语文版九年级语文上册学案合集.docx

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语文版九年级语文上册学案合集

1白杨礼赞4

2囚绿记2

3西花厅的海棠花又开了2

4草莓2

单元小测验

（一）4

5孔乙己4

6一厘米2

7差半车麦秸2

8清兵卫与葫芦2

单元小测验

（二）4

9中国人失掉自信力了吗2

10吴汉何尝杀妻2

11大小猫洞2

12世上没有傻问题2

单元小测验（三）4

13致蒋经国先生信2

14给儿子的信2

15给女儿的信2

16给巴特勒的信2

单元小测验（四）4

17茶馆2

18陈毅市长2

19开国大典2

单元小测验（五）4

20秋水2

21愚公移山2

22扁鹊见蔡桓公2

23捕蛇者说4

24诗词五首2

单元小测验（六）4

25《论语十则》2

26鱼我所欲也4

27订鬼2

28马说2

29诗词五首2

单元小测试（七）4

参考答案约20

全书大约114页

1.《白杨礼赞》（共两课时）

（第一课时）

一、基础驿站

1.选出加点字注音完全正确的一项（）

A.折磨（zhé）折本（zhé）折腾（zhē）

B.参天（cān）参差（chēn）参考（cān）

C.纵横（héng）横行（héng）蛮横（hèng）

D.倔强（jiàng）强壮（qián）强迫（qiǎng）

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

主宰（）倦怠（）地壳（）恹恹（）

晕圈（）婆suō（）qiú（）枝秀qí（）

3.根据词义写出相应的词语。

（1）平坦得像磨刀石一样。

（2）文学素养深的人偶然间得到的。

（3）暗暗地不知不觉地生长。

（4）纵横驰骋，冲杀突击。

4．文学常识填空。

《白杨礼赞》的作者是，原名，字，现代作家。

他著有长篇小《》，短篇小说《》《》《》《》等。

本文体裁是，选自。

“礼赞”含有之意。

5.从括号中选出恰当的词，填在后面的括号内。

（1）汽车在望不到边际的高原上（奔驰、奔腾），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

（）

（2）绿的呢，是人类劳力战胜自然的（成果、结果），是麦田。

（）

（3）我那时是（惊奇、惊讶）地叫了一声的。

（）

二、综合园地

6.写出下面句子所用的修辞手法。

（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

（）

（2）如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

（）

7.写出下列句子运用的表达方式。

（1）我要高声赞美白杨树。

（）

（2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。

（）

（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

（）

8.根据材料回答问题。

材料一：

白杨树在严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。

而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。

材料二：

白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40度的条件下无冻害，深根性。

抗风、抗病虫害能力强。

寿命达90年以上。

它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。

①请运用白杨树的相关材料对出下联。

上联：

观翠竹仰慕谦逊品节。

下联：

②白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？

请根据材

料写出自己的探究结果。

《白杨礼赞》（第二课时）

一、课文检阅

1.下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。

Ａ然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那……

Ｂ然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，只是一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那……

我认为_____句好，因为：

2.文中结尾写道“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木”。

这“楠木”象征。

3.对下面是对课文的品析，不正确的一项是（　）

A.开篇点题，赞美白杨树的不平凡。

B.本文赞树的目的是为了赞人。

C.作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。

这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。

D.作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”，“没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出但它是“树中的伟丈夫”，这采用的是先扬后抑的写法。

4.根据你对课文的理解，请你谈谈作者为什么要礼赞白杨树？

二、美文点将

峭壁上的树

　　是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？

是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？

　　那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。

然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。

生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。

这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

　　一次次，它在风雨中抗争呐喊：

一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……

　　它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长，却还是努力地茂盛着。

不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。

也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。

酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。

从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。

它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。

　　那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。

只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。

　　那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。

亮亮的，红红的，像那万仞峭壁的灵魂。

见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：

小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！

有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！

1.从第四段中找出体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线标出。

2.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？

　　答：

____________________________

　　3.本文的行文线索是_________________________

　　4.文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是____________，这样写的目的是突出白杨树的______________，突出酸枣树的______________.

2.《囚绿记》（共一课时）

一、基础驿站

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（   ）

A、涸辙gù         淅沥xī       揠苗助长yà

B、婆娑 sha         流连lián       急不暇择xiá

C、珍重zhēn       猗郁qī       毫不犹豫yù

D、蕈xùn菌         囚系jì      永不屈服yǒng

2、下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A、葱笼　　淅沥　　攀缘　　怜悯

B、莫生　　脉络　　纤细　　繁茂

C、公寓　　喜悦　　常春藤　　诚心诚意

D、猗郁　　琼浆玉液　直接了当　简漏

3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ）

A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏的年华。

B、我渐渐为这病损的枝叶可怜。

C、我不得不变更的计划……我每日须得留心开车的消息。

D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。

4.写出下列句子中加点词的意思。

（1）我要借绿色来比喻猗郁的年华。

猗郁：

（2）我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

婆娑：

5.本文以为中心，指出绿是，赞美了绿“”“”的精，表达了作者对的热爱和向往之情。

二、综合园地

6.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。

（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

（　　）

（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！

（　　）

（3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。

（　　）

（4）有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？

（　　）

作用：

____________________________

7.指出下列句子的表达方式。

（）

（1）绿色是多宝贵的啊！

它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

（）

（2）门虽然是常开着的，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。

但我并不感到孤独。

（）

（3）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔软，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。

（）

（4）卢沟桥事件发生了，担心我的朋友电催我赶速南归。

我不得不变更我的计划。

（）

8.《囚绿记》的行文线索是（）

A囚绿——恋绿——释绿——念绿

B囚绿——念绿——恋绿——释绿

C恋绿——囚绿——释绿——念绿

D恋绿——念绿——释绿——囚绿

9.陆蠡酷爱绿色，因为“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”。

谈谈你喜欢或厌恶哪种颜色，理由是什么？

3.《西花厅的海棠花又开了》（共一课时）

一、基础驿站

1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（   ）

A海棠花（táng）  仿佛（fú）鸿雁（yàn）    盛开（shèng）

B心潮澎湃（bài）  芬芳（fāng） 丰硕（shuò）　　患难（nàn）

C艰难险阻（zǔ）    厌恶（wù）   束缚（hù）     结婚（hūn）

D不屈不挠（ráo）  头颅（lú）   甬道（yǒng）   流血（xùe）

2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A．我们的爱情总是和革命交织在一起，因此，我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，有时战斗在一起，有时分散两地，无畏无私。

B．中华民族在任何内外忧患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。

C．一提到环城河近几年的变化，管委会的老马就夸夸其谈，充满了建设者的自豪。

D．《西花厅的海棠花又开了》语言流畅，文笔质朴，是一篇脍炙人口的散文佳作。

3.写出下列词语的意思。

①鸿雁：

__________________________

②在所不惜：

__________________________

③不屈不挠：

__________________________

④浮想联翩：

__________________________

4.作者通过回忆与海棠花相关的、、、

、五个生活片段，表现了无产阶级革命家的崇高理想和忠贞不渝的爱情，同时抒发了对亲密爱人的。

二、综合园地

5.排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（     ）

①秋后在海棠成熟的时候，大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱，吃起来非常可口。

②海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱。

它的果实又酸又甜，开白花的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂满枝头。

③你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。

④你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后继续工作。

⑤你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。

⑥十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的。

⑦我们并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。

A.②①④③⑤⑦⑥    B.④③⑤②①⑥⑦

C.⑥②④③①⑤⑦   D.②①④③⑦⑥⑤

6.梅兰竹菊占尽春夏秋冬，中国文人称其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。

中国人在一花一草、一石一木中负载了自己的一片真情，从而使花草木石脱离或拓展了原有的意义，而成为人格襟抱的象征和隐喻。

许多国家都有自己的国花，假如让你从上面的几种花推荐一种作为我国的国花，你会选择哪种？

写出推荐的理由。

7.西安事变后，周恩来做为中共代表团团长与国民党进行谈判。

当国民党提出的无理要求一一被周恩来推翻后，一名恼羞成怒的国民党叫道：

“对牛弹琴！

”。

周恩来听后，微微一笑，立即回敬了一句：

“”在场的人都非常佩服周恩来敏捷的才思和高超的语言表达艺术。

你知道周总理是怎么说的吗？

请填在横线上。

4.《草莓》（共一课时）

一、基础驿站

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

湛蓝（）盎然（）璀càn（）xīn（）香

2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（   ）

A．璀璨（cuǐ）槲树（hú）葱茏（cōng）

B．蔚蓝（wèi）弥漫（mí）禀赋（bǐn）

C．馨香（xīn）惴惴（zhuì）荒诞（hāng）

D．枝柯（kē）湛蓝（zhàn）酣然（hāng）

3.下列词语中没有错别字的一组是（）

A．宛然没精打彩瞌睡野草荒藤

B．惦记英雄倍出婀娜绿草成茵

C．羞涩一泓清泉朗照急于求成

D．落寞夏始春余清淅心神恍惚

4.根据意思写出相应的成语。

（1）随着时间的推移而不断增长。

（）

（2）形容建筑物雄伟壮丽或场面豪华。

也指文章词藻华丽。

（）

（3）形容对困难或危急情况心情安定，态度从容或安然自得，毫不在乎。

（）

（4）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料后感到的舒适。

多用来形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感觉。

（）

5.本文的线索是　　　　　。

文章由一颗晚熟的草莓引发对　　　　　、　　　　　的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情。

抒写了对　　　　　、　　　　　　　　的感怀。

二、综合园地

6.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”含义有别于其他三项的一项。

（    ） 

A．在林问草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓 。

B．这香甜把我的思绪引向了六月——那是草莓最盛的时光 。

C．草莓的香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种馨香 。

7.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更加简练。

生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有①无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。

生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。

如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是②非常空虚不切实际的。

生活中有酸甜苦辣，也有③喜悦、恼怒、悲哀、快乐。

我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个④勇敢的不断前进的开拓者！

①②

③④

8.季节的更替、生命的演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人都会有不同的感受。

你从课文中得到什么启示？

9.伊娃什凯维奇在本课中用托物言志的手法向我们奏响了“珍爱生命，把握青春”的旋律，为进一步巩固这一学习成果，班级要创办一期以“生命青春”为主题的板报，请你作为主编为你的板报设计三个栏目，并写出栏目的名称。

（1）

（2）

（3）

第一单元基础复习

一、基础综合

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.虬枝qíu　　婆娑suō　　涸辙hé　　潜滋暗长qiǎn

B.禀赋bǐng　　短暂zàn　　枝柯kē　　揠苗助长yà

C.猗郁qí　　　酣然hān　　秀颀qí　　惴惴不安zhuì

D.槲树jué　　隐瞒mán　　淅沥xī　　不屈不挠náo

2.下列句中画线的词语理解有误的一项是（）

A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。

（形容轻微的雨声。

）

B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。

）

C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。

（形容茂盛的样子。

）

D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？

（精神不好，困倦的样子。

）

3.请指出下面句子所用的修辞方法。

（1）难道你就只觉得它只是树？

（）

（2）白杨树算不得树中的好女子。

（）

（3）它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。

（）

4.下列文学常识表述不正确的一项是（）

A．《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。

B．《囚绿记》是一篇以对绿的感情为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。

C．《草莓》的作者是俄国作家伊瓦什凯维奇。

D．象征是借物抒情、托物言志的含蓄表现手法。

5.按原文填空。

它所有的丫枝，而且，也像，成为一束，绝不。

……哪怕只有碗那样粗细，它却努力，高到丈许，两丈，参天耸立，，着西北风。

二、基础拓展

6.按照在文中出现的先后顺序调整下列各句，并简要说说这段话在文章结构上的作用。

（1）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

（2）我要高声赞美白杨树！

（3）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

（4）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

________________________________________________________________

7.下列句子中没有语病的一句是（）

　A.“管住自己”是极为十分重要的。

　B.春天的上海是一个美丽的季节。

　C.他对自己能否学好弹琴，充满了信心。

　D.学校研究并采纳了学生会的意见。

8．周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花，邓颖超便剪下一枝海棠花制成标本寄给周恩来。

此情此景可用下列哪一句古诗来概括。

（）

A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

B．但愿人长久，千里共婵娟。

C．羁客有家归未得，对花无语两含情。

D．海上生明月，天涯共此时。

9.根据下面句子的修辞手法，并用“我……，如同……”的形式，仿写一句话。

我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！

（1）修辞手法：

（2）仿写：

三、基础阅读

（一）

忽然有一种自私的念头触动了我。

我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。

我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。

我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

　　绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。

我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何一种喜悦。

从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。

后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

　　可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。

甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。

植物是多固执啊！

它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。

我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。

可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

10.请你概括选文的内容。

11.作者为什么要把常春藤的柔条牵进自己的屋子里来？

12.第三段作者回忆小时候的一段经历属于记叙顺序，回忆这段经历有作用。

13.你有养花的经历吗？

花的生长状况会影响你的情绪，请把你记忆中最深刻的体验写下来。

（二）

也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

　　红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。

南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。

她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。

　　然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。

　　数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！

春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根生长，她的品格何等谦逊！

暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。

驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。

一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

　　红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。

是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。

但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

14.给下面词中画线的字注音。

　谦逊（）花蕊（）

15.文中第三段文字的作用是什么？

16.请你从文中找出一句你最喜欢的语言，并说出喜欢的理由。

17.文章运用了托物言志的手法，作者借红花草赞美了什么精神？

5.《孔乙己》（共两课时）

（第一课时）

一、基础驿站

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（   ）

A．咸亨（hēng）羼水（chàn）颓唐（tú）

B．舀出（yǎo）拭擦（shì）蘸酒（zhàn）

C．哄笑（hǒng）蒲包（pú）笔砚（yàn）

D．不屑（xiè）阔绰（chuò）门槛（kǎi）

2.给下列加点字注音

①踱步（）②颓唐（）③蘸酒（）④阔绰（）

3.选词填空。

（1）只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里。

（走、踱、跨、迈）

（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

”便出九文大钱。

（排、摸、掏、拿）

（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。

（盖、捂、罩、笼）

4.解释下列加点的词。

（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

不屑置辩：

（2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。

颓唐：

5．文学常识填空。

《孔乙己》作者，原名，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级、、，中国现代文学的奠基人。

《孔乙己》一文是鲁迅继后写的第二篇白话文小说。

二、综合园地

6.指出下列各句运用的描写方法。

（1）他身材高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

（）

（2）有一回对我说道，“你读过书么？

”（）

（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！

……读书人的事，能算偷么？

”（）

7.省略号的一般作用有：

A、表思维跃进；B、表话未说完；C、表心情矛盾；D、表静默或思索。

试指出下列句子中省略号的作用。

（１）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”（　　）

（２）“窃书不能算偷……窃书！

……读书人的事，能算偷么？

”（　　）

（３）“读过书，