08092大学语文试题B及答案.docx

08092大学语文试题B及答案.docx

《08092大学语文试题B及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《08092大学语文试题B及答案.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

08092大学语文试题B及答案

命题方式：

统一命题

佛山科学技术学院2008—2009学年第二学期

《大学语文》课程期末考试试题B

专业、班级：

姓名：

学号：

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

十二

总成绩

得分

一、选择题（每小题1分，共20分）

1.以下与战争有关的诗是（）。

A.蒹葭B.采薇C.七月D.硕鼠

2.以下不属于汉乐府民歌的是（）。

A.《陌上桑》B.《十五从军征》C.《长歌行》D.《燕歌行》

3.提出“逍遥游”的是（）。

A．孟子B．庄子C．老子D．墨子

4．“于我心有戚戚焉”一句出自（）。

A．《庄子》B．《论语》C．《孟子》D．《史记》

5．《战国策》是一部（）。

A.纪传体通史　B.编年体历史著作　C.国别体杂史　D.个人传记

6．下列不属于屈原作品的是（）。

A.《九章》B.《九歌》C.《九思》D.《天问》

7．窦娥是（）笔下的人物。

A.汤显祖B.王实甫C.马致远D.关汉卿

8．元剧中扮演女配角的人物被称为（）。

A.正旦B.副旦C.外旦D.小旦

9．崔莺莺是（）中的人物形象。

A.《红楼梦》B.《西厢记》C.《水浒传》D.《牡丹亭》

10．“羽岂其苗裔邪？

何兴之暴也！

”中“何兴之暴也”应理解为（）。

A．他的兴起多么突然啊B．他为何产生残暴之心啊

C．是什么让他暴跳如雷啊D．为什么他要实施暴行啊

共6页第1页

11．诗集《女神》的作者是（）。

A．闻一多B．戴望舒C．郭沫若D．冰心

12．其散文多描写人生世态，洋溢着渴望自由、追求光明热情的作家是（）。

A．冰心　B．朱自清C．巴金　D．茅盾

13．诗人顾城的代表作是（）。

A．《一切》　B．《一代人》C．《雨巷》　D．《有关大雁塔》

14．作者鲁迅对待阿Q的态度是（）。

A．麻木不仁B．哀其不幸C．怒其不争　D．哀其不幸，怒其不争

15．《雷雨》中周萍与四凤的关系是（）。

A．同父异母兄妹　B．同母异父兄妹C．同父同母兄妹　D．不确定

16．小说《变形记》的主人公是（）。

A．格里高尔·萨姆沙B．雷欧提斯C．高里奥D．克劳迪斯

17．以下不属于莎士比亚“四大悲剧”之一的作品是（）。

A．《奥瑟罗》B．《李尔王》C．《麦克白》D．《仲夏夜之梦》

18．巴尔扎克塑造的由贵族子弟蜕变为资产阶级野心家的人物是（）。

A．鲍赛昂B．伏脱冷C．娜齐D．拉斯蒂涅

19．以下不属于文艺复兴时期的意大利作家是（）。

A．但丁B．彼特拉克C．塞万提斯D．薄伽丘

20．有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是（）。

A．华兹华斯B．歌德C．普希金D．雪莱

二、简答题（每小题10分，共20分）

（一）简述《给亡妇》、《怀念肖珊》、《亡人逸事》三篇抒情散文在写作上的异同。

（10分）

共6页第2页

（二）简析哈姆雷特的人物形象及其悲剧意义。

（10分）

三、分析题（任选一题，共20分）

（一）请从作品内容和艺术特色两个角度分析白居易的《长恨歌》。

（二）赏析苏轼的《水调歌头·明月几时有》。

共6页第3页

四、作文（本题共1小题，共40分）

《绿叶对根的情意》：

不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。

春风中告别了你，今天这方明天那里……不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意……

根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章；可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。

注意及要求：

1．角度自选，立意自定，题目自拟。

2．除诗歌外，文体不限。

3．不少于800字。

4．不得抄袭。

5．书写规范、字迹工整。

共6页第4页

共6页第5页

共6页第6页

佛山科学技术学院2008～2009学年第二学期

《大学语文》课程期末考试试题解答及评分标准B

专业、班级：

任课教师：

一、选择题（每小题1分，共20分）

1.B　2.D3.B4.C　5.C6.C7.D8.B9.B　10.A

11.C12.C13.B14.D15.B16.A17.D18.D19.C20.C

二、简答题（每小题10分，共20分）

（一）简述《给亡妇》、《怀念肖珊》、《亡人逸事》三篇抒情散文在写作上的异同。

（10分）

1．共同点：

（1）内容上，都是未亡人对亡人的真挚赞颂与深情怀念，也有不同程度的自责。

（2分）

（2）写法上，运用叙述与白描：

在叙述中抒情，以白描刻画细节。

（2分）

2．不同点：

（1）三文可以分为两组：

第一组：

朱自清文与巴金文，属“倾诉式”；第二组：

孙犁文，属“聊天式”。

前者（倾诉式）为常见的抒情散文写法，不仅在叙述中抒情，而且有不少直接抒情成分。

在语言上则如水之倾泄，洋洋洒洒，故意不加节制，求一吐为快。

注重生活的细节，有时甚至略显絮叨；后者（聊天式）则极力克制了感情，以一种平实和貌似散淡的语言言之，感情含蓄而有节制。

具体到孙犁此文，叙述跨度较大，有一些情节，细节不算多，却有一些对话和人物描写，渗进了小说的写法。

（2分）

（2）朱自清文和巴金文，虽同属倾诉式抒情文，但也有不同：

朱文用第二人称，极重细节，以絮叨之口语写家务琐事与痛惜之情，而无一语涉及政治；巴文用第一人称，政治背景极其鲜明，对恶势力的愤怒控诉、对亲人的深切怀念与对自己的沉痛自责交融而不可分。

（2分）

（3）在语言上，论讲究与洗练，首推孙犁，巴金次之，而朱自清此文在语言上不如之前写的《背影》。

（2分）

（二）简析哈姆雷特的人物形象及其悲剧意义。

（10分）

1．人文主义者

共4页第1页

哈姆雷特是个具有先进理想并勤于思索的人文主义者。

他的理想和严酷的现实发生尖锐的矛盾。

精神的危机，理想的破灭使他悲郁愤懑、痛苦异常，也促使他不断思索，加深对社会的认识。

（2分）

2．复杂的性格

性格既有忧郁的一面，又有延宕的一面。

父死、叔夺权、母改嫁，使他的精神倍受打击。

阴谋，大臣的奉承，使他看到了现实的罪恶。

正是这两种现实，使他对世界和人类失去了信心。

重振乾坤的艰难，复仇计划的无法实现，都使他根本对自己的信念产生怀疑与动摇，从而陷入了忧郁的状态。

（3分）

在重整乾坤的伟大目标前，哈姆莱特想要行动，但又不知如何行动，也就是在“做什么”的问题上，哈姆雷特是明确的，只是在“怎样做”的问题上感到茫然。

正如黑格尔所说：

“他所犹豫的不是应该做什么，而是应该怎样做”。

（3分）

3．悲剧意义

哈姆雷特复杂的性格特征及其与丑恶同归于尽的悲惨结局反映了人文主义的思想危机和致命弱点。

（2分）

简答题评分说明：

学生答案应灵活对待，只要表达出以上答案的基本意思并能言之成理，有理有据即可酌情给分，不必要求字面上的完全一致。

三、分析题（任选一题，共20分）

（一）请从作品内容和艺术特色两个角度分析白居易的《长恨歌》。

1．内容分析：

（1）第一部分：

诗由“汉皇重色”起笔，以李杨爱情为主线，写悲剧的起因。

（3分）

（2）第二部分：

由“安史之乱”为起因，写失家（千乘万乘西南行），失色（宛转蛾眉马前死），失权（君王掩面救不得），写悲剧的开始。

（3分）

（3）第三部分：

以萧索为人物感情的基调，使男主人公真正进入痛失爱情、重写失魂。

这是悲剧的继续。

（3分）

（4）第四部分：

仍以感情为线索，写上天入地的寻色。

再表心愿。

最后点出主题：

这是千古的悲剧，历史的永恒。

（3分）

2．艺术特色：

（1）诗歌选材富于新意，对比描写、心理描写精巧。

（2分）

（2）语言俗雅得当，富于张力。

文章抒情性、感染力强。

（2分）

（3）此诗采用了历史事实的描写和浪漫的想象相结合的创作手法。

（2分）

共4页第2页

（4）最突出的特色为将叙事、写景和抒情和谐地融合在一起。

（2分）

（二）赏析苏轼的《水调歌头·明月几时有》。

1.“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”（3分）

江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。

境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。

大江东去，淘空一切，唤起我们所有的向往。

“浪”怎能冲洗千古风流人物呢？

显然是作者的感情在起作用，使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返。

这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。

给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。

2.“故垒西边，人道是：

三国周郎赤壁”（3分）

这几句引出历史上的“风流人物”。

“人道是”三字用得极巧，点明此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地，诗人只是借此抒发感情，并不想做考据家。

3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（4分）

这几句具体写赤壁之景。

先写江岸石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出高峭。

再写江面波涛，“惊”写汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。

“卷”句写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景，声音、色彩、姿态，无不逼真。

这几句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛，波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。

4.“江山如画，一时多少豪杰”（3分）

这两句承上启下。

“江山如画”是从眼前景色得出的结论。

江山如此秀美，人物又是一时俊杰之士。

这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情？

于是便引出下面一大段抒情。

5.“遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（3分）

“遥想”一词接应上文，描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象。

“小乔初嫁”美人衬英雄，写尽俊伟风姿。

“羽扇纶巾”，描写周瑜从容闲雅，一派儒将风度。

“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定蔑视强敌的气慨。

小乔初嫁距赤壁之战十年，放在一起写，是为了突出地表现周瑜少年得志建立功业的形象。

作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡?

主要是抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。

6.“故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月”（4分）

这几句主要写自己失意的感伤之情。

“故国神游”，承接上文，道出了对

英雄时代、英雄人物的向往。

但这种向往在两鬓斑白年近半百功业无成的现实

共4页第3页

面前又变得可笑。

“多情应笑我”是倒装句，须解作：

应笑我多情。

这里用自嘲方式写自己的感伤，感情大落，最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。

英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，只有心境旷达，潇洒以酒酬月。

分析题评分说明：

学生答案应灵活对待，只要表达出以上答案的基本意思并能言之成理，有理有据即可酌情给分，不必要求字面上的完全一致。

四、作文（本题共1小题，共40分）

评分标准

类别

类别内涵

评分参考

一类卷

34—40

A内容：

中心突出、见解深刻

以37分为基准分，适当浮动：

具备B项和另一项条件，其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的，获得满分）；具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。

B语言：

行文流畅、语言准确

C篇章：

结构谨严、层次明晰

二类卷

26—33

A内容：

中心明确、内容充实

以29分为基准分，适当浮动：

具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的获得本类卷最高分）；具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

B语言：

文从字顺、语言基本准确

C篇章：

结构完整、层次分明

三类卷

18—25

A内容：

中心明确、内容尚充实

以21分为基准分，适当浮动：

基本具备上述三项条件的，获得基准分；其中B项比较好一些，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。

B语言：

语言通顺、有个别病句

C篇章：

结构完整、层次清楚

四类卷

10—17

A内容：

中心不明确、内容空泛

以13分为基准分，适当浮动：

凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项稍好一些，酌情加分；另两项稍差一点的，酌情减分。

B语言：

语言不通顺、病句较多

C篇章：

结构不完整、层次不清

五类卷

9分

以下

A内容：

文不对题、内容贫乏

 以5分为基准分，适当浮动：

凡属上述情况之一者，评为五类卷，获得基准分；另两项尚可的，酌情加分；兼有上述两项以上情况的，酌情减分。

B语言：

文理不通

C篇章：

结构层次混乱

另外，错别字每个扣1分（不含重复的错别字），最高扣5分。

共4页第4页