新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案.docx

新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案.docx

《新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》习题精选带答案

《观潮》练习题

一、阅读下面的语段，完成后面的练习

浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为最盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

１、选段从哪四个方面描写浙江之潮？

２、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？

３、引用杨诚斋的诗句有什么作用？

二、阅读《观潮》选段，完成后面的题目

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

１、第一段中描写演习中阵势变化的文字是________________________。

“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了____________________。

２、第二段描写________________________，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是________________________。

３、选段中采用比喻进行描写的句子是________________________，作用是________________________。

三、句子翻译有错误的一项是（　）

A、既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

译文：

然后渐渐临近，潮水就像白玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样连接着天涌来，潮水奔腾的巨大声音如雷霆一般，震撼大地，激起浪花，喷射水雾，仿佛要吞没青天，沐浴白日，那气势极其雄壮豪迈。

B、既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

译文：

忽而疾驶，忽而腾起。

忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有乘马、舞旗、举枪、舞刀的人在水面上，像踩在平地上一样。

C、倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

译文：

很快的黄烟四面升起，人和景物看不清楚，只听得水爆轰然震响，声音如同崩山一样。

D、车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

译文：

车马堵塞了路途，饮食等各种食用之物都比平时价钱加倍的高，而租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空下来。

四、酒泉子[宋] 潘阆①

长忆观潮，满郭②人争江上望。

来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。

别来几向梦中看，梦觉③尚心寒。

（注：

① 阆l4ng；②郭：

城；③梦觉：

觉醒）

1．《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是：

_____________________。

2．“弄湖儿向涛头立，手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”，“手把红旗”在《观潮》中写成“________”，而“旗不湿”进一步说成“________________，________”。

3．判断题：

A．这首诗是作者回忆观潮时的情景而作。

（　　　 ）

B．“满郭人争江上望”一句，是从侧面烘托钱塘潮的雄阔壮观。

（　　　 ）

C．“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏的同时，暗示读者钱塘潮并不像想象的那么可怕。

（　　　 ）

D．“别来几向梦中看”从侧面烘托了钱塘潮所具有的自然美、弄潮儿身上体现的人情美。

（　　　 ）

E．“梦觉尚心寒”旨在说明作者观潮时受了惊吓，至今心有余悸。

【参考答案】

一、１、选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。

　　２、突出了潮水雄伟壮观的特点。

　　３、用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。

二、１、既而尽奔腾分合五阵之势水兵作战技艺娴熟

　　２、弄潮健儿的英姿溯迎而上，出没于鲸波万仞中

　　３、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地　水爆轰震，声如崩山

　　　　前者生动地表现了水兵作战的英勇和技艺的娴熟，后者突出战斗的激烈

三、C（“人物略不相睹”应该译为“人彼此一点也看不见”）

（三）1．“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

”

2．“吴儿善泅者”，“手持十幅大彩旗”，“而旗尾略不沾湿，从此夸能”。

3．A．√　 B．√　 C．×　 D．√　 E．×（

二、阅读理解

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

___________，__________，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿⑤溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

9．文中画线处应填的句子是__________，__________。

10．“亭午”和“夜分”分别是指什么时候？

中国古代以时辰来计算一天的时间，你能写出几个时辰的称谓吗？

_________________________________________________________

11．第一段中的两个“自”的意思一样吗？

_______________________________________________

12．翻译下面的句子

虽乘奔御风，不以疾也。

___________________________________

13．第一段中侧面衬托山势高峻的句子是__________，__________。

14．第一段第一句写水势浩大，险恶，而第二句侧重于写水流__________，从而印证了前一句。

15．说说前一段写山与第二段写水的联系。

___________________________________________________________

（二）浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

16．解释加粗词。

①自既望至十八日为最盛：

②方其远出海门：

17．翻译下列句子。

①玉城雪岭际天而来_______________________________________

②海涌银为郭，江横玉系腰。

_______________________________

18．这段文字是从__________到__________描写钱塘江潮水的雄伟景象的。

19．用“｜”给下列句子划分朗读节奏。

方其远出海门，仅如银线。

20．杨诚斋即南宋的诗人杨万里，你能默写他的诗《晓出净慈寺送林子方》吗？

__________________________________________________________

9．重岩叠嶂、隐天蔽日。

10．正午、半夜。

子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

11．①不同 ②前者是“在”的意思，而后者是“如果”的意思。

12．即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。

13．自非亭午夜分，不见羲月。

 14．速度快

15．写山势山形特点，为下文写水的特点服务。

16．①农历每月十六日 ②当……时

17．①玉城雪岭一般的潮水连天涌来。

 ②海水涌起来，成为白银堆砌的城廓，浙江横着，潮水给江系上一条白玉的腰带。

18．远、近 19．方其｜远出｜海门，仅如｜银线

20．晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《观潮》同步练习

一、给下面加点的字注音

吞天沃日（　　　）　　　如履平地（　　　）一舸无迹（　　　）

鲸波万仞（　　　）　　　珠翠罗绮（　　　）艨艟数百（　　　）

二、解释加点的虚词

1、浙江之潮________　　　　　　　2、方其远出海门________

3、以此夸能________　　　　　　　4、舞刀于水面________

三、解释下面加点的词

1、略不相睹________　　　　　　　2、弄旗、标枪________

3、吴儿善泅________　　　　　　　4、披发文身________

5、溯迎而上________　　　　　　　6、鲸波万仞________

7、僦赁看幕________　　　　　　　8、席地不容________

四、翻译下面的句子

1、方其远出海门，仅如银线。

2、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。

__________________________________

3、烟消波静，则一舸无迹。

________________________________________

4、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

________________________________________

五、读下面文段，回答问题

（一）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分舍五阵之势，．并有乘骑秀旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

1、参演船舰之多的句子是：

2、阵势变化多端的句子是：

3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是：

4、写双方习战之激烈的句子是：

5、声势之大的句子是：

（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

1、第一段描写突出了“弄潮儿”的、、等特征。

“”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。

2、概括两段内容。

3、第一段哪些句子突出了壮士形象？

而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？

4、最后一段文字与写海潮和水上表演有无联系？

能否删去这一段文字？

为什么？

六、课文探究。

1、《观潮》第一句说：

“浙江之潮,天下之伟观也。

”这句话在文中有什么作用？

2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声，绘色，绘形，绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。

全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？

3、渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。

4、试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。

参考答案

一、wò　lǚ　gě　rèn　qǐ　měngchǒng

二、1、助词，的2、代海潮3、介词，凭4、介词，在

三、1、一点也不 2、举枪  3、擅长游泳  4、身上画着文彩

5、逆流迎着潮水  6、形容浪头极高 7、租用   8、仅容一个座位的地方

四、1、当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般

2、忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物一点点都看不见。

3、过一会儿烟雾消散，水波平静，看不见任何一条大船。

4、忽隐忽现腾越着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，以此来夸耀自己的才能。

五、

（一）1、艨艟数百，分列两岸 

2、尽奔腾分合五阵之势

3、如履平地

4、烟四起，人物略不相睹

5、水爆轰震，声如崩山     

（二）1、勇猛矫健灵活旗尾略不沾湿。

2、段写吴地健儿精湛的水上表演。

②段写观潮的热闹场面。

3、披发文身，手持大旗，争先鼓勇；溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。

4、有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。

如删去，表现不够充分。

六、1、用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨,揭示了中心，可以说集全文要义于首句。

2、作者从四个方面写观潮：

潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。

作者由远而近写“潮来之状”，“兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。

“弄潮之技”更让观众大开眼界。

“披发文身”写弄潮儿的外形，“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇，“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健；“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超以凡。

最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途。

”作者“十余里”的路途之长表现观潮场面之大,盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。

3、“大声如雷霆,震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。

”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。

烘托又称“衬托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。

“出没于鲸波万仞中，腾身百变,而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

4、“吞天沃日”动词“吞”“沃”极有气势。

“倏尔”一词表现了水军动作神速。

动词“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用,写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。

“虽席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词，强调观潮的人特别多。

三.理解性默写

1文中写参演战船之多的句子是_________________________

2写演习双方习战之激烈的句子是_______________________

3写吴中健儿游泳技艺高超的句子是_____________________

4第一段的中心句是___________________________________　　

答案

1艨艟数百，分列两岸

2黄烟四起，人物略不相睹

3出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿

4浙江之潮，天下之伟观也

诗四首练习

1、填空：

1、陶渊明，名，字，号，（朝代）著名诗人。

2、李白，字，号，是（朝代）最著名的现实主义诗人。

3、王维，（朝代）著名的田园诗人；陈与义，（朝代）诗人。

二、诗词填空

1、种豆南山下，。

，带月荷锄归。

道狭草木长，。

2、单车欲问边，。

，都护在燕然。

3、，来从楚国游。

月下飞天镜，。

4、洞庭之东江水西，。

登临吴蜀横分地，。

，三年多难更凭危。

，老木沧波无限悲。

5、《归园田居》中抒发作者情感的句子是，。

6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是：

，。

7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是：

，。

8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情的句子是：

，。

9、《渡荆门送别》的颔联是：

，。

三、回答问题

1、《归园田居》中作者的“愿”该如何理解？

2、《使至塞上》颔联作者既言事，又写景，对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握？

3、《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好，好在哪里？

说说你的理解。

4、《红楼梦》香菱学诗一回中，香菱说，《使至塞上》颈联“直”字似无理，

“圆”字似太俗，合上书一想，倒像是见了这景的。

结合你的理解对这一句加以赏析。

最佳答案

一、填空：

1、陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋（朝代）著名诗人。

2、李白，字太白，号青莲居士，是唐朝（朝代）最著名的现实主义诗人。

（应该是浪漫主义吧）

3、王维，唐朝（朝代）著名的田园诗人；陈与义，宋朝（朝代）诗人。

二、诗词填空

1、种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

2、单车欲问边，属国过居延。

萧关逢候骑，都护在燕然。

3、渡远荆门外，来从楚国游。

月下飞天镜，云生结海楼。

4、洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

5、《归园田居》中抒发作者情感的句子是衣沾不足惜，但使愿无违。

6、《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是：

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

7、《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是：

大漠孤烟直，长河落日圆。

8、《渡荆门送别》中用拟人手法表达思乡、惜别之情的句子是：

月下飞天镜，云生结海楼。

9、《渡荆门送别》的颔联是：

山随平野尽，江入大荒流。

三、回答问题

1、《归园田居》中作者的“愿”该如何理解？

指向往田园生活，“不为五斗米折腰”，不愿与世俗同流合污的意愿。

2、《使至塞上》颔联作者既言事，又写景，对文中“征蓬”、“归雁”两个意象应该如何把握？

征蓬：

随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。

归雁：

因季节是春天，雁北飞，故称"归雁入胡天"，也是诗人自喻。

3、《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好，好在哪里？

说说你的理解。

高山渐渐隐去，现出空旷的平原，迢迢江水仿佛流入广阔的荒原，结尾两句，“仍怜故乡水，万里送行舟。

”这两句写“我”更加喜爱故乡的江水，不远万里送我渡向远方。

是江水为作者送别。

诗人初次离乡确有些依恋不舍，但不说破，而说故乡水有情，不远万里，送我这个远别故乡的人到楚地，江水在诗人笔下也富有了浓浓的感情。

4、《红楼梦》香菱学诗一回中，香菱说，《使至塞上》颈联“直”字似无理，

“圆”字似太俗，合上书一想，倒像是见了这景的。

结合你的理解对这一句加以赏析。

一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。

诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

《红楼梦》第四十一回香菱学诗里说：

“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。

想来烟如何直？

日自然是圆的。

这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。

要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。

”这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。

”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。

1．“山随平野尽，江入大荒流”写了什么样的景象？

2．《游山西村》中哪两句流传最广？

你是怎样理解这两句诗的？

答案

1．这两句描写舟过荆门时所见的景色。

用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。

二、阅读

阅读下列各首古诗，回答诗后问题。

（一）归园田居

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

5.全诗表达了作者陶渊明什么思想？

6.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？

7.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么情境？

这一句包含了作者什么感情？

8.体会一下全诗在语言运用上有何特点。

答案

5.表现的是归隐山林的思想。

6.蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。

7.月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里；洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

8.用语平淡自然，而于平淡中又富于情趣，全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

（二）使至塞上  王 维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

9.本诗从体裁上看，是一首              诗。

10.本诗首联交代了             和             。

11.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？

写出了什么意境？

任选一个角度鉴赏该句。

12.找出本诗中的另一组对偶句：

                 ，               。

答案

9.五言律

10.出使原因 目的地

11.最精彩的是“大漠孤烟直，长河落日圆”。

在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。

构图美、线条美、色彩美任选其一。

12.对偶句：

征蓬出汉塞，归雁入胡天；大漠孤烟直，长河落日圆。

（三）渡荆门送别  李 白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

13.本诗首联交代了远渡的               和此行的              。

14.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？

15.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？

16.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。

17.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？

抒发了作者什么感情？

答案

13.地点 目的14.山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。

此联写远景。

15.“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。

16.明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。

17.不是。

抒发了作者的思乡之情。

（四）游山西村   陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

18.全诗紧扣一个“       ”字，按       推移展开叙述。

19.首联写出了什么内容？

20.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？

21.本诗中哪两句流传最广？

含有什么哲理？

你是怎样理解这两句诗的？

请结合自己的体会谈一谈。

答案

18.游 时间19.写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。

20.用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。

21.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

1、文中的我回家的时候为什么哭了，这里的流泪包含了几层意思？

答：

包含了两层意思，一是作者因为祖母死了，回家奔丧，感到难过而留下的眼泪，二是因为父亲的差事也交卸了，家里正是祸不单行的日子，所以哭了。

2、第五节两处写到作者说自己真是聪明过分，表现了作者当时怎么样的心情？

答：

这两个聪明写出了作者当时对于父亲的不理解，突出了父亲的迂，作者觉得父亲那时言行拘泥于陈旧的准则，体现了作者对于父亲的爱视而不见。

3、后文写到当父亲为我去买橘子时，为什么作者哭了，体现了作者怎样的思想感情？

答：

文中从父亲去买橘子时的一系列动作，体现了父亲为了我艰难地去买橘子，触动到了我心底的深处，使作者明白了父亲对自己的爱，从而理解了父亲。

4、文中写父亲送我送行时蕴含了怎样的思想感情？

答：

文中写父亲为儿子送行时，对于儿子的关怀和宽容，体现了浓浓的父子之情，以此来升华主题。

5、文章最后一节写到“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

哎！

我不知何时才能再能与他相见！

”写出了什么？

表现了作者怎样的情感？

答：

这段话写出了背影中父亲的作者的空间距离已渐行渐远了，但是儿子和父亲终究互相理解对方了，两代人心灵的沟通可以跨越时空。

6、“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个划线词的含义分别是

甚：

很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。

颇：

很，相当地。

写出父亲犹豫考虑的样子。

这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。

7、文中两次写到自己流泪，你是怎样理解的？

第一次流泪是因为看到父亲步履艰难地为自己买橘子，为父亲这种深切的爱子之情而感动。

第二次流泪是因为被父爱感动得不能自已，一旦分别，心中依恋、不舍；想到之前的自以为和父亲前途未卜，不禁觉得辛酸。

百感交集之下流下了眼泪。

8、文段中作者是怎样写父亲买橘