上幼儿园综合素质真题解析.docx
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上幼儿园综合素质真题解析
2018年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）
一、单项选择题（每小题2分，共29小题，58分）
1.中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。
王老师的做法违背的教育理念是（）。
A.促进学生发展
B.促进全体学生发展
C.促进学生主动发展
D.促进学生个性发展
【答案】B。
素质教育要求作为老师要面向全体学生，促进每个学生的发展。
题目中王老师因为浩浩组织能力和语言表达能力强而只让他做主角，忽略了其它幼儿，没有做到面向全体。
2.幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。
对此，胡老师不合适的做法是（）。
A.组织幼儿讨论玩具使用规则
B.让幼儿说明会争抢玩具的理由
C.表扬幼儿的分享及合作行为
D.让争抢玩具的幼儿站到墙角
【答案】D。
题目中幼儿玩游戏总是争抢玩具，胡老师不能因此罚争抢玩具的幼儿站墙角，不能体罚幼儿，这样没有尊重幼儿的人格尊严。
3.上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。
然然先找毛毛碰头晚，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容。
柯老师恰当的做法是（）。
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
【答案】B。
题目中然然的做法是不当的，柯老师可以摸摸然然的头，以表示警示，让然然知道自己的做法是不当的。
当众批评然然的做法是不尊重然然的人格尊严的做法。
鼓励然然继续游戏和假装看不见然然的行为都是纵容然然错误做法的行为，这样不利于幼儿发展。
4.初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的合适的位置，用环保油漆画上可爱的小脚印。
孩子们看了既新奇又喜欢，入厕时都去踩自己喜欢的小脚印。
这说明教师劳动具有（）。
A.长期性
B.示范性
C.复杂性
D.创造性
【答案】D。
教师劳动具有创造性，能够创造性的运用教育和教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的学生。
题目中黎老师用画小脚丫的形式帮助幼儿正确的上厕所，符合幼儿的身心发展特点，创造性的帮助幼儿养成了良好的习惯。
5.幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年。
李某（）。
A.将终身不能从事教师职业
B.五年内不得从事教师职业
C.缓刑期内可继续从事教师职业
D.可在私立幼儿园从事教师职业
【答案】A《中华人民共和国教师法》第十四条规定受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
所以题目中的李老师终身不能从事教师职业。
6.小华的父母出差，将其委托给好友胡某代为监护。
胡某带着小华在小区内玩耍，在与小朋友们的追逐打闹中，小刚将小华推倒摔伤。
对小华所受伤害，应承担赔偿责任的是（）。
A.小华的父母
B.胡某
C.小刚的父母
D.胡某与小刚的父母
【答案】C《学生伤害事故处理办法》第十条：
学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：
（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
题目中的小刚将小华推倒弄伤，小刚应当负相应的责任，但是小刚作为未成年人，那么监护人即小刚的父母代小刚承担赔偿责任。
7.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010年—2020年）》提出了学前教育发展的政府职责。
关于政府职责说法，下列选项中不正确的是（）。
A.制定审核幼儿园的章程
B.建立幼儿园准入制度
C.制定学前教育的办园标准
D.完善幼儿园收费管理办法
【答案】A《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》发展任务中在学前教育阶段提出要明确政府职责。
制定学前教育的办园标准，建立幼儿园准入制度，完善幼儿园收费管理办法。
8.依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（）。
A.国家
B.父母
C.学校
D.社会
【答案】B《儿童权利公约》第18条规定：
缔约国应尽其最大努力，确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到确认。
父母、或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。
儿童的最大利益将是他们主要关心的事。
9.某幼儿园组织幼儿进行军训活动。
该幼儿园的做法（）。
A.正确，有利于强化幼儿纪律教育
B.正确，有利于增强幼儿的责任感
C.不正确，阻碍幼儿学习成绩的提升
D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律
【答案】C幼儿具有生命健康权，要保持自己生命的延续，身体组织的完整和生理机能的健全，使肌体生理机能正常运作和功能完整发挥。
幼儿园组织幼儿军训，损害了幼儿的身体健康，没有遵循幼儿身心发展的规律。
10.某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟。
他应该采取的做法是（）。
A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离
B.允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟
C.制止学生购买香烟，对商贩处以罚款
D.允许学生购买香烟，对商贩不予干涉
【答案】A《未成年人保护法》禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
所以王校长应当将商贩劝离，制止学生购买香烟。
11.幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息、何老师的做法（）。
A.不正确，侵犯幼儿的人身权和人格尊严
B.不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权
C.正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利
D.正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯
【答案】A幼儿依法享有生命健康权和人格尊严权，何老师的做法侵害了幼儿的人身自由，没有尊重幼儿的人格尊严。
12.秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。
“娱乐组”里全都是调皮的孩子。
秦老师的做法（）。
A.尊重了幼儿发展的个别差异
B.体现了因材施教的教育理念
C.未能平等公正对待幼儿
D.未能培养幼儿良好品行
【答案】C作为教师要关爱学生，秦老师的做法是将幼儿分为了三六九等，没有关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等的对待学生。
13.妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。
为此，丁老师的心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。
丁老师的行为（）。
A.合理，教师可以表达自己的真实情感
B.不合理，教师应完全接受家长的意见
C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
【答案】教师观中教师专业发展中要求教师要能控制和调整自己的情绪和态度，具有心理调适能力。
丁老师因被投诉，将气撒在孩子身上，显然不具备较强的心理调适能力。
14.小
（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆。
为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。
刘老师的做法（）。
A.恰当，教师应尊重幼儿的选择
B.恰当，教师应维护班集体荣誉
C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动
D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
【答案】C素质教育要求教师要面向全体学生，所有的幼儿都有受教育的权利，材料中刘老师因为洋洋和健健不跟着做动作而不让他们参加汇演，没有体现关爱全体学生
15.强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍微缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。
强强慢慢地变得孤僻了。
老师不正确的做法是（）。
A.训练强强动作敏捷性
B.默许其他小朋友行为
C.教育其他小朋友接纳强强
D.帮助强强养成合理饮食习惯
【答案】B教师职业道德要求教师要关爱学生，关系爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，作为老师不能因为强强偏胖就默许其它小朋友不跟他玩，这不是关爱学生的表现。
16.幼儿园派夏老师外出学习。
回来后，园长要求她给全员老师做一次讲座，分享她的学习体会。
夏老师应该（）。
A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享
【答案】C幼儿园教师行为规范在处理与同事及管理者的关系时要求教师与同事要团结协作，相互学习。
夏老师外出学习，园长要求她开分享会，夏老师应当分享给其它老师。
17.春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力，先后实行变法。
下列选项中，诸侯国与变法活动对应不正确的是（）。
A.魏国——李悝变法
B.楚国——吴起变法
C.秦国——商鞅变法
D.赵国——管仲变法
【答案】D春秋时期的变法中，魏国的李悝变法是最早的，秦国的商鞅变法是持续时间最长的，管仲变法是齐国进行的变法。
18.历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系，制定时间序列的法则。
我国最早制定历法的朝代是（）。
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.西汉
【答案】夏朝是我国制定历法最早的朝代，最早的历法是“夏历”，夏历中国传统历法之一，也称为农历、阴历、殷历、古历、旧历等。
19.外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况，下列选项中，最应该推荐的书是（）。
A.《齐民要术》
B.《梦溪笔谈》
C.《天工开物》
D.《农政全书》
【答案】《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。
《齐民要术》一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书。
《梦溪笔谈》，北宋科学家、政治家沈括（1031-1095）撰，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。
《农政全书》按内容大致上可分为农政措施和农业技术两部分。
20.盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。
下列选项中，海拔最高的盆地是（）。
A.塔里木盆地
B.柴达木盆地
C.吐鲁番盆地
D.四川盆地
【答案】B世界海拔最高的盆地：
柴达木盆地，柴达木盆地,位于青海省西北部。
吐鲁番盆地是世界上海拔最低的盆地。
21.海洋科学考察离不开考察船的建设，我国从20世纪70年代起到现在，已经拥有各种类型的科考船。
我国建造的第一艘水文气象科考船是（）。
A.大洋一号
B.远望一号
C.东方一号
D.向阳红一号
【答案】D向阳红一号船是国家海洋局建造的第一艘水文气象船，也是我国第一艘吨位比较大的气象船。
东方红一号卫星，是中国发射的第一颗人造地球卫星。
"远望"一号船是中国第一代综合性航天远洋测控船。
大洋一号是目前中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船，也是我国远洋科学调查的主力船舶。
22.王维《送刘司直赴安西》诗中写道：
“绝域阳关道，胡沙与塞尘。
”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于（）。
A.漠北
B.岭南
C.西域
D.中原
【答案】C阳关:
在今甘肃敦煌西南，原指古代经过阳关通向西域的大道古代通西域的必经关口。
23.用来计数的符号叫“数字”，世界各大文明都曾创造过“数字”，有的现代已经不再使用，只用于特定的场合。
右图钟表盘面上表示时间的数字，使用的是（）。
A.希腊数字
B.罗马数字
C.阿拉伯数字
D.巴比伦数字
【答案】B罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ。
24.各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。
下列选项中，属于法国小说家圣埃克絮佩里创作的作品是（）。
A.《金银岛》
B.《水孩子》
C.《小王子》
D.《彼得∙潘》
【答案】C圣埃克絮佩里创作的《小王子》；《金银岛》是罗伯特•路易斯•史蒂文森创作的一部冒险小说。
《水孩子》为英国十九世纪作家查尔斯•金斯利所著的一部儿童文学经典名著，亦为其儿童文学创作的代表作。
《彼得•潘》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯•马修•巴利创作的系列文学作品。
25.交通标志已经成为现代生活的一部分，在保证道路交通安全、畅通方面有着重要作用，分为主标志和辅助标志两大类。
主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。
下列选项中，表示“禁止直行”的标志是（）。
A.
B.
C.
D.
【答案】A禁止直行；B为禁止长时停车；C为禁止驶入；D禁止行人通行。
26.在Word文档编辑状态下，点击功能图标
，可实现的操作是（）。
A.居中对齐
B.分散对齐
C.右对齐
D.左对齐
【答案】B题目中的图表为分散对齐；居中对齐是；右对齐；左对齐
27.赵老师希望按特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等，下列选项中，能实现这一操作的是（）。
A.自定义放映
B.幻灯片设计
C.幻灯片切换
D.自定义动画
【答案】D自定义动画可以按特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等。
28.下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（）。
A.“钢笔”与“文具”
B.“电脑”于“微机”
C.“电视”于“冰箱”
D.“教具”与“黑板”
【答案】A家用电器包括电磁炉，他们是属种关系，“钢笔”和“文具”也是属种关系，其它的都不是。
29.按照给出图形的编辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。
【答案】D菱形里面的正方形分别在菱形的左侧、右侧、上侧，则下一个是正方形在菱形的下侧。
选D。
二、材料分析题（每题14分，共3题，42分）
30.材料：
建构游戏开始了。
樊老师对孩子们说：
“你们喜不喜欢西安啊？
”小朋友们齐声说：
“喜欢！
”樊老师又说：
“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？
”林晓英抢着说：
“老师，我知道，西安有城墙。
”贺子涵接着说：
“老师，还有大雁塔”……孩子们你一言我一语地说着。
于是，樊老师提议：
“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？
”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：
“这个不像大雁塔！
我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。
”贺子涵立刻说：
“我还没搭好呢！
”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。
林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不一会工夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。
樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的照片，说：
“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？
”孩子们通过观察图片，一下子发现案例专款交错摆放的秘密，很快做出修正。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。
（14分）
樊老师的做法是恰当合理的，践行了我国目前提倡的素质教育观。
（1）素质教育观要求面向全体儿童。
材料中老师让大家一起搭建西安的建筑，每个小朋友都去积木区选择材料，体现了面向全体儿童的要求。
（2）素质教育观的内涵要求教育要促进儿童的全面发展。
材料中教师与儿童对话后，让儿童搭建筑，有助于培养儿童的记忆力和想象力，在儿童搭完积木后，引导儿童观察城墙图片，提高了儿童的观察力，促进幼儿的全方面发展。
（3）素质教育观要求教育的重点是培养儿童的创新精神和实践能力。
题干中的教师在提问幼儿关于西安的建筑后，给予幼儿充分的时间和机会去创新“大雁塔”的搭建方法，在这个过程中充分尊重幼儿的创新精神和操作的能力。
（4）素质教育要求培养学生的主动精神，注重学生个性的发展。
材料中的老师在提问完之后让学生们自己选择材料和自己想搭的东西，并且按照自己的想法去搭建。
31.材料：
中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。
音乐课上，李老师教小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”，李老师警告睿睿：
“如果再改歌词，你就到小班去！
”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词，甚至把调子拖得很长。
李老师火了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：
“你给我出去！
”睿睿哭着走出教室，李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。
就这样，睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。
回家后，睿睿把这件事告诉了家人。
第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。
李老师说：
“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！
我们对他进行教育，难道不对吗？
”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。
（14分）
李老师的做法不对，不符合教师职业道德的要求。
（1）、李老师没有做到关爱学生，材料中李老师面对睿睿改歌词的行为，大声呵斥，而不是关心睿睿为何这样唱，没有尊重学生人格。
（2）李老师没有做到教书育人，材料中李老师面对睿睿的状况，没有耐心的教育引导学生，没有做到循循善诱，因材施教；面对幼儿改歌词的创新没有很好的引导，反而批评幼儿。
（3）李老师没有做到为人师表，作为教师要懂得怎样尊重他人，材料中睿睿家长来找老师交谈，李老师不但没有反思自己，而是怪罪家长没有教育好孩子，没有做到尊重幼儿家长。
32.材料：
人类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典，那个历史时期留下的人文价值理念，包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建构一个和谐合理的社会等一些涉及道德、审美、信仰等人文精神的内容，仍然是今天人们的思想源泉。
然而，近百年来，我们不时中断这一源头活水，常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态度。
今天，当我们富国强兵的梦想即将实现之时，却突然发现，我们的人文经典所承载的人文理性、人文价值是多么重要。
今天很多学生，也包括企业家、公务员，他们津津乐道于读经典。
这种重新回到经典的冲动，实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。
中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。
比如，当隋唐时期，中华文明面临外来宗教的挑战，中国会不会成为一个佛教化的国家呢？
许多儒家士大夫强调中华民族自身的文化传统，并且选择了春秋战国时代的儒家子学（《论语》《孟子》）和解释“五经”的传、记之学，把这些典籍重新确立为新的经典体系，从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文价值、人文信仰的基础。
当代中国，我们需要回归经典。
但是，这并不是说把古代的经典搬过来重读就可以解决问题，而是需要一个重建中华经典学或现代新经学的过程。
这个重建的过程，应该说更加艰难。
如果我们站在整个中华文明史发展的角度来看，在历史上所谓的“经”实质上是在不断地变化的。
比方说，孔子创立的所谓“六经”体系的前身，实际上是夏商周时期的先王们留下的档案、文献等历史典籍，而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期，重建一个理想的社会秩序和文明形态，故而从历史传下来的典籍中间挑选、整理出一个“六经”体系。
为了真正实现中华文明的复兴，我们应该从浩如烟海的文献典籍中，选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典？
很多人自然而然想到“五经”“四书”。
其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系的话，不应该局限于历史上的经典，而是要根据这个时代的需求而重建经典体系。
一个是超越时代，也就是应该不再以“三代”圣王为标准，除了充分考虑轴心时代的先哲所创作的著作外，也可以延续到汉唐以后，只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。
另一个是超越学派。
中国古代，只有儒家的经典才是经学，其他各家各派的都是子学。
我们建立中华民族现代新经典体系时，只要具有普遍意义和现代价值，均可以成为当代中华经典。
从中华文明的历史建构和现代需要来看，儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。
但与此同时，我们应该从中华民族无限丰富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。
我们选出新的经典体系来，还要根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。
我相信，中国经典的创造性诠释，其实就是我们当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话，我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。
这种对话能够实现现代中华文明的建构，特别是对当代中国的人文价值、人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关键性的意义。
——摘自朱汉民《重建中华经典体系》
问题：
（1）文章认为回归中华传统经典有何意义？
请简要概括。
（4分）
（2）文章认为应当怎样重建中华经典体系？
请简要分析。
（10分）
【参考答案】
（1）①中华传统经典是中华民族的人文理性、人文价值、人文信仰最集中的体现。
②中华文明的每一次重要发展,都跟重新回归经典有关系。
（2）①要重建新的经典体系。
从历史传下来的典籍中挑选、整理出新的经典体系。
②超越时代，不局限于历史上的经典，而是根据需求重建经典体系，不以“三代”圣王为主。
除了考虑轴心时代的先哲所创作的著作外，也可以延续到汉唐以后，只要能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。
③超越学派，只要具有普遍意义和现代价值，均可作为当代中华经典。
④根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。
我们要在当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话中完成回归经典、重建经学的使命。
三、写作题（共1题，50分）
33.阅读下面文字，按要求作文。
近日，南京地铁运营公司发布检修数据，发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重，这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思。
有人认为：
安全重于效率，为了安全应该改变“右立左行”的规则。
有人认为：
在效率至上的年代，高效就是一切。
磨损严重就要加强检修，别把问题甩给大众。
有人认为：
没有哪一法律允许在高速路拥挤时，废除应急车道来提高效率，规则的存在是有道理的。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；字数不少于800。
立意:
題中给出了三种不同人的观点,实际上是供我们参考的,第一种观点强调安全。
第二种观点强调效率,强调规则,从中能得出,规则的制定是为效率服务的,但也提出了解决安全问题的措施,所以是比铰中肯的观点。
第三种观点是强调规则。
本质上,规则和效率的问题犹加一个硬币的两面,我们应该都去追求,只重视安全,不重视效率不可取;同样的,只重视效率不重视安全,就失去了发展的终极目的,也是不可取的。
三个观点,一般的考生会选择第二个观点是比较辨证,比较稳妥的。
如果想要标新立异,可以选择第一个或者第三个观点来写。
只是需要充分的说理论证来让人信服。
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