《狐狸和乌鸦》语言教学方案文档格式.docx

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　　师：

这回狐狸又是怎么说的呢？

（幼儿集体学，然后个别学）那乌鸦又是怎么做的呢？

小朋友们也来学一学好吗？

（幼儿一边做一边学）

　　（3）狐狸又说：

”亲爱的乌鸦，你的羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了，你的嗓子真好，谁都爱听你唱歌，你就唱几句吧”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。

哇……他刚一张嘴，肉就掉了下来……师：

小朋友们，狐狸第三次是怎么说的啊？

我们来比比看谁说得最好？

学得最像呢？

（幼儿学）这回……乌鸦怎么做的啊？

你们来学学看吧（幼儿边说边学）

　　4、引导幼儿说出乌鸦上当的原因。

（1）小朋友们，狐狸为了得到肉，对乌鸦说了几次话？

都说了些什么？

（带领幼儿说）

（2）狐狸为什么要对乌鸦说这些话呢？

为什么狐狸说的话一次比一次动听？

（幼儿说）乌鸦的羽毛真的比麻雀漂亮吗？

乌鸦的歌声真的很好听吗？

（引导幼儿观察乌鸦和麻雀的图片和听它们的声音）大家都知道乌鸦的羽毛不是很漂亮，声音也并不好听，那为什么狐狸要说它的羽毛漂亮，声音好听，还想听它唱歌呢？

狐狸是真的喜欢听乌鸦唱歌吗？

（幼儿讨论说，重点引导说出只要乌鸦一张嘴，肉就会掉下来。

　　）

　　（3）听了这个故事，你知道乌鸦是怎么上当的呢？

幼儿说后老师小结。

　　5、引导幼儿畅想故事的结局。

（1）”乌鸦听了狐狸的奉诚话，心里一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果怎么样了呢？

”

　　（幼儿说）老师进一步提示：

狐狸看到掉下来的肉他会怎么做、怎么说呢？

（幼儿讨论）当乌鸦一张嘴，肉掉下去的时候他会想什么呢？

（2）看，乌鸦好不容易找到一块肉，可却被狐狸骗走了，它心情会怎样？

你有办法让乌鸦不丢嘴里的肉吗？

（3）你觉得狐狸是一只什么样的动物？

乌鸦呢？

你想对狐狸或者乌鸦说点什么呢？

　　三、故事表演。

　　1、欣赏老师的表演。

师：

我们的表演怎么样？

你有什么建议或意见？

　　2、幼儿带上头饰集体表演，师巡视指导。

现在，小朋友们也来贴上狐狸和乌鸦的图片，扮演狐狸和乌鸦，来演一演《狐狸和乌鸦》的故事好吗？

你喜欢表演谁就贴谁的图片，然后找到搭档。

　　好，我们一起来演许多乌鸦和许多狐狸，好吗？

　　四、结束部分。

　　1、刚才我们讲演的这个故事名字叫什么？

那你从这个故事里明白了什么道理呢？

（幼儿说）

　　2、引导幼儿继续猜想：

乌鸦丢掉肉的第二天又找到了一块更大更香的肉，狐狸闻到了，又来到了树下，小朋友猜猜后面又会发生什么事呢？

一起讨论讨论，然后把你们讨论的结果写下来或画下来，下次讲给老师和小伙伴听，好吗？