小学三年级语文教学实践活动计划范文Word格式.docx

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要给每一个学生交流的机会，使他们在交流的过程中，互相学习，感受获得成功的喜悦。

　　第二单元：

读名言写名言引导学生通过各种渠道搜集名人名言，并将名言按爱国、励志、惜时等分类，在小组内交流自己搜集的名言，并说说自己受到什么教育和启发。

全班交流，师创设情境，学生选用自己搜集的名言劝勉或鼓励某个人。

交流后，把自己分类后的名言编一本名人名言，教师在书名、内容、分类、插图等方面予以指导。

全班交流自己制作的名人名言书。

　　第三单元：

吟诗作画颂秋天师生去户外观察秋天，引导学生从视觉、听觉、触觉等各方面去感受秋天的美好，并交流自己的所见、所闻、所感。

　　画一幅秋景图，引导学生画出秋天的多姿多彩。

小组内交流自己的画作，并说说自己的创作意图。

给自己的画配上精短的小诗，张贴出来，全班交流。

　　第四单元：

睁大慧眼我发现布置学生留心观察身边的事物，深入思考，去探索其中的无穷奥秘。

　　将自己的观察后的发现全班交流：

这段时间，自己观察了什么，有哪些新的发现？

把自己观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现，如果对谁的发现感兴趣，可以自由组合，互相交流。

　　第五单元：

中国传统文化知识竞赛以小组为单位，课下搜集中国传统文化知识的资料：

我国传统节日及节日庆祝活动，如元宵节、端午节、中秋节、春节的来历，相关的节日食物，相关的节日庆祝活动。

也可以搜集十二生肖的故事，天干地支的故事，民间故事、神话传说、成语故事等。

师生将搜集的资料分类整理，制作成竞赛题，小组内推选一个代表，参加知识竞赛。

　　第六单元：

我们来做小导游课下搜集祖国的名山大川、名胜古迹的资料，包括文字资料或图片、影音资料。

学生分成小组，组成几个“旅游团”，“导游”利用文字资料或图片影音资料，讲解。

　　“导游”和“游客”之间利用多种方式进行交流。

教师尽可能使每个学生都参与，在双向、多向的互动中活跃思维，提高学生表达、倾听和应对的能力。

　　第七单元：

诸葛亮座谈会课下认真观察，生活中有什么不方便之处，动动脑筋，看看怎样能解决难题，可以把问题向家长或同学提出来，共同研究解决问题的方法。

课上交流：

小组交流，把自己生活中遇到的难题讲出来，并把自己解决困难的想法和做法说出来，有小发明、小制造的，可以展示给同学们看。

小组内推选出一名同学，参加全班交流。

　　第八单元：

特殊的猜谜会准备：

先在小组内夸夸每个同学的优点，要用具体事例来说明，避免空泛，然后选出一个最优秀的同学，大家把他的事迹汇总，商量怎样在全班交流。

我说你来猜：

用具体事例介绍一个同学的优点，请同学猜猜他的名字。

大家评一评，看看哪组发现的别人的优点多，汇报得生动。