第九届学术科技节之师说教师职业技能大赛文件.docx
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第九届学术科技节之师说教师职业技能大赛文件
关于举办四川师范大学第九届大学生学术科技节
“师说”教师职业技能大赛的通知
各学院：
为了进一步提高师范生的专业技能水平、实际操作能力和综合素质，体现师范特色，坚持师范生职业技能训练的长效性和有效性，决定于2013年10月—2013年11月举办四川师范大学第九届大学生学术科技节“师说”教师职业技能大赛。
现将有关事宜通知如下：
一、承办单位：
学生工作部、教务处、校团委
二、协办单位：
师范生教学能力训练中心
三、参赛对象：
以我校本科师范类学生为主，毕业后有志于从事教师职业的非师范类专业学生也可参加
四、比赛内容：
数学、物理、化学高中课程。
其余学科初中、高中课程。
五、比赛形式：
1、学院初赛：
本阶段各学院已于上半年举办完成
2、学校复赛：
说课
3、学校决赛：
包括试讲、演讲和评委提问三部分
六、实施步骤：
1、全校复赛阶段（10月下旬）
各学院为进入复赛的选手指定一名指导教师进行参赛指导，并由指导教师填写复赛初审表（附件4）后，选手方可进入复赛。
复赛初审表于10月31日前交到组委会办公室。
进入复赛的选手于复赛前抽签，根据抽签序号进行说课比赛。
评委将根据参赛选手的现场表现打分，文理科各前十名选手将进入决赛阶段，其分数计入整个比赛的总成绩。
2、全校决赛阶段（11月上旬）
根据比赛需要，教案应在决赛前一天向组委会提交。
试讲应对讲课内容进行浓缩提炼，在规定时间内完成，重在展示教师职业技能。
试讲后参赛选手需进行现场演讲，演讲内容有关于师德规范等案例分析、课堂突发事件、教学过程管理和控制，或者是对教师职业的展望等。
具体题目于全校复赛结束后公布，选手在决赛前抽签确定自己的演讲题目，评委将根据参赛选手的现场表现打分。
演讲结束后，由评委根据各位参赛选手教案的设计，试讲以及演讲情况进行提问，根据选手回答情况进行评分。
选手的总成绩=复赛说课分数×30%+决赛试讲分数×50%+决赛演讲分数×10%+评委提问×10%
决赛后评出文理一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名，优秀奖各4名，并颁发荣誉证书。
3、成果展示及总结阶段（11月底）
组委会通过展板、国家大学生文化素质教育基地等网站宣传等方式对比赛结果进行宣传展示，对比赛中涌现的优秀个人及工作经验在全校范围进行表彰和推广。
4、表彰阶段（12月）
在大学生学术科技节的颁奖典礼上，对获奖选手进行表彰。
七、工作要求：
1、各学院加大宣传力度，进一步扩大活动在学校里的影响力。
2、各学院于10月13日之前将初赛结果上报至对应校区负责人处。
本次竞赛的解释权归竞赛组委会。
联系地址：
狮子山校区：
第四办公区114室联系人：
朱慧灵电话；qq：
774808634
成龙校区：
学生活动中心504室联系人：
龚媛媛电话；qq：
893304135
附件：
附件1：
学院分组名单
附件2：
复赛名额分配表
附件3：
复赛名单统计表
附件4：
复赛初审表
附件5：
说课评分细则
附件6：
讲课评分细则
附件7：
演讲比赛评分细则
附件8：
提问环节评分细则
学生工作部教务处校团委
2013年10月11日
附件1：
学院分组名单
文体类：
文学院政治教育学院法学院
外国语学院教育科学学院历史文化与旅游学院
国际教育学院经济与管理学院体育学院
商学院音乐学院舞蹈学院
美术学院新闻与传播学院服装学院
数字媒体学院
理工类：
数学与软件科学学院物理与电子工程学院化学与材料科学学院生命科学学院地理与资源科学学院计算机科学学院工学院
注：
英华美学院、继续教育学院、信息技术学院比赛选手按照各自的专业类型进行文、理分组，并将分组信息提前上交组委会备份。
附件2：
复赛名额分配表
单位
名额
单位
名额
文学院
4
数学与软件科学学院
4
政治教育学院
2
物理与电子工程学院
4
法学院
2
化学与材料科学学院生命科学学院
3
外国语学院
3
生命科学学院
3
教育科学学院
3
地理与资源科学学院
3
历史文化与旅游学院
3
经济与管理学院
2
体育学院
1
计算机科学学院
2
音乐学院
1
工学院
1
舞蹈学院
1
商学院
1
美术学院
1
数字媒体学院
1
新闻与传播学院
1
服装学院
1
英华美学院
1
继续教育学院
1
国际教育学院
1
信息教育学院
1
附件3：
复赛名单统计表
参加单位：
（公章）学生负责人：
电话：
序号
姓名
性别
学号
培养目标（初中教师或高中教师）
培养层次（本科）
专业
说课题目
联系电话
附件4：
复赛初审表
姓名
院系班级
学号
组别
专业
联系方式
指导教师姓名
联系方式
参赛题目
说课的主要内容
指导教师评价
指导教师签字：
备注：
本表复印有效。
附件5：
说课评分细则
评价项目
评价要点
教材与教学目的
（30分）
1、教学内容：
简要、准确地说出本节课的内容（5分）
2、教材：
根据教学大纲和课程标准，正确地讲出教材的地位和作用
（5分）
3、重点、难点处理：
说出重难点的确定及其依据（10分）
4、教学目标：
根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、技能、人文目标）并分析（10分）
教学过
程与教
学方法
（50分）
1、讲明教学思想、方法、模式的选择的原因和理由（10分）
2、讲明教学手段的利用对达到教学目标的思考与分析（10分）
3、讲明教与学活动的步骤和促进知识网络、语言运用能力形成过程及促进学生学会学习的构思（10分）
4、讲明学生状况的评估与分析，突出重点、攻破难点的思考（10分）
5、讲明各种教与学活动对新知识与学习方法的学习、学生素养培养的作用（10分）
教学
评价
（20分）
1、讲明教学评价、反馈的具体措施（10分）
2、讲明教学调节措施的构想（10分）
比赛要求
1、比赛时间不超过5分钟（5分）
2、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范（5分）
说明：
评委评分满分为100分，选手比赛过程中如出现违反“比赛要求”的行为，则按每项5分进行扣分
附件6：
试讲评分细则
评价项目
评价要点
教案（20分）
版面整洁、内容全面、思路清晰、具有较强实际应用价值和创新性
教学理念
（5分）
体现新课标精神，有强烈的学生主体意识、发展意识
教学目标
（5分）
教学目标明确，符合该年级学生的认知水平及心理发展水平
教学过程
（40分）
1、从学生实际和教学要求出发选择和组织教学内容（5分）
2、教学内容安排适量，教学难点的突破、重点突出（15分）
3、能创设激发学生学习的课堂情境（5分）
4、体现教师、学生和文本之间的对话，学生主体地位体现充分，目标达成切实有效（10分）
5、教学方法选择适当，并能有效的综合运用多种教学方法，有效地服从和服务于教学（5分）
教师基本素质
（15分）
1、普通话标准、流畅（3分）
2、课件设计合理适用（3分）
3、善于驾驭课堂，应变能力强（5分）
4、专业知识扎实，文化积淀丰厚（4分）
微格教学
设计与
艺术
（15分）
1、创造性的处理和利用教材等各种资源，内容详略得当，结构严谨，层次分明（5分）
2、板书设计合理，字迹工整、准确、美观（5分）
3、教师语言规范、简练、生动、逻辑性强、具有感召力，教师的仪表自然端庄、教态大方、有亲和力，有个人风格（5分）
比赛要求
1、比赛时间：
不超过10分钟（5分）
2、仪态自然大方，着装规范（5分）
3、使用PPT与板书结合的教学方法，教学设计科学而有新意（5分）
说明：
评委评分满分为100分，选手比赛过程中如出现违反“比赛要求”的行为，则按每项5分进行扣分
附件7：
演讲比赛评分细则
评价项目
评价要点
演讲内容
（60分）
1、内容能紧紧围绕演讲的主题，观点正确、鲜明，见解独到。
（10分）
2、内容充实具体，生动感人，具有普遍意义，体现时代精神，展现教师职业素养。
（40分）
3、演讲结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
（10分）
语言表达（30分）
1、演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
（10分）
2、演讲表达准确、流畅、自然。
（10分）
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（10分）
综合印象
（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，精神饱满，富有艺术感染力（10分）。
比赛要求
每位演讲者的时间必须控制在3分钟内，超时扣5分。
说明：
评委评分满分为100分，选手比赛过程中如出现违反“比赛要求”的行为，则按每项5分进行扣分
附件8：
现场提问评分细则
评价要点
1、准确理解问题，回答切中问题的要害与关键。
（30分）
2、回答问题思维灵活，善于用全面的观点，发展的观点分析问题。
（20分）
3、回答问题言简意赅，概括性强，条理清晰。
（30分）
4、回答问题流畅，语速适中。
（20分）
5、回答时间不超过两分钟，超时扣5分。
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