等，详细的、实事求是的向他们讲清楚。

这样既能增进谈话双方的理解和信任，而且还可以帮助临退老兵消除疑虑与困惑。

（三）坚持原则严肃谈。

在谈话中有的临退老兵“满足个人需要的迫切感”会暴露无疑，会提出一些诸如：

选改士官、解决经济困难、火速入党、紧急学驾、立功受奖等等无理的要求，这种情况就不能“激”，要在不违反原则的前提下保持心平气和的心态。

这种时候战士提出的意见和要求在政策规定范围内和条件允许的情况下，尽量的帮助解决；不能帮助解决的给予表示同情理解和解释清楚。

（四）珍视情谊热情谈。

人非草木，孰能无情。

不管在什么情况下谈话，切不可态度冷淡而冷落了他们的心。

要以战友感情来勉励他们，来缓和临退老兵的情绪，可以在开展赞老兵、颂老兵活动中激发他们为人民服务的光荣感和自豪感，在条件允许的情况下，给他们提供一些有用的信息，避免产生“人走茶凉”的感觉。

总之，临退老兵在退伍期间心理活动极为活跃，不论是思想、情感，或者是直接的行为表象，都比以往反应得更加明显和具体，同时带有一种目的指向性。

满足个人需要的迫切感；情绪体验的深刻性；情绪体验的矛盾性都会暴露出来，作为带兵人要善于观察老兵的情绪变动并根据老兵的情绪反应主动找老兵谈话，在谈话中要因人而异主动谈；坦诚相见认真谈；坚持原则严肃谈；珍视情谊热情谈切实消除临退老兵思想顾虑，解开老兵情绪疙瘩，确保老兵“留的安心、走的放心”。