《我的大学生活》演讲稿范文文档格式.docx

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现在吃苦，上了大学就好了。

不知道还有多少人记得：

我们的十二年寒窗，有些甚至还不止十二年。

我们在这些年，尤其在高中，我们忘我，曾挑灯夜读过，曾在父母、同学或默默地哭过。

那一段艰辛的日子啊，令人难忘。

　　高考过后，仿佛一切都解脱了。

我们可以去谈恋爱、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中时那么的要求严格，我们可以包夜上网了。

直到上了XX大学。

作为一个XX人，我深深的记得当我看到戈壁时的苦闷，记得入XX的兴奋，看到XX大学的快乐。

从入学以后我就开始新的生活了——大学生活。

　　入学不久，很快就在老师的帮助下和军训下习惯了XX的作息、大学生活。

感受最深的就是我们可以有自己的时间了，我们可以学自己想学的知识，做自己想做的事。

我们可以在大学的大部分空余时间里，参加一些社团、学生会、比赛，让自己成长。

感觉大学给了很好的一个锻炼或展示我们的舞台。

当然，我们也有时间可以做自己想做而没有做的事，比如打工赚钱，我们可以体会到父母赚钱的辛苦；

旅游，到自己想去的地方，感受该地的风景民俗；

可以做一些调查研究，提高自己的能力，树立对社会的责任意识，认识社会，为以后改造社会打下坚实的基础。

　　当然，成长是甜蜜的，也是痛苦的。

我们在成长中不断认识到社会现实，认识到社会并不像我们想象的那么光明。

我们不知道自己未来的路，不知道我们将走向何方。

所以，我们开始迷茫，开始不知所措。

我们有的同学开始迷失自我，失去自我；

有的同学不知道自己所学的专业有啥用；

有的同学甚至走入堕落而不能自拔，开始迷上游戏等一些具有刺激性的活动，忘了学习。

而，这时我们的父母不在我们的旁边，我们需要自己拿主意，我们需要自主。

同时，我们也开始认识到只有通过自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一个自己想要的生活。

　　前途是光明的，道路是曲折的。

事物的发展是通过他自身的辩证否定实现的。

事物都是肯定方面和否定方面的统一。

当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质、特征和倾向，当事物内部的否定方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征和趋势就发生变化，旧事物就转化为新事物。

否定是对旧事物的质的根本否定，但不是对旧事物的简单抛弃，而是变革和继承相统一的扬弃。

　　事物发展过程中的每一阶段，都是对前一阶段的否定，同时它自身也被后一阶段再否定。

　　经过否定之否定，事物运动就表现为一个周期，在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程，体现出事物发展的曲折性。

否定之否定规律的表现形态是多种多样的。

它告诉人们，事物的发展道路不是直线式的而是曲折的，只有依据事物发展的这种辩证特征，端正我们的认识并去指导实践，才能使主观思想符合客观事物的发展逻辑，防止思想认识的直线性。

因此，在实践活动中有时为了前进而后退，为了走直路而走弯路，这是合乎事物的辩证过程的。

　　螺旋式的发展表明，事物发展的总趋势是前进的、上升的，不是周而复始的往返循环。

事物的曲折、倒退是暂时的，它的总趋势、总进程是改变不了的。

这个哲理，总结了我的大学一年级，也将总结我的大学生活。