上海初三语文一模综合运用汇编答案.docx
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上海初三语文一模综合运用汇编答案
2016年上海初三语文一模综合运用汇编（答案）
虹口区：
三.综合运用（11分）
班级为了响应学校倡导“班班有书声”的读书活动，班委会建议全班同学出谋献策，为活动编制有趣味的知识竞赛题，下列三个竞赛题缺少精准的答案，请你来完成。
24.《煮酒论英雄》中曹操问刘备天下英雄，刘备回答是这样三个人，根据已有答案，
分别填入空格内（3分）
四世三公，门多故吏：
C名称八俊，威震九州：
B
血气方刚，江东领袖：
A
A.孙策B.刘表C.袁绍
25.请为下列两个赛题提供答案。
（4分）
（1）下列名人中不属于明清小说家的一项是（C）
A.施耐庵B.吴敬梓C.郑燮D.蒲松龄
（2）下列作品中和其他不同类型的一项是（D）
A.《煮酒论英雄》B.《范进中举》C.《明湖居听书》D.《白洋潮》
26.《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：
“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：
‘三碗不过岗’。
”（4分）
从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。
它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？
请回答两点：
（1）宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客;
（2）既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮；
（3）借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。
〈4分）
嘉定区：
三、综合运用（11分）
阅读下列材料，完成第23——25题（11分）
材料一：
上海地铁“11号”线将联通于上海迪斯尼乐园与江苏花桥，是上海目前运营里程最长、站点最多，速度最快的单一地铁线路，也是一条独具特色旅游观光线，仅嘉定段就精彩纷呈。
材料二：
上海地铁“11号”线采用英语、普通话报站，也许将来还要用上海话报站呢，班里的同学展开了热烈的讨论。
慧慧：
上海是国际大都市，国际友人频繁光顾，用英语报站确很有必要。
林林：
我觉得没有必要。
许多国际大都市都只有自己国家的母语报站哦。
莺莺：
上海话蛮土的，外地人又听不懂。
与其用上海话报站，不如用普通话报两遍。
材料三：
地铁“11号”线沿途风景线
嘉定段景点
游览内容
起讫点
往返时间
南翔古漪园
江南园林的典范，绿竹荷池美不胜收。
罗山路站或嘉定北站或花桥站
发车5:
30
返程23:
49
（工作日10分钟一班，双休日15分钟一班）
州桥老街
练祁与横沥交汇于此，一塔、两河、三街、四桥。
孔庙
“吴中第一”的美誉，科举文化的荟萃。
保利大剧院
简洁的几何空间，丰富的表情色彩。
徐行
工艺精湛的草编，上海“非遗”的代表。
上海第一古树
编号0001的古银杏树，植根嘉定逾1200年。
国际赛车场
“上”字形赛车道，独特的视觉享受。
23、栏目一选择适合的导游词（4分）
根据“材料一”，最适合地铁11号线作“导游词”的开场白的两项是：
（CF）
A、乘客们，大家好！
这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B、乘客们，欢迎乘坐11号地铁线！
本车采用的是低噪声、低振动的车型，绿色环保。
C、乘客们，欢迎乘坐11号地铁线！
让我们一起来领略江南风情，感受上海城市精神。
D、乘客们，地铁11号线是大陆最长的单一地铁线路，也是国内第一条跨省地铁线路。
E、乘客们，地铁11号线从浦发出发，沿途经过南翔古镇、嘉定古城，直达江苏花桥。
F、乘客们，欢迎乘坐11号线地铁线！
这是一条行车时间最长，沿途风光最好的地铁线。
24、栏目二发表你自己的见解（3分）
请你针对“材料二”中同学的议论发表自己的看法，并阐明理由。
示例:
我赞成用沪语报站。
为避免部分老人听不懂普通话报站而乘过站，除了普通话再用沪语报站很有必要，也很有上海文化特色。
25、栏目三介绍嘉定一个景点（4分）
“十一”长假，外地游客宁祥乘上地铁11号线。
请你利用以上材料，带宁祥参观您熟悉的一至二嘉定段景点，并用60字左右作简要说明（运用一种修辞方法）。
示例:
到嘉定北站下，步行至孔庙。
孔庙几经兴废，依旧坐落于城的中央，如守卫的图腾。
静安青浦区：
三、综合运用（11分）
24．阅读材料，完成以下试题（6分）
果名
上市时间
果形
果肉功效（部分）
注意事项（部分）
玉环
文旦
10-12月
高扁圆形和扁圆形
对高血压、消化不良等病症有较好疗效
会与抗过敏药、安眠药等，产生相互作用，导致药物毒副作用加强、药物失效
雪莲果
11-1月
雪莲果的食用部分为根块，形似红薯（烤红薯即“烘山芋”）
降低血糖、血脂和胆固醇，助消化
性寒，过量食用易导敛腹泻
桑葚
5月
为聚花果，由多数小果集合而成，呈长圆形
助消化，明目，补血
儿童不宜大量食用
（1）根据材料判断并写出以下图片对应的果名（4分）
⑴图A：
（桑葚）图B（玉环文旦）图C：
（雪莲果）（写出一个2分，两个3分，三个4分）
图A图B图C
（2）11月的一天晚上，李大爷赴宴时没忍住多吃了几口，回家后就感到胃胀难受。
之后连续几天胃里不舒服，甚至连晚上的休息也受到影响，要靠安眠药才能入睡。
他的孩子得知后立刻赶回家探望。
请问：
材料中哪种水果最适合买给李大爷？
为什么？
（4分）
雪莲果〈1分〉。
首先这是11月，雪莲果正上市。
其次，雪莲果的功效中有“助消化”这一点。
最后，食用雪莲果不会和李大爷服用的安眠药物产生相互作用。
（3分。
大意对即可）
（3）李大爷的孩子在水果店转了一圈，发现这家店没有那种最适合的水果。
于是他向店主请教，请根据相关内容在横线上补上恰当的内容。
（3分）
小李：
_（老板）你好/请问，我想给家里老人买点水果，他最近消化不太好，买什么比较好？
（注意对话中的礼貌1分，提到“老人”1分，交代“帮助消化”1分）
店主：
那你就买山楂吧，刚上市的。
要是老人怕酸，那就买苹果。
小李：
好的，来上两斤苹果。
浦东新区：
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第24-26题（11分）
【材料一】从2006年“中英诗歌进地铁”，到2010年“当诗歌遇上地铁”
，再到2015年“中外诗歌进地铁”，上海地铁已经举办了三次诗歌进地铁活动。
今年，“中外诗歌进地铁”系列活动以“穿越时空激荡心灵”为主题，在上海地铁全网14条线各打造一列“文化列车”，用“车、墙、屏”全方位展示近200首中外经典诗歌，营造优雅美好的地铁文化氛围。
【材料二】2012年，上海充分利用城市地铁公共空间，积极实施“文化地铁”工程，制订了《上海地铁公共文化三年行动计划》，开展文化展览、展演、展示等“进地铁”系列活动，使乘客在不经意间便能惬意地享受文化艺术。
【材料三】据《青年报》2014年2月18日报道，记者在徐家汇地铁站近百米的“上海地铁文化艺术长廊”，看到了商业广告占据了艺术长廊的所有30个灯箱。
评论家金哲认为，在商业浪潮中，坚守文化是需要勇气和魄力的。
24、由材料可知，上海地铁“坚守文化”的具体举措有制定了《上海地铁公共文化三年行动计划》（或积极实施“文化地铁”工程，在地铁里已经开展丰富多样的艺术活动），遇到的困难是商业浪潮的冲击。
（4分）
25、假如2016年举办第四次诗歌进地铁活动，请按照下列提示设计相关内容（不得与前三次雷同）。
（4分）
活动名称：
唐诗宋词进地铁校园诗歌进地铁
主题：
唐宋风韵，风雅地铁青春诗歌，活力地铁（
26、为上海“文化地铁”工程献计献策，下列活动策划不合适的一项是（D）（3分）
A、利用地铁公共空间，适时举行音乐表演活动。
B、用雕塑、绘画、摄影艺术打造老上海风情主题车展。
C、在地铁上播放沪剧、独角戏等上海地方戏曲视频。
D、去除地铁站点的所有广告，用来传播高雅艺术。
宝山区：
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第25--26题（11分）
材料一：
每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿。
男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。
我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。
但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低粗，却有大将威武不凡的气概，神气得很。
（摘自冯骥才《花脸》）
材料二：
京剧花脸是其它角色不能替代的一种特殊表现形式，是戏曲演员面部化妆的一种谱式，是从唐代乐舞"代面"所戴的面具逐渐演变而来。
演员用各种色彩在面部勾画成一定的图案，借以显示人物的性格特征。
一般以红色代表忠勇，如"关羽";黑色代表粗犷、耿直，如"张飞";白色代表奸邪，如"曹操"。
各种特定的脸谱具有很高的识别度，观众一看脸谱，即知其为何人。
勾脸脸谱时要用画笔蘸色，对镜勾勒，首先勾画眉，次勾画眼窝、鼻窝、嘴角脸膛及全部，然后勾画脸纹。
（摘自好搜百科“京剧花脸”词条，有删改）
25．某校拟组织“京剧花脸与中国戏曲”为主题的系列活动。
请完成以下相关任务。
（8分）
（1）【系列活动之一】“花脸”趣味我来说——历史悠久、与历史故事相关人物识别度高、可做成面具戴在脸上、培养男孩英雄气概、可以用笔在脸上勾画笔等。
（4分）
（2）【系列活动之二】“花脸”故事我来讲——“材料二”中列举了三位历史人物，他们各有故事。
下列故事中与三位历史人物没有丝毫关系的一项是C（3分）
A.败走华容道B．温酒斩华雄C.醉打蒋门神D.桃园三结义
（3）【系列活动之三】“花脸”宣传我来写——结合系列活动的主题，为本次系列活动设计一条简洁、生动的宣传标语。
（字数不超过15个，必须运用一种修辞方法）（2分）
略（示例：
花脸”，从历史深处走来；让我们认识这位“新”朋友）
26．以下是征集到的宣传“京剧花脸”的活动策略。
其中目前不适合学校开展的两项是BF
（2分）
A.学校组织学唱京剧的演唱比赛。
B．开展“中国文化”主题征文活动。
C．穿着印有花脸图案的T恤衫。
D.校园网上墨裂耋角名段作品。
E．美术课程增设学画花脸的内容。
F．组团赴京参观北京戏曲博物馆。
崇明县：
三、综合运用（11分）
生活处处皆语文，街上的名店，电视里的广告，细细品味，它语言简洁，含义丰富。
24.请说出下列店名的含义。
（4分）
A.怡文书店含义：
读书让人愉快的书店
B.好又多超市含义：
质量好数量多的超市
25.联想电脑广告语堪称经典，请分析其妙处。
（2分）
联想电脑广告语——人类失去联想，世界将会怎样。
妙处：
借用商品的名称，既说明了“联想”在人类发展过程中的重要性，又巧妙说明了商品在人们生活中的重要性。
26.根据要求，完成下列各题。
（5分）
材料：
箭牌口香糖广告——箭牌口香糖，一箭钟情
（1）广告中“一箭钟情”这个词是仿自成语：
一见钟情。
（1分）
（2）对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？
请说出你的看法和理由。
（4分）
赞同，巧用成语中的谐音，不仅读来上口，而且生动形象，使广告语富有文化内涵。
不赞同，成语是中华民族的传统文化，特别是学生读了篡改的成语，很容易对成语产生错误的理解。
（4分）（看法1分，理由3分，理由与看法不一致不得分）
奉贤区：
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成24-26题（11分）
从2014年秋季开始，全新的供义务教育阶段使用的《写字·硬笔字》《写字·毛笔字》教材进入上海市中小学课堂。
从此，学写字、练书法成为上海中小学的“必修课”。
翻开写字教材会发现，硬笔字部分完全以上海市语文教材为基础，其目录与语文教材目录完全一样。
新的《写字》教材也打破了以往只有练写的形式内容，硬笔字部分增加了书法经纬、说文解字等栏目，毛笔字部分增加了书法大观园、海派书法家等栏目，其中“书法综合实践”板块更是令人耳目一新，贴近学生生活，贴近本土的文化，体现了上海地方特色。
此外，教材的语言和图片清晰，知识体系从小学到中学呈现了很好的梯度，可以说，这是一套集规范“教本”、阶梯“学本”和情趣“练本”为一体的多功能教材。
24.下列选项中与文意不符的两项是（A（2分）D（2分）
A.《写字》教材目录与上海语文教材目录完全一致。
B.《写字》教材不仅仅是学生的“练本”。
C.《写字》教材体现了上海地方特色。
D.《写字·硬笔字》教材有书法大观园、海派书法家等栏目。
25.开设写字课以来，学生的书法水平明显进步。
为此，学校开展一次师生书法作品展，请你为本次活动拟一个主题。
要求2-6个字，包含一个“墨”或一个“书”字。
如：
“翰墨扬贤风”。
（3分）
作品展活动名称：
某某学校_“墨韵”、“墨香校园”、“翰墨书香”等”师生书法作品展
26.下列几种书法字体中，你最欣赏哪一种？
说说你的理由。
（4分）
（1）楷书
（2）隶书（3）行书
我最欣赏的字体是：
理由：
（要求50字左右，从结构形态和审美感受两个方面说理由，运用一种修辞手法。
）
如:
楷书:
字形端正，笔画和部首分布均衡，起笔收笔果断有力，笔法精到，骨力刚健，每一个字都犹如铁画银钩，遒劲有力，入木三分。
隶书:
字体娟秀清丽，字形扁平、结构匀称，笔画长短、方圆兼备，神采华丽秀美，有“回眸一笑百媚生”之态。
行书:
笔画流畅，字型大小错落有致，用笔精到，提按分明，收放自如，结构千姿百态、婀娜多姿，整幅作品犹如行云流水，美不胜收。
（结构形态1分，审美感受1分，修辞方法1分，语言表达1分。
）
黄浦区：
三、综合运用（11分）
24.某校图书馆为了吸引更多学生，决定重新布置环境，购置新书，并且还设计了“重温经典，分享阅读”为主题的读写系列活动，旨在让学生更多地走进图书馆，阅读经典，积累名言佳句，分享交流自己的阅读感受。
在整个活动过程中，要求全体同学必须完成以下三个任务：
（1）连一连----图书馆准备将一些名言佳句贴到墙上，增添文化气氛，可由于工作人员的疏忽，有一部分名言佳句和对应的作者被搞混了。
请你帮助工作人员，找到以下三句名言佳句的作者，并在句后的括号里填上相应作者的序号。
（3分）
①文化眼光不只是表现为一种文化素养，一种文化意识，更是一种文化远见和历史远见。
（E）
②希望是无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（B）
③一百年前的今天，一颗巨星陨落了。
但他是永生的。
他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。
（C）
A.胡适B.鲁迅C.雨果D.伏尔泰E.冯骥才
（2）理一理----由于图书馆较长时间没有购置过新书，因此想趁此机会合理添置学生喜欢的书籍，吸引学生进图书馆阅读。
为此图书馆对各年级学生代表进行了调查，了解他们阅读的喜好。
与此同时，图书馆还对馆内现有20000册藏书进行了整理。
调查与整理的情况汇总如下表：
学生阅读喜好调查及图书馆藏书情况
类型
学生喜欢人数
占总人数比例
图书馆藏书册数
占图书总数比例
文学名著
83
42.78%
6000
30%
科技知识
72
37.11%
2500
12.5%
科幻小说
62
31.96%
1000
5%
教辅资料
50
25.77%
10000
50%
言情小说
42
21.65%
/
/
武侠小说
37
19.07%
/
/
其他
16
8.25%
500
2.5%
请你根据上述表格的数据，对图书馆添置新书提出建议并说明理由：
。
（3分）
只要根据表格数据提出的合理建议皆可，要求有明确建议1分，理由2分。
示例一：
建议学校添置更多的文学名著，因为学生需求多而图书馆储备不足；
示例二：
建议学校可以适量添置言情小说和武侠小说，因为学生有需求但学校无法提供；
示例三：
建议学校可以增加科技知识类读物，因为有近三分之一学生喜欢阅读此类书籍。
（3）想一想----在这次读写活动中，全体同学从二十篇推荐书目中选择一篇进行阅读，撰写读后感，老师将同学的优秀作品汇编成册，并取了漂亮的书名。
这本学生自己的作品需要有一篇序言，图书馆决定向全体同学征集。
同学们十分踊跃，经过整理归类，所征集到的序言主要有以下三类：
A.介绍图书馆推荐阅读书目以及这些书的内容。
B.介绍这本书汇编的由来以及书名的深刻含义。
C.介绍这次读书活动的全过程及这本书的特点。
你觉得以上三类中，作为序言哪一项最不合适?
请简述理由。
（5分）
我觉得最不合适的是A（2分）理由：
教材知识卡片中关于一般序言的要求是：
可以评述或介绍这本书的内容、写作缘由、经过、旨趣、特点等，还可以涉及一些背景资料等。
而图书馆阅读推荐书目及这些书的内容属于背景材料中极小的一部分，如果序言只是介绍这一内容，显然和这本书本身的内容和来历等离得较远。
（共3分，讲清一般序言的大致内容2分，写出A选项不符合一般序言要求1分）
闵行区：
三、综合运用能力（10分）
阅读以下内容，完成25—26题（10分）
材料一：
2015年12月16日至18日，来自全球120多个国家（地区）和20多个国际组织的2000多位代表，共聚笫二届“世界互联网大舍——乌镇峰会”。
本次大舍主題为：
“互联互通共享共治一一构建网络空间命运共同体”。
材料二：
世界互联网大会
WorldInternet
Conference
乌镇峰会·WuzhenSummit
本次大会的标志采用了图形与文字相结合的方式呈现。
标志图形取大会中文全称中的“互”一字，点明“互联网”的主题。
“互”宇中心由八个圆形互相交织而成，寓意为互联网信息的纵横交错。
圆形的色彩宛如彩虹、层层叠加，寓意为互联网中信息的缤纷色彩。
“互”的上下两笔以书法来表现，表明乌镇的中华文化底蕊，并赋予标志以空间上的视觉张力感。
标志整体形似眼睛，寓意为。
标志的主色调为蓝色，是互联网惯用的专属颜色。
材料三：
大会组委会向所有与会国家提出如下倡议：
一、加快网络发展普及。
二、促进网络文化交流。
三、共享网络发展成果。
四、维护网络和平安全。
五、推动网络国际治理。
25.
（1）请将“材料二”中的空格部分补充完整。
互联网让人们的见识得到拓展（或者:
互联网让人们开阔了眼界）。
（2分）
（2）你认为“材料二”中的五条倡议哪一条最重耍？
说明理由。
（4分）
任选一条，并结合实例说明理由。
（例:
第四条，理由是:
在互联网普及的今天，网络上时常出现一些“暴徒”，窥探别人的隐私，诋毁别人的名誉等等，对当事人造成极大伤害，我们不需要这样的自由，而需要更为和平和安全的网络。
）
（选择并能说明理由的，选择得1分；只选择而没有说明理由的，选择不得分。
）
26.与本次大会主题、倡议内容不相符的两项是（BE）
A.加速互联网基础设施建设B.传承弘扬中华优秀文化成果
C.保护个人隐私和知识产权D.加强网络空间文化交流
E.鼓励广大未成年人使用网络F.建立全球互联网治理体系
普陀区：
三、综合运用（11分）
25、上海自然博物馆新馆开馆后，游人如织。
为了方便游客参观，小明设计了一份公益宣传单——“上海自然博物馆楼层导览”（如下），请帮助小明完成导览内容。
①___参观路线____②___上海候鸟迁徙和鱼类洄游的情况；上海从小渔村到大都市的变化过程；上海由海成陆的历史。
【关键词：
上海，演变（或者自然），且能与“展现”这一动词搭配】
上海自然博物馆楼层导览
1、______①_________
1层：
入口安检—购票—2层：
检票—参观“起源之谜”—1层：
参观“生命长河”—B1层：
参观“演化之道”—“未来之路”—B2M层：
参观“上海故事”—B2层：
参观“大地探珍”等五个主题馆—1层：
离馆
2、各楼层特色
2层：
“起源之谜”：
概要地回顾人类探索宇宙和生命起源的过程。
1层：
“生命长河”：
曾经显赫一时的过客和现存的生物明星汇聚到同一时空里。
B1层：
“演化之道”与“未来之路”两个主题，套锁生物生命演化过程中的大事件。
B2M层：
“上海故事”：
在B1和B2层之间有一个微妙的夹层，集中展现____②_____。
B2层：
有五个展览主题，展示各个典型生态系统中生物群落的组成及相互间的关系。
3、互动提醒
馆内到处分布了各种奇妙的互动设施，例如通过显微镜观察标本，聆听树洞的声音等。
26、上海自然博物馆B2层有五个展览主题，请为下列内容找到对应的展览主题。
（5分）
①解读最具代表性的生态大系统，体会生物与生物，生物与环境的一切。
（B）
②撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。
（E）
③诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产、地貌的由来和属性。
（A）
④解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。
（C）
⑤通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种的多样性。
（D）
展览主题：
A“大地探珍”B“生态万象”C“人地之缘”D“缤纷生命”E“生存智慧”
27、上海市自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由6块雕塑砖组成，下列选项中不可能成为雕塑砖内容的一项是_
___；理由是因为选项
介绍的是上海自然博物馆的一项活动，其他选项都是与上海自然博物馆有关的自然界的一个物种，记载着“上海自然博物馆”的历史，与“记忆墙”的要求相符合。
（4分）
①上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表——1870年采集的褐翅雅鹃；
②曾是上海自然博物馆的核心展品之一——长须鲸骨架；
③上海自然博物馆特色活动介绍——“科普之夏”活动；
④记录了上海城市发展和环境的变化的——大杜鹃和松江鲈鱼；
⑤上海自然博物馆二代植物专家发现的新物种——小叶蓝丁香；
⑥上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之一——马门溪龙；
⑦5亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉——鹦鹉螺活化石。
徐汇区：
三、综合运用（10分）
学校计划将1月18——22日这几日定为文学艺术活动日。
请你协助策划相关活动。
25.下面的宣传海报中缺一项内容，请选择最合适的选项填入。
（3分）B
日期
历史上的“今天”
1月18日
北宋文学家王安石诞生（1021）
1月19日
___________________________________
1月20日
法国巴比松派画家米勒逝世（1875）
1月21日
西班牙男高音歌唱家多明戈诞生（1941）
1月22日
英国散文家培根诞生（1561）
A.明朝航海家郑和最后一次出航（1431年1月19曰）
B.清代词人纳兰性德诞生（1665年1月19日）
C.汉武帝刘彻登基（公元前140年1月19日）
D.英国科学家瓦特诞生（1736年1月19日）
26.学校想将王安石作为文学名人介绍给同学们，你觉得以下哪几项不必提及，可以删去。
（BF）（4分）
A.王安石，字介甫，号半山。
B.担任北宋宰相，努力推行变法。
C.潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”。
D.北宋著名的思想家、政治家、文学家。
E.其诗在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。
F.丰富和发展了中国古代哲学思想，出“五行说”。
27.学校拟开展唐宋八大家经典作品阅读会，安排在哪一日最合适，说明理由。
（3分）
将该活动安排在1月___18__日，
理由是王安石是唐宋八大家之一，在他的诞生日
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