标点易错考点培训资料.docx

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标点易错考点培训资料

标点易错考点

标点符号易错考点

一、顿号【、】

★常用固定结构的短语，中间不加顿号。

例如：

工农业调查研究青红皂白

★约数之间不加顿号。

例如：

十二三岁七八十个学生（这种情况要加：

未参加会议的有一、二班的班长）

二、逗号 【，】

★较长的并列短语之间，停顿较大，一般用逗号，不用顿号。

例如：

政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品中都充分反映了出来。

★并列词语间带有语气助词，要加逗号，不能用顿号。

例如：

水果摊上有橘子啦，苹果啦，香蕉啦……

★反复的词语之间用逗号，不用顿号。

例如：

水，水，我要喝水。

★并列的词语或短语各项长短不一，结构不一；或并列的短语比较长，一般中间用逗号，不用顿号。

例如：

1、刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出晃眼的光。

2、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的策划，装备的整理，民众条件的配合等第，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

★并列的动词（及短语）作谓语，形容词（及短语）作谓语或补语，需要突出强调几个方面的动作或事物的性质，停顿时间较长，一般用逗号不用顿号。

例如：

1、排场大的带工，不仅可以放债， 买田， 造屋， 还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。

2、我们的党，伟大，光荣，正确。

3、这个故事将得真实，动人。

★多项并列词语有层次大小之分，大的层次之间用逗号，小的层次之间用顿号。

例如：

1、过去、现在、未来， 上下、左右， 中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

2、米、麦、棉花和化肥、煤炭，这些都要加紧生产。

3、农村中的土豪、劣绅，都市中的军阀、官僚，都是地主阶级的代表。

三、分号【；】

★各分句结构比较一致，只要分句内部有逗号出现，几个分句之间就必须用分号。

例如：

1、做，要靠想来指导； 想，要靠做来证明。

2、他们的宣传，乏味得很； 他们的文章，没有多少人喜欢。

★如果各分句内部未出现逗号，分句之间不能用分号，只能用逗号。

例如：

1、做要靠想来指导，想要靠做来证明。

2、弼时同志一生有三怕：

一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多。

四、冒号【：

】

★在总分或分总关系复句中（分句内部有逗号出现），冒号常和分号结合使用，总说和分说之间用冒号，分说的几项之间用分号。

例如：

1、我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：

 五年前花白的头发，即今已经全白，全不象四十上下的人； 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的； 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

2、她一手提着一个竹蓝，内中一个破碗，空的； 一手拄着一个比她更长的竹竿，下端开了裂：

她分明已经纯乎是一个乞丐了。

★说出的话断为两截，分别放在说话者的前文和后文

例如：

1、“别多嘴，克罗旭。

一言为定—— ，” 葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍 ， “欧也妮，你绝不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？

”

2、“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事 。

”柯瓦连科涨红了脸说 ，“谁要来管我的私事，就要他滚！

”

五、问号【？

】

★“似问非疑”要用句号

例如：

1、我不知道他为什么这样做。

2、毛主席讲过，我写文章，不大引马克思列宁怎么说。

★“选择疑问”先逗后问

例如：

然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢？

那我可不知道。

★“倒装问句”问号在后

例如：

1、怎么了，你？

2、为什么拿来看呢，要是寄存的话？

看比动手更要不得。

六、感叹号【！

】

★有感叹语气的倒装句，感叹号只能用在全句最后，不能用在句中。

例如：

1、出来吧，你们！

2、 起来，不愿意做奴隶的人们！

7、引号【“”】

一、引号的常见作用：

★直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

例如：

1、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。

2、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

3、家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语. 

★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

例如：

1、更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。

（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是长征之路。

）

2、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：

把森林“打扫”干净。

（指特殊含义。

本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）

3、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

4、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

5、飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.

★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。

例如：

1、他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。

（表示强调论述，突出人物的节俭。

）

2、如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的.

★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。

例如：

1、号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊”一直用来特指青藏高原）

2、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

3、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。

例如：

1、你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。

（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。

）

2、这样的“聪明人”还是少一点好

3、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

4、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

二、使用引号应注意：

1、用自己的语言说出别人的话的意思，不照原话引用，叫转述。

转述不用引号（有时在说话人后面也不用冒号，而用逗号）；有时，冒号后的内容是模拟某人说话，也不用引号。

例如：

1、毛主席讲过，我写文章，不大引别人怎么说。

2、或者有人要说：

《资本论》不是很长的么，那又怎么办？

这是好办的，看下去就是了。

2、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。

例如：

（大娘）接着解释：

“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。

肉香，油多。

俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。

”

三、引号与其他标点符号综合使用

1、引文独立而又完整时：

★引文出处（说话者）在前，引文前要用冒号，引文最后的标点不变，且要放在后引号内。

例如：

它一下子就令人记起杜甫的诗 ：

“ 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 。

”

★引文出处（说话者）在后，引文最后的标点不变，且要放在后引号内；引文出处（说话者）后面用句号。

例如：

“狗是汉奸！

”有人这样说。

★引文出处（说话者）在中间，前后都有引文。

引文最后的标点不变，且要放在后引号内.

例如：

1、“别多嘴，克罗旭。

一言为定—— ，” 葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍 ， “欧也妮，你绝不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？

”

2、“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事 。

”柯瓦连科涨红了脸说 ，“谁要来管我的私事，就要他滚！

”

2、 引文不独立，引用的话只作为作者的话的一部分，

★前面不用冒号（如需停顿要用顿号）；后引号前不能加点号（问号、感叹号除外）；引文结束后如需停顿，点号要加在后引号外。

例如：

1、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书•匈奴传》）的地方。

2、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样 ，“ 形神兼备，充满生机 ”。

4、杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小 ”， 我也一样有……

5、如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的根据，史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”， 就是这个原因。

6、在老张“同志们，走吧 ！

” 的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒雨出发了。

7、他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 ？

”这两句反复吟诵了好几遍。

★有时候，引文前虽有引文出处（说话者），并且用了冒号表示提顿，但在正式引文前却加上了非引文内的话，这类引文仍应视为作者的话的一部分，引文结束时点号要放在后引号外。

例如：

1、毛泽东同志说：

主动权“是要有意识地争取的东西，不是现成的东西 ”。

2、《汉书•匈奴传》有如此的记载 ：

 太初四年“汉使徐光禄自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐 ”。

8、括号【（）】

1、【句内括号】：

只为句中的一部分词语（或短语）作注释。

★前括号与上文之间不能加点号

例如：

这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书•匈奴传》）的地方。

★括号之后如需要停顿，点号要放在后括号外

例如：

赵国的长城东起于代（今河北宣化境内 ）， ……至交阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。

★括号内部，后括号前绝不能加点号

例如：

1、最初就叫“卓子”（“卓”是高而直立的意思 ），后来才把“卓”写成“桌”。

2、如果相对中国古代的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。

此目录包括经、史、子、集 ）、 《书目答问补正》（清代张之洞撰，范希增补正。

一九六三年中华书局出版了铅印本）史部的有关部分。

2、【句外括号】：

为全句内容作注释。

★文句末的点号要放在正文与前括号之间；括号内部的标点符号一切正常。

如括号内是一个完整的句子，后括号前要加点号；

★括号与后文之间不能加点号。

例如：

但从大处看,应当作为学习的主要对象的,还是它的人物和结构 。

（请不要误会，以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处；不过，此篇专谈它的如何创造人物和如何结构全局，所以暂时不谈它的其他方面 。

） 在这上头，我的偏见，以为《水浒》比《红楼梦》强些……

9、破折号【──】

一、破折号的常见作用：

1、解释作用或补充说明

A、“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。

”

B、“太阳系除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星──以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。

”“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我，这事可能出了什么问题。

”　

C、周朴园 ：

不许多说话。

（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

D、一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。

——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

2、表示话题的转变或意思的转换、跳跃或转折。

A、“今天好热啊！

——你什么时候去上海？

”

B、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

C、周朴园 话很多。

我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

D、“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!

──我能抽支烟吗？

3、表示意思的递进。

例如：

每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

4、表示话语的中断。

A、“班长他牺──”小马话没说完就大哭起来。

B、那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）

5、表示声音的延长或说话的吞吞吐吐、欲言又止。

A、“顺──山──倒──”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

B、我们在天安门前深情的呼唤：

周——总——理——

C、周朴园 也好，我们暂且不提这一层。

那么，我先说我的意思。

你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。

不过——

6、表示总结上文。

A、想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

B、民族的形式，新民主主义的内容——这就是我们今天的新文化。

7、分行列举，每个分列项前用破折号。

例如：

中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。

当前迫切需要确立的主要原则是：

　　──民主集中制法制化原则；

　　──党的领导法制化原则；

　　──充分发挥中央与地方两个积极性的原则；

　　──政企职责分开的原则。

8、用在副标题的前面。

　　语言与哲学

　　──当代英美与德法哲学传统比较研究

9、用于引文后标明作者。

　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　──白居易

二、使用破折号应注意：

★破折号后面不能加点号 破折号前边的句子如果需要停顿，点号要放在破折号前。

例如：

“好香的干菜 ，——听到风声了么？

”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

（转移话题）

★破折号有解释说明的作用，与括号类似。

当解释说明的语言比较重要，属于正文的一部分，必须读出时，用破折号；反之，用括号。

例如：

因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权 ，——其实还没有这笔款 ，——大家觉得无聊，便无形消散了。

（插说）

3、破折号和“即”“就是”“有”“是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。

例如：

船上的人告诉他船所经过的海漕——就是“中外之界”。

（应将破折号去掉）

10、省略号【……】

使用省略号应注意：

★省略号后面不能加点号，省略号前边的句子如果需要停顿，点号要放在省略号前面。

★省略号和“等”、“等等”不能同时使用。

例：

1、《通略志》说：

“葡萄藤，生传自西域 。

……张骞使西域，得其种而还，中国始有。

”

2、呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……火车进站了。

3、鲁侍萍：

（大哭）这真是一群强盗！

（走至周萍面前）你是萍 ，……凭，凭什么打我的儿子？

4、但忽然得到了一个可靠的消息，说柔石和其他一十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙，他的身上中了十弹。

原来如此 ！

……