精选教师学习心得体会模板十篇Word下载.docx

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　　二、人师表，教书育人，做学生的好朋友。

　　教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。

教师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。

爱生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成材。

教师要相信学生、理解学生、尊重学生。

这是教师的天职，也是教师的信条。

那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。

　　“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。

当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。

当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。

　　三、不断学习，提高自身的业务水平。

　　今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。

科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的.认识。

教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。

教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。

教育既是一门科学，又是一门艺术。

要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。

都说人是要活到老学到老的。

　　时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

　　在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

　　教师学习心得体会篇9我有幸到XX区临山小学学习和参观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了XX市XX区实验小学董芠校长、XX区临山小学王栋校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了XX区临山小学特色办学及文化氛围。

听取了XX勤教授的专题报告，观看了XX区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。

虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。

另外还学习了XX市XX区实验小学的办学理念“好习惯”、“负责人”、“高质量”深深地被打动;

疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。

下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

　　一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。

　　实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。

我们所参观考察的学校，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;

着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。

学生的实践能力与创新意识兼顾。

大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。

例如：

学生的手工制作展示、各种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。

教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。

相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。

学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。

教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信。

　　二、教育的成功源自教育细节的成功。

　　学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。

我们所参观的XX区临山小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。

名人画像、雕塑、格言警句随处可见。

学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。

这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

　　三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。

　　教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。

自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。

要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。

　　著名教育家魏书生说过：

　　“教师应具备进入学生心灵的本领。

育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。

”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

　　四、教师要有责任心。

　　教师肩负着即教书又育人的重任。

首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。

其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。

这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。

这两天的考察学习使我认识到作为学生老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

　　总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。

对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策。

以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。

通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行。

我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。

　　教师学习心得体会篇10xx年7月27日至7月31日，我有幸参加了xx市教育云及中小

　　学骨干教师信息技术应用能力集中培训。

　　第一天上午是xx区培训学校校长肖xx老师跟我们做了《教育云

　　环境下信息技术整合策略》报告——云时代的教师怎样进行信息技术与学科课程整合。

提出了让我们思考在云时代，我们的教学方式产生了改变没有？

让我们学会更新观念，学会进化。

提出云时代，关键是资源，资源的创建与提供是“云”的生存之本。

提出了引领、帮助、服务其他学科教师将成为信息技术教师工作的主体，信息技术教师的气魄：

　　“为砸自己的饭碗而奋斗”。

演示了如何利用网络进行在线gif图片制作、在线音视频处理、在线视频播放去广告办法等等。

　　下午由xx师大教授祝xx作《信息化促进教学变革与创新——走向智慧教育》报告。

提出了信息化让教育产生了哪些变化？

教师应该转变角色：

从讲师变成教练。

问题化的学习是信息时代的学习模式。

　　第二天上午由xx师范大学大学张教授跟我们做了《tpack视域下的教学改革与实践》报告。

张教授首先以《intel未来教育》视频作为引导，让我们看视频提出未来教育的教学硬件装备、教学资源、教学方式、学习方式和我们现在有何不同。

提出tpack的理论要点，展示了tpack视域下教学实例，演示了tpack理论——pk要素分析。

　　下午由xx市教科院丁xx老师做了《让信息技术改变课堂教学模式》报告。

丁军老师以通俗易懂的言语为我们展示了信息技术在现实生活中应用，展示了很多一线教师利用信息技术在其他学科中整合的案例，通过案例分析了信息技术改变了我们的课堂教学模式。

　　第三天上午由武汉教育云平台专家组为我们演示了xx教育云一些操作。

下午由简xx老师作了《信息技术环境下的主动课堂》报告。

　　提出交互多媒体环境下学科教学；

学科教学资源支持下的课程教学；

技术支持的课堂导入；

技术支持的学生技能训练与指导；

网络教学环境自主合作探究学习等等。

　　虽然学习还没有完，但这三天的学习让我受益匪浅。

这几位专家带给我思想上极大震撼，使我对教育信息化的有了重新的认识，以及对自身和信息技术教师在教育信息化所处位置有一个重新的认识。

我相信下面2天的学习也会让我收获良多。