护理系教学工作管理.docx

护理系教学工作管理.docx

《护理系教学工作管理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理系教学工作管理.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

护理系教学工作管理

　　篇一:

《2020年护理教学工作计划》

　　2020年护理教学工作计划

　　2020年护理教学部工作总体思路抓临床护理教学质量，促护理学科发展；建设护理师资队伍，培养年轻护理骨干教师；培养护理学生综合素质，提高护理服务意识。

　　一、加强教学管理

　　落实护理学院下达的护理各层次的教学任务。

　　落实、组织并检查临床护理教研室集体备课情况，每学期4-6次。

　　落实并组织教学督导护理本科临床课见实习的教学质量情况，每

　　学期6-10次。

　　协助护理学院完成护理本科期中、期末出题、阅卷、试题分析等

　　工作。

　　定期组织、检查临床护理教学查房，每季度1-2次。

　　二、加强临床护理教师管理

　　组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科

　　业务培训，每周2学时，一年96学时。

　　组织院内省级以上继续教育活动1-2次。

　　鼓励安排护理教学组长参加国内护理教学学术会议1-2次。

　　组织、选拔院内临床护理教师理论授课、教案、课件的教学竞赛

　　评比1次。

并推荐优秀者参加学院的教学比赛。

　　组织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1次，并推荐前五名

　　参加校内教改课题的立项。

　　组织护理论文的评比活动1次。

　　组织优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学秘书、优秀带教老

　　师评比活动1次。

　　组织12护士节社会公益活动1-2次。

　　三、加强护理实习学生管理

　　调整护理各层次实习学生的结构，增加大专以上护理实习人员，

　　萎缩中专护理实习人员。

并调整护理各层次实习内容；大专以上护理实习生侧重于基础护理加专科技能；中专侧重于基础护理服务。

　　组织安排护理实习理论培训40学时、技能岗前培训40学时。

　　每月监督并落实检查实习学生请假、调科制度。

　　加强临床实习学生出科考试的管理，完成实习学生出科成绩及实

　　习生量化考核表的上报工作。

　　组织成立护理实习生“爱心导诊服务”，并做为常态化的实习内容

　　之一。

　　护理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰优秀实习学生。

　　组织学生12护士节公益活动1-2次。

　　教学部

　　201120

　　篇二:

《护理系教师教学工作规范》

　　护理系教师教学工作规范{护理系教学工作管理}.

　　为适应高等职业教育改革发展的需要，加强教师队伍建设，增强全体教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，使全院的教学及管理工作逐步科学化、规范化，依据《教育法》、《教学法》和《高等教育法》，特制定乌兰察布医专护理系教师教学工作规范。

　　第一章教师的修养

　　一、教师应坚持正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义。

　　二、教师要模范遵守国家法律及学校各项规章制度，品行端正，严于律己，教风严谨。

　　三、教师要忠于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人；刻苦钻研业务，积极承担教学任务，认真完成本职工作，严谨治学。

　　四、教师必须坚持正确的教育思想，不断学习和接受先进教育观念，努力进行教学内容和教学方法的改革，促进教学质量的提高。

　　第二章开课与任课条件{护理系教学工作管理}.

　　一、教师任课资格

　　⒈教师岗位培训

　　⑴35岁以下的青年教师应参加相关的岗位培训班，学习《高等教育学》、《教育心里学》和《教师职业道德规范》等课程，获得高校教师任职资格，方能担任教学工作。

（2）每年新进校的教师均须参加学校组织的岗前培训，学习学校有关规章制度，了解教师的工作职责、义务及规范，经培训合格者方可受聘上岗。

　　对新开课教师或以往教学效果较差的教师，拟安排课程教学任务时，教研室必须向系领导申报，说明其所具备的条件及教研室对保证教学质量所要采取的措施，经批准后方可予其以教学任务。

　　二、外聘教师

　　⒈从校外聘请任课教师，至少应具备中级及以上的专业技术职务，其学历、职称、教学履历及评价等方面的材料应报送教学科以备查考。

　　对外聘教师的要求，原则上与正式教师相同。

　　三、教师开设新课条件

　　⒈提出合格的教学大纲和教学实施计划、方案；

　　开设新课的教师应提前向教研室提出申请，由教研室组织试讲，经同行教师评议认为已开课的基本要求，研究室主任批准后系领导，经审定后，报教务处备案，并安排其承担该课程

　　的讲授任务。

　　四、开课前的基本准备

　　⒈有符合教学的大纲；

　　每门课程必须按照教学大纲要求由教研室研究和讨论慎重选择或编写教材。

教材要求符合培养目标，具有体系和内容方面的科学性、先进性；体现学习对象的层次特点和本系特色，具有实用性；

　　任课教师还应明确与教材相匹配的辅助教学用书和参考资料，精选练习题和思考题，以便于学生课外学习。

　　第三章课堂教学工作

　　课堂教学是学校教学的重要组成部分，是保证学生系统地接受知识，相应地构成学科体系的基础，教师应通过开阔的、系统的、严谨的、连续的方式组织教学，完成传授知识和培养学生能力的统一任务。

　　一、备课

　　⒈多名教师同时讲授一门课程，应坚持小组集体备课制度，以更好地发挥集体智慧和协作精神，统一教学基本要求和进度；

　　任课教师须研究专业培养方案，明确所授课程在课程结构体系中地位、作用、目的和要求；

　　3．任课教师必须认真研究教学大纲，明确课程教育目标、内容范围与结构，以及教学法要求；教师必须严格执行教学大纲，不得对其基本内容作变动；不得随意变更教材；

　　任课教师必须认真钻研教材，阅读参考文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和各章节基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，注意不断更新充实教学内容，改进教学方法，以适应学科发展和实际应用的需要；

　　任课教师要做到五个了解，即了解相关课程的教学大纲、了解先修课程教学情况、了解后续课程需要和安排、了解与之配合的实验实践教学情况、了解教学班级学生的总体情况和学习基础，以处理好课程衔接，减少重复，提高课时效益和学生学习的兴趣；

　　任课教师要按照大纲要求，根据多数学生的知识水平和接受能力，安排教学进度，选择适当的教学方法，确定对优生和差生的个别辅导方法，并编写授课计划。

授课计划编写一式四份，开课前送教研室主任审批。

审批后的授课计划要交到教研室、二级学院、教务处以备检查；一份任课教师自留。

　　任课教师要认真备课，写好教案，在开课前应至少完成两周以上内容的教案；对新开课教

　　师，按照教学大纲要求，在开课前，应写出三分之一以上内容的教案；

　　课程教学相关人员要一起讨论、研究各教学环节（讲授、习题课、讨论课、实验实训等）和教学手段（多媒体、教具、挂图、电化教学等）的相互配合要求，并通过预做、预演、预展等共同加以落实；

　　任课教师于每次课前应准备好教案。

教案作为教学实施的文件，应包括以下内容本次课的教学目的和要求、讲授内容提要、重点、难点及其阐述或解决方法，教学手段和方法、实施步骤、教学后记等。

　　二、课堂讲授

　　⒈开课伊始，教师应以适当方式作自我介绍，以增进师生之间的联系和了解；并应扼要介绍本课程教育目标、基本内容和基本教学环节、教学方式、课程考核的方式与安排，考勤方法及基本要求等。

　　按照教学大纲、授课计划及教案精心组织每次课，教学内容充实，反应本学科和相关学科的新成果、新进展，有思想性、科学性、系统性，寓思想教育于教学之中。

　　讲求教学方法。

课堂讲授要注重目的和实际效果，理论联系实际，承上启下，注意背景知识介绍；注重因材施教，积极采取启发方式教学，注意激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。

实现与学生的思想交流，启发学生的创新思维，致力于学生的能力培养，努力形成自身教学特色。

　　讲求授课艺术。

讲课纯熟，思路条理清晰，层次分明，循序渐进；概念准确、分析深刻、论证严密、逻辑性强;重点突出、难点讲透;语言规范、清晰准确、精炼流畅、表达得当;板书工整、图文醒目;教学环节安排合理、教学手段运用得体。

力戒平铺直叙、照本宣科，寓美的教育于教学之中。

　　做好课堂管理工作。

任课教师是课堂教学秩序的第一负责人，应指导、帮助学生树立

　　篇三:

《各级护理教学人员工作职责》

　　各级护理教学人员工作职责

　　科护士长管理临床带教工作职责

　　1、参与护理部实习学生临床实习计划的制定及实习模式的探讨，制定带教老师的培训计划。

　　2、负责主管片实习计划的落实及实习质量的监控。

根据各科护理工作情况弹性调控实习生。

　　3、每月向带教组长及学生了解学生的实习情况，发现问题及时与带教组长，和带教老师沟通；召开带教老师和护生座谈会。

{护理系教学工作管理}.

　　4、定时向护理部反映学生实习及临床老师带教情况，讨论存在问题的对策。

学生实习中有特殊情况出现及时联系。

　　5、每月发放临床带教质量评价表，每年组织一次带教工作质量大检查。

　　6、每月审阅所管科室《护理临床带教记录本》，《XX科教学活动记录本》

　　7、参与组织学生一年一度实习结束前的毕业综合技能考核。

　　8、组织本科室的护理教学查房并给予建设性意见。

　　护理组长的带教职责

　　1、协助护士长完成各项教学工作，安排好带教老师，指定专人负责，明确带教任务。

　　2、根据各层次实习生的实习大纲，制定切实可行的本科室带教计划，对实施目标教学，每周检查计划落实情况。

　　3、对实习生进行德、智、勤能全面管理，做好日常考勤登记工作。

　　4、须在实习生到病区后3天内对其进行科室教学计划、病区环境、制度、专科特点的介绍，并做好自我介绍，加强师生沟通。

　　5、每月安排专科小课一次。

每月组织本病区的专科护理技术操作示范一次，所有教学活动均需记录在《XX科教学活动记录本》上。

每2~3个月组织一次护理教学查房。

　　6、与护士长、带教老师一起参与实习生出科考试。

　　7、每学年写一份病区教学总结交给护理部。

　　8、经常检查督促带教工作，督促带教老师有计划地完成教学任务。

（1）定期检查实习生操作项目完成及掌握情况，

（2）定期检查实习生专科理论知识及专科技术操作掌握情况。

　　（3）指导实习生如何收集病人资料，进行体查及书写护理文书。

　　（4）协助护士长做好各类实习人员的出科考试及出科鉴定工作。

　　（5）及时向护士长、护理部反映学生情况，发现违规或差错24小时内上报。

　　（6）检查教学物品准备情况，要求做到病区教学物品齐全，性能完好。

发现教学物品不齐全，向护士长报告并及时补充齐备。

　　（7）将每批护生的情况记录在《临床护理带教记录本》上，每月5日前交护士长批阅。

　　（8）每轮回结束前分别组织带教老师和护生座谈会，进行教-学互动，把每一轮教学存在的问题及改进措施记录在《XX科教学活动记录本》中。

（内容包括时间、地点、主持人、参加人员、会议讨论，本轮教学存在问题及改进措施。

每月交科护士长审阅。

　　病区带教老师职责

　　1、协助带教组长完成各项教学工作。

　　2、根据科室带教计划，认真完成护生的临床带教任务，服从护长及组长的安排。

　　3、做好自我介绍，加强师生沟通。

　　4、与护士长、组长一起参与实习生出科考试。

每轮回结束后一周内完成护生的实习鉴定。

　　5、定期检查实习生操作项目完成及掌握情况，在护生的《实习护士操作登记表》、《实习护士临床学习活动记录表》上签名。

　　6、定期检查实习生专科理论知识及专科技术操作掌握情况。

　　7、指导实习生如何收集病人资料，进行体查及书写护理文书。

　　8、及时向组长、护士长反映学生情况，发现违规或差错12小时内上报。

　　9、按照组长的安排进行每月讲小课、操作示范、护理带教查房等教学活动。

{护理系教学工作管理}.

　　10、检查教学物品准备情况，要求做到病区教学物品齐全，性能完好。

发现教学物品不齐全，向组长报告并及时补充齐备。

　　篇四:

《护理专业教学计划》

　　重庆市XXXX学校

　　护理专业教学计划

　　一、培养目标

　　贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复、健康宣传教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

　　二、培养标准

　　以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家护士执业资格证书考试。

　　掌握本专业必需的人文社会、基础医学理论和卫生保健与疾病预防知识。

　　掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

　　能够运用专业知识对病人进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

　　具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

　　具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

　　具有对急、危、重症病人的应急处理配合和抢救配合能力。

　　具有初步的病室和病人管理能力。

　　具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

　　具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及

　　评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

　　10.具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

　　11．具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

　　1具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

　　临床护理方向

　　●能对各系统疾病病人实施健康评估，并选择恰当的护理措施。

　　●能运用基本护理技能和专科护理技能对不同年龄阶段的病人进行护理。

　　●能正确掌握中医用药护理知识和常用中医护理技术

　　三、招生对象、学制与时间分配

　　招生对象初中毕业生

　　专业学制3年

　　时间分配

　　3年共计150周。

第1～4学期为26周，其中教学19周，入学教育或教学见习1周，长假1周，复习考试1周，寒假或暑假4周；第3学年实习36周，（包括医院实习31周、社会实践5周），长假1周，毕业复习、考试2周，护士执业资格培训6周，就业教育1周。

　　学时安排每个教学周为5天，每天教学时数为7学时，每学时45分钟。

　　五、课程设置与内容要求

　　课程设置由基础课程模块、专业课程模块、专业方向课程模块、选修课程模块、毕业实习模块组成。

　　内容要求

　　【基础课程模块】

　　1．德育（152学时，其中理论教学120学时，实践教学32学时）

　　职业道德与法律主要内容是职业、职业素质、职业道德和职业个性，医德概念、医德实践和医德现象等，旨在使学生树立正确的职业理想，有立业创业的观念和意识，遵守国家的法律法规，成为品学兼优的医务工作者。

　　哲学与人生基础知识主要内容是马克思主义哲学的基本知识和观点，世界观、人生观和价值观的基本内容，重点是将哲学理论与人生发展联系起来，使学生能够用正确的哲学观点指导学习和实践，为将来的职业活动打下基础。

　　卫生法律法规基础主要内容是宪法、卫生行政法律法规等与学生关系密切的法律知识，旨在培养学生的法制观念，对学生进行卫生法律法规基础知识教育。

　　职业生涯规划主要内容是职业分析和选择、人生规划、职业生涯发展、职业目标、职业潜能、职业发展空间和对变化的适应能力等，旨在对学生进行职业生涯发展的指导。

　　语文应用基础（76学时，其中理论教学62学时，实践教学14学时）主要内容是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，实用文写作能力和日常口语交际水平。

　　英语（76学时，其中理论教学60学时，实践教学16学时）

　　主要是巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能，能听懂简单的对话和短文，能读懂简单应用文。

　　医用化学基础（38学时，其中理论教学30学时，实践教学8学时）

　　主要内容是护理专业必需的化学基础知识。

　　数学应用基础（76学时，其中理论教学72学时，实践教学4学时）主要内容为护理专业必需的数学基础知识。

　　体育与健康（76学时，其中理论教学6学时，实践教学70学时）主要内容是体育运动的基本技术与基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。

　　计算机基础（76学时，其中理论教学36学时，实践教学40学时）主要内容是计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力。

　　解剖学基础（114学时，其中理论教学80学时，实践教学34学时）主要内容为人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等。

　　生理学基础（57学时，其中理论教学50学时，实践教学7学时）主要内容包括生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等。

　　10.病理学基础（57学时，其中理论教学51学时，实践教学6学时）主要内容为疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识。

　　1病原生物与免疫学基础（57学时，其中理论教学49学时，实践教学8学时）

　　主要内容为免疫学基础、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容。

　　1药物应用护理（57学时，其中理论教学50学时，实践教学7学时）主要内容为临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，使学生具备药物应用的基本知识和护理技能。

　　【专业课程模块】

　　1护理学基础（242学时，其中理论教学116学时，实践教学126学时）

　　主要内容为护理学概念、护理程序、护理法规等基本知识及基础护理技术，如铺床法、搬运病人、帮助病人更换卧位、保护具的应用、院内感染预防、病人清洁护理、生命体征测量、饮食护理、冷热疗技术、排泄护理技术、各种给药法及药物过敏试验、输液与输血、危重病人的护理及抢救技术、临终病人的护理、医疗文件的书写等。

　　1内科护理（174学时，其中理论教学120学时，实践教学54学时）主要内容为呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液及造血系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。

　　1外科护理（185学时，其中理论教学113学时，实践教学72学时）主要内容包括外科学总论、手术的基本知识、休克病人的护理、损伤病人的护理、外科感染病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。

　　1妇产科护理（76学时，其中理论教学60学时，实践教学16学时）主要内容包括女性生殖系统解剖生理、生理产科护理、病理产科护理、妇科常见疾病的护理、计划生育等。

　　1儿科护理（60学时，其中理论教学50学时，实践教学10学时）主要内容包括小儿生长发育的规律、促进小儿身心健康的卫生保健措

　　篇五:

《护理学校专业教学规章制度》{护理系教学工作管理}.

　　一、总则

（一）护理学校

　　1．护理学校是在全校领导及教师的统筹规划下，进行全面的教学组织、管理工作。

　　2．认真贯彻执行党的教育方针，积极完成学校下达的临床教学和生产实习任务。

　　3．根据学校下达的教学任务和毕业实习计划，组织具体实施，经常督促检查，解决教学中存在的问题，提出改造教学工作的意见，组织好各种考试，考核工作。

　　4．进行教学改革，组织教学法研究，不断提高教学质量，

　　5．负责教师的教学工作考核，为教师的晋升级提供依据。

　　6．负责教学设备经费与教学经费的分配、使用、管理及教学仪器的申报工作。

　　7．负责教室的管理，对所管辖范围内教室、示教室的使用进行调整与分配。

　　8．努力搞好教学医院的协作关系，对基地教学工作进行检查，指导，

　　9．负责管理好电教，电脑设备，在现有条件下，逐步提高电教设备质量，使电教与摄影工作更好地为学校教学、医疗、科研、管理服务。

（二）护理教研室

　　1．教研室是教学的基层业务、教学的执行机构。

全面贯彻执行上级的教育方针、实施教学计划。

　　2．对学生要加强思想政治和医德医风教育，要把政治思想教育与业务教育结合起来，并把这种教育渗透到教学各个环节中去，寓德育于智育之中，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。

　　3．教研室的主要任务有教学、临床教学和护理科研工作，三者必须统筹兼顾、全面安排。

教研室主任要亲自抓教学工作，要把教学工作列入教研室重要议事日程，经常研究协调。

{护理系教学工作管理}.

　　4．教研室主任设专职或兼职主任，具体组织教学计划的实施及管理教学有关日常工作，教研室主任应由讲师职称以上人员担任。

　　5．教研室应合理布局教学师资力量，重点保证本科生教学，师资队伍要相对稳定，注意教师梯队建设，以老带新。

教学中途不得随意更换，特殊情况必须经学校批准。

教研室应在教学任务下达后，开课前一个月做好教学组织准备工作，确定上课教师名单及见习带教教师必须是有教学经验的教师担任，报教务科备案。

　　6．教研室所用于教学的教具、仪器、设备应认真整理，提高使用效率，重点保证教学需要，不得私人占有。

模型须逐渐更新与完善，仪器设备每年及时申报购置计划。

　　7．教研室应建立完整的教学档案。

　　8．根据教研室教学任务大小，设兼职教辅人员，协助教研室主任及教师完成教学任务，负责教学有关资料，教具的准备、保管和及时整理教学档案资料.

　　（三）教师

　　1．政治上热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的教育事业、拥护中国共产党的领导、在思想上、言行上与党中央保持高度一致。

　　2．教学中要把坚定正确的政治方向放在首位，贯彻执行党的教育方针政策，忠于党的教育事业，热爱本职工作，积极研究教学法，努力提高自身的教学水平。

　　3．对学生既要关心爱护，又要严格要求，大胆管理，不徇私情，做到既教书又育人。

　　4．以身作则，严于律已，为人师表，以自己的模范行为为学生作出榜样，要求学生树立全心全意为人民服务的思想，教师首先应该不计名利、忠于职守。

　　5．工作上要服从分配，勇挑重担。

教师要求在开课前一个月备课，搞好预讲，作好课前准备，上课提前到教室，不得迟到，认真上好每堂课。

　　6．教师按学校规定享受教学休假，休假时间由教研室根据传统习惯或工作情况安排，任课教师的每月劳务奖励按课时多少发放。

（以学校有关政策为准）

　　（四）教学（小）组

　　各教研室根据每年所担负的教学任务，分别成立相应的教学小组，组长由讲师以上教师担任，成员由教师组成，教学组在组长领导下，全面执行和保证教学计划的完成，定期组织教学法研究，深入开展教学研讨工作。

教学主任及教研室主任应关心、支持和监督检查教学组的工作，定期分别组织召开师生座谈会，了解教与学的情况。

　　（五）教学计划与教学任务书

　　它是教学活动中法定性文件，学校统一制定教学计划及教学任务，并据此来编排各科课程周历表，对专业教学计划所规定目标、课程设置、教学进程及时间分配等项内容，各教研室不准随意更改，必须按比例编排课表，如特殊情况必须调整时，需经教务科批准。

　　（六）教学周历

　　1．它是一个学期教学活动的进程表，包括周次、月、日、地点、讲授内容及时数、主讲教师姓名、上课（见习）对象。

　　2．教研室在开课前半月应将教学周历编成表发给教师和学生，并送教务科汇总。

教研室必须督促任教教师严格遵照教学周历所规定的内容授课，不得随意改动，如有特殊情况需要改

　　动应在上课前一周向教研室汇报，经教务科同意后，