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教你如何做MOOC课程题库
教你如何做MOOC课程题库
第一讲
1慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是：
（单选）
A。
强调借助技术最大化教学效果.
B。
分分和合,组合学习路径。
C.主题聚焦，相对独立完整。
D.小片段.
正确答案：
D、小片段.
2为了强化观看教学视频而形成的短时记忆,可以采用的方法有：
（单选）
A.为视频添加字幕.
B。
提供视频内容相关的文字稿.
C。
提供每周一测，允许多次尝试.
D.在视频中嵌入小测功能。
正确答案：
D、在视频中嵌入小测功能。
3在慕课课程中,论坛讨论能发挥下列作用中的:
（多选）
A。
培养学生高级思维能力。
B。
促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
C。
让学生提交作业并进行大规模互评。
D。
减少学生独立学习的孤独感和无助感。
正确答案:
A、培养学生高级思维能力。
B、促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
D、减少学生独立学习的孤独感和无助感。
4穿插在慕课视频中的练习活动,可以用于：
（多选）
A.模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
B。
为学生选择是否观看视频提供依据。
C.提高视频学习的记忆保持率。
D。
保持学生的注意力。
正确答案：
A、模拟传统课堂中“你问我答”的互动环节。
C、提高视频学习的记忆保持率。
D、保持学生的注意力.
5技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：
（多选）
A。
如何处理课程资料中他人版权的材料.
B。
怎么写脚本.
C.怎么使用视频剪辑软件。
D.怎么选择选课学生对象。
正确答案：
A、如何处理课程资料中他人版权的材料.B、怎么写脚本.
6下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是:
（多选）
A。
慕课课程有课后作业。
B.慕课课程有老师讲解.
C.视频主题明确.
D.允许学习者进行个性化的学习.
正确答案：
C、视频主题明确。
D、允许学习者进行个性化的学习。
7目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的：
（多选）
A。
游戏化的虚拟练习环境。
B。
即时反馈对错的测验活动。
C。
通过同伴互评方式开展的作业活动。
D.自动反馈的程序设计类练习。
正确答案：
B、即时反馈对错的测验活动。
C、通过同伴互评方式开展的作业活动。
8在慕课中,视频是学习内容传递的重要形式。
（判断）
A.√B.×正确答案：
A、√。
9慕课一般的视频长度都在30-50分钟不等.（判断）
A.√B.×正确答案：
B、×。
10慕课视频在划分知识点的时候，可能会与传统的教学有较大的区别。
（判断）
A.×B。
√正确答案：
B、√。
1单选（0。
5分）
以下慕课说法不正确的是：
A。
慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的，允许选课的所有学习者对其观摩和评论，这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
0.50/0。
50
B.在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助，共同进步.
C.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载
D.有研究表明，慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
正确答案:
A你选对了
2多选（0.5分）
高教司文件对精品课程的定义是具有（）等特点的示范性课程。
A。
一流教学方法.
B。
一流教师队伍。
0。
12/0。
50
C。
一流教材。
0.12/0.50
D.一流教学管理。
正确答案：
A、B、C、D你错选为B、C
3多选（0。
5分）
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级:
A.全套教学视频。
0.13/0.50
B。
课程介绍。
0.13/0。
50
C.教学日历。
0。
13/0.50
D.重点难点指导、作业、参考资料目录。
0.13/0。
50
正确答案:
A、B、C、D你选对了
4多选（0.5分）
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于2013年之前的慕课来说，下列说法正确的是：
A。
Open=谁都可以学习慕课。
0.12/0.50
B.Open=免费注册.
C。
Open=免费学习.
D。
Open=免费课程。
正确答案：
A、B、C、D你错选为A
5多选（0.5分）
相对于慕课来说，有关SPOC说法正确的是:
A。
可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。
0。
13/0.50
B.对于众多高校来说,SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。
0.13/0.50
C。
SPOC在提供灵活性和有效性的同时，可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。
0。
13/0.50
D.对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
0.13/0。
50
正确答案：
A、B、C、D你选对了
6判断（0。
5分）
慕课的第三个字母O对应的单词是online，在线.没有互联网的发展，就不会有慕课的出现。
A。
×
B.√0.50/0。
50
正确答案：
B你选对了
7判断（0。
5分）
SPOC作为小型私密网络课程（SmallPrivateOnlineCourse），只可能招收自己的学生。
A。
×0.50/0.50
B.√
正确答案：
A你选对了
8判断（0.5分）
无论国家精品课程,国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。
A.×0。
50/0.50
B。
√
正确答案：
A你选对了
9判断（0。
5分）
慕课的第一个字母M对应的单词是Massive，大规模，所以学员规模一定要大，达到上万人才能开慕课。
A。
×0。
50/0。
50
B。
√
正确答案：
A你选对了
10判断（0.5分）
目前的慕课都采用的是异步交流教学，设置实时互动环节还是一个难题。
A。
√0。
00/0。
50
B。
×
正确答案：
B你错选为A
1单选（0。
5分）
以下慕课说法不正确的是:
A。
有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好，结业率也较高。
B。
慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的，允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创，可以完全避免作弊.0.50/0。
50
C。
在慕课课程的学习中，学习者不再是孤立的求学者，而是可以和同学一起交流合作,互相帮助，共同进步。
D.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
正确答案：
B你选对了
2多选（0。
5分）
高教司文件对精品课程的定义是具有（）等特点的示范性课程.
A.一流教师队伍。
0。
13/0。
50
B.一流教学方法。
0。
13/0。
50
C.一流教学内容。
0.13/0.50
D。
一流教学管理。
0.13/0。
50
正确答案：
A、B、C、D你选对了
3多选（0.5分）
“国家精品资源共享课"建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级:
A。
教学大纲.0。
13/0.50
B。
教案或演示文稿。
0。
13/0。
50
C。
课程介绍.0.13/0.50
D。
重点难点指导、作业、参考资料目录。
0。
13/0。
50
正确答案：
A、B、C、D你选对了
4多选（0.5分）
有关xMOOCs的说法不正确的是：
A。
xMOOCs就是传统的网络教学,只是学生多一点而已，其服务对象主要是校外人士.对校内教学不会带来冲击和影响。
0。
12/0.50
B.课程的教学内容都是分散在互联网上的免费资源，没有固定的教材.
C.xMOOCs平台的讨论区像社交媒体一样强大，能够很好地支持通过讨论来形成共识.0.12/0.50
D。
xMOOCs不如cMOOCs先进.0。
12/0.50
正确答案：
A、B、C、D你错选为A、C、D
5多选（0.5分）
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于2013年之前的慕课来说，下列说法正确的是:
A。
Open=免费课程。
0。
13/0。
50
B。
Open=谁都可以学习慕课。
0.13/0。
50
C.Open=免费学习.0。
13/0.50
D.Open=免费注册.0。
13/0。
50
正确答案：
A、B、C、D你选对了
6判断（0。
5分）
慕课的传播速度和发展态势都非常令人震惊。
慕课为什么这么火？
因为慕课非常符合美国学者埃弗雷特•罗杰斯的创新扩散理论。
A.×
B。
√0.50/0.50
正确答案：
B你选对了
7判断（0。
5分）
最简单的SPOC系统是复制慕课课程，只为有限的学生服务，即课程授权方式.
A。
×
B.√0.50/0.50
正确答案:
B你选对了
8判断（0。
5分）
像edX、Coursera还可以把SPOC平台作为伙伴学校激励老师尝试开设慕课课程的场所，不过,到目前为止还没有尝试过。
A。
√
B。
×0.50/0。
50
正确答案：
B你选对了
9判断（0.5分）
视频公开课展示了中国高校教师的风采，成就了一批“名嘴”教授。
A.×
B。
√0.50/0。
50
正确答案：
B你选对了
10判断（0。
5分）
有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC，SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。
A.√0.50/0。
50
B。
×
正确答案：
A你选对了
1单选（0。
5分）
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于现在的慕课来说,下列说法正确的是：
A。
Open=免费课程.
B。
Open=免费注册。
C。
三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费。
D.Open=免费学习。
0.00/0。
50
正确答案：
B你错选为D
2多选（0.5分）
高教司文件对精品课程的定义是具有（）等特点的示范性课程.
A。
一流教材。
0。
25/0.50
B。
一流大学.
C.一流制作水平。
D.一流教师队伍。
0。
25/0.50
正确答案：
A、D你选对了
3多选（0。
5分）
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级：
A.教师职称、工龄、研究方向。
B。
教学日历。
0。
17/0.50
C。
全套教学视频。
0.17/0.50
D.教案或演示文稿。
0.17/0.50
正确答案：
B、C、D你选对了
4多选（0.5分）
有关xMOOCs的说法不正确的是：
A。
xMOOCs就是传统的网络教学，只是学生多一点而已，其服务对象主要是校外人士。
对校内教学不会带来冲击和影响。
该题无法得分/0.50
B.xMOOCs不如cMOOCs先进。
该题无法得分/0。
50
C。
xMOOCs背后的学习理论是掌握学习理论,更多侧重于知识的传递和掌握。
D.xMOOCs以教师为中心,由教师提供和组织教学内容，设计教学评价.
该题无法得分/0。
50
正确答案：
A、B你错选为A、B、D
5多选（0.5分）
慕课的第二个字母O对应的单词是open.对于2013年之前的慕课来说，下列说法正确的是：
A.Open=谁都可以学习慕课。
0。
16/0。
50
B。
Open=免费注册.
C。
Open=谁都可以开设慕课。
D.Open=免费课程.
正确答案：
A、B、D你错选为A
6判断（0.5分）
慕课的第三个字母O对应的单词是online，在线。
没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。
A。
√0.50/0.50
B.×
正确答案：
A你选对了
7判断（0.5分）
像edX、Coursera还可以把SPOC平台作为伙伴学校激励老师尝试开设慕课课程的场所，不过，到目前为止还没有尝试过.
A。
√
B。
×0.50/0。
50
正确答案：
B你选对了
8判断（0。
5分）
作为一种教育创新，慕课的四个单词确定了其独特的内涵,对这四个要素的其中一个的内涵进行了变更,就会出现另一种新事物.
A.√0.50/0.50
B。
×
正确答案:
A你选对了
9判断（0.5分）
有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC，SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区.
A.×
B.√0。
50/0。
50
正确答案:
B你选对了
10判断（0。
5分）
慕课可以使学员能够随时随地自定步调的碎片化学习。
A.×
B。
√0。
50/0.50
正确答案:
B你选对了
1单选（0。
5分）
以下慕课说法不正确的是:
A.慕课中学生可以按照自己的步调进行学习，老师的教学资料有时也是是可以下载的
B.慕课授课老师设置了课程的教学目标，每个学习者都可以设定自己的学习目标，但是,是否通过慕课学习达到了自己的目标，必须通过是否结业来评价。
0。
50/0。
50
C.在慕课课程的学习中，学习者不再是孤立的求学者，而是可以和同学一起交流合作,互相帮助，共同进步。
D.有研究表明，慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好，结业率也较高。
正确答案：
B你选对了
2多选（0。
5分）
通常,cMOOCs涉及：
A。
课程分布在网络上的不同地方。
0.17/0。
50
B。
为促进彼此的学习，强调建立参与者之间的连接。
0。
17/0.50
C.要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
0.17/0.50
D。
鼓励学生完整地和线性地学完课程。
正确答案：
A、B、C你选对了
3多选（0。
5分）
慕课和学校传统课程的不同包括：
A。
不少慕课都允许在开课期间随时注册.
B。
有些慕课是将大学的课程分成了几段，分别开设。
C.慕课课程是完全的在线课程。
0.12/0.50
D.有些慕课在学校并没有对应课程，纯粹是为慕课学员开设的。
正确答案：
A、B、C、D你错选为C
4多选（0.5分）
相对于慕课来说,有关SPOC说法正确的是：
A.SPOC在提供灵活性和有效性的同时，可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验.0.13/0。
50
B。
对于众多高校来说，SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。
0.13/0.50
C。
对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说，SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
0。
13/0.50
D。
可以用于专业教育，用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。
0。
13/0。
50
正确答案：
A、B、C、D你选对了
5多选（0。
5分）
慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同，包括：
A。
可以多次学习，多次尝试，直到学会。
0。
17/0.50
B。
慕课课程的学习气氛浓厚.0。
17/0.50
C.慕课要求学生是能够自我管理的学习者，学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业，是否参与讨论。
0。
17/0。
50
D。
我认识老师,老师不认识我。
正确答案：
A、B、C你选对了
6判断（0。
5分）
智能题库习题实现了“掌握学习"理论，同伴互评技术解决了人文学科作业的批改难题,课程论坛系统支持了学伴间建构知识的讨论，慕课的评价与测试体系非常完美。
A.√0.00/0。
50
B.×
正确答案:
B你错选为A
7判断（0。
5分）
SPOC作为小型私密网络课程（SmallPrivateOnlineCourse），只可能招收自己的学生。
A.×0。
50/0.50
B.√
正确答案：
A你选对了
8判断（0.5分）
作为一种教育创新,慕课的四个单词确定了其独特的内涵，对这四个要素的其中一个的内涵进行了变更,就会出现另一种新事物。
A.√0。
50/0.50
B.×
正确答案：
A你选对了
9判断（0.5分）
目前的慕课都采用的是异步交流教学，设置实时互动环节还是一个难题。
A。
×0.50/0。
50
B。
√
正确答案:
A你选对了
10判断（0。
5分）
xMOOCs和cMOOCs的教学理念和做法都差不多，没有本质区别.
A.√
B。
×0.50/0.50
正确答案：
B你选对了
本次得分为：
5.00/5.00,本次测试的提交时间为：
2015—05-17,如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次。
1单选（0.5分）
以下慕课说法不正确的是：
A。
慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的
B。
在慕课课程的学习中，学习者不再是孤立的求学者，而是可以和同学一起交流合作，互相帮助,共同进步。
C.慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的，允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
0。
50/0.50
D。
有研究表明，慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高.
2多选（0.5分）
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级：
A。
教学大纲.0。
13/0。
50
B。
全套教学视频.0.13/0.50
C.教学日历。
0.13/0.50
D。
课程介绍.0.13/0。
50
3多选（0。
5分）
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于2013年之前的慕课来说，下列说法正确的是：
A.Open=免费课程.0。
25/0。
50
B.Open=免费证书。
C.Open=免费注册.0。
25/0.50
D。
Open=使用免费的开放资源作为教材.
4多选（0.5分）
慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同，包括：
A.可以和同学讨论作业怎么做,对答案。
0。
17/0。
50
B.我认识老师，老师不认识我。
C.慕课要求学生是能够自我管理的学习者，学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。
0。
17/0。
50
D。
慕课课程的学习气氛浓厚。
0.17/0.50
5多选（0.5分）
有关cMOOCs的说法不正确的是:
A。
cMOOCs课程网站提供对学生学习过程的记录。
0。
17/0。
50
B。
要求学习者要积极参与分享，使用各种社交媒体工具来谈个人见解。
C。
到目前为止,cMOOCs和xMOOCs开设的课程数量差不多，发展同样迅速.0.17/0.50
D.cMOOCs比xMOOCs在教学理念方面更先进。
0。
17/0。
50
6
判断（0。
5分）
慕课的第三个字母O对应的单词是online，在线.没有互联网的发展,就不会有慕课的出现。
A。
√0。
50/0。
50
B。
×
7判断（0.5分）
本课程将“微课”看作是模块化的短视频，讲授某个较为完整的内容，以此内涵谈论与慕课的关系，那么慕课的教学视频就是一组微课的集合。
A。
√0.50/0。
50
B。
×
8判断（0。
5分）
智能题库习题实现了“掌握学习”理论，同伴互评技术解决了人文学科作业的批改难题，课程论坛系统支持了学伴间建构知识的讨论，慕课的评价与测试体系非常完美。
A.√
B.×0.50/0.50
9判断（0.5分）
无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程,没有什么本质区别。
A。
√
B。
×0.50/0.50
10判断（0.5分）
有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC，SPOC的学生可以参与慕课的讨论，但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区.
A.√0.50/0.50
B。
×
1
单选（0。
5分）
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于现在的慕课来说,下列说法正确的是：
得分/总分
A。
Open=免费课程.
0.00/0.50
B.
三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费.
C。
Open=使用免费的开放资源作为教材。
D.
Open=免费注册。
2
多选（0。
5分）
高教司文件对精品课程的定义是具有（）等特点的示范性课程。
得分/总分
A。
一流教师队伍。
0。
17/0。
50
B.
一流教学管理.0。
17/0.50
C。
一流大学。
D.
一流教学方法。
0。
17/0。
50
3
多选（0。
5分）
通常，cMOOCs涉及：
得分/总分
A。
要求师生都需要很高的信息技术素养和自治能力。
0.25/0.50
B。
教师的使命是扮演知识主要的来源的角色。
C.
鼓励学生完整地和线性地学完课程。
D。
课程分布在网络上的不同地方。
0。
25/0。
50
4
多选（0。
5分）
“国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级:
得分/总分
A.
教师职称、工龄、研究方向。
B.
全套教学视频.0.17/0.50
C。
教学日历。
0。
17/0.50
D.
教案或演示文稿。
0.17/0.50
5
多选（0.5分）
美国学者埃弗雷特•罗杰斯（E。
M。
Rogers）提出了创新扩散理论，认为一个创新如果能够得到快速推广和采纳必须具备以下特征:
得分/总分
A。
可盈利性.
B.
复杂性。
0.17/0。
50
C.
可试性。
0.17/0。
50
D.
可观察性。
0.17/0。
50
6
判断（0.5分）
慕课的第三个字母O对应的单词是online，在线。
没有互联网的发展，就不会有慕课的出现。
得分/总分
A.
×
B.
√0.50/0。
50
7
判断（0.5分）
慕课课程可以是一门完全对应校内课程的课程，也可以只是校内课程的一部分内容,内容不多，学生负担不大，可以承诺花一些时间来学习。
得分/总分
A.
×
0。
00/0。
50
B。
√
8
判断（0。
5分）
作为一种教育创新,慕课的四个单词确定了其独特的内涵,对这四个要素的其中一个的内涵进行了变更，就会出现另一种新事物。
得分/总分
A.
×
B。
√0。
50/0。
50
9
判断（0。
5分）
目前的慕课都采用的是异步交流教学，设置实时互动环节还是一个难题.
得分/总分
A。
√
B.
×0.50/0。
50
10
判断（0.5分）
SPOC对于慕课平台提供商如edX、Coursera来说可以带来一种新的赢利模式，但是慕课平台商都还没有设计SPOC系统.
得分/总分
A.
×0.50/0.50
B。
√
1单选（0。
5分）
慕课的第二个字母O对应的单词是open。
对于现在的慕课来说，下列说法正确的是:
得分/总分
A。
Open=免费注册。
0.50/0。
50
B.
三大慕课平台商都一直坚持所有慕课完全免费。
C.
Open=使用免费的开放资源作为教材。
D。
Open=免费证书。
2多选（0。
5分）
通常，cMOOCs涉及：
得分/总分
A.
鼓励学生完整地和线性地学完课程。
B.
参与者创建自己的课程学习路径。
0.25/0.50
C。
教师的使命是扮演知识主要的来源的角色。
D。
课程分布在网络上的不同地方。
0.25/0。
50
3多选（0。
5分）
有关xMOOCs的说
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