最新范文关于生命演讲稿(4篇)（共19页）12700字.docx
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关于生命演讲稿（4篇）
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尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，我是来自高一24班的xxx，我演讲的题目是《生命的三原色》。
当嫩叶、花蕾伸向太阳，当雏雁耸翅试飞蓝天，当幼儿蹒跚走向母亲，我们的心中就会涌动着生命伟大而美丽的感慨。
然而，生命始终漂泊不出精神描绘的图画，生命的图画也总离不开红、黄、蓝三原色的渲染。
当前，我校掀起了“学xx，做一个朴实、吃苦、感恩的巴中人”的学习高潮。
让我懂得：
只有毫不犹豫地运用朴实、吃苦、感恩这三原色，才能让人走出生命的荒原，描写生命的壮景，唱响生命的赞歌。
古往今来，无数名人志士慷慨挥洒这生命的“三原色”，创造了一个又一个的惊人壮举。
精卫填海、夸父追日，灵与肉同时穿越炼狱的赤焰，让自己的生命永驻典籍、口碑百代；玄奘取经、李冰治水，红军长征，踏遍千山万水，笑对沧桑巨变，为中华民族负重前行，演奏了一曲曲惊天地、泣鬼神的精神赞歌。
xx阿姨是一个朴实的人，她的心中装着的是最基层的老百姓，她让“背二哥”住进了温暖舒适的民工公寓，吃上了可口便宜的饭菜；她让走上歧途的人回头是岸，让他们走向了人生的春天。
xx阿姨是一个吃苦的人，她在别人闲庭信步的时候还在辛勤地工作。
她强忍肺癌疼痛，**区奔波，她的足迹走遍了南江的每一个角落。
xx阿姨是一个感恩的人，在她生命垂危的时候，还坚守在她热爱的工作岗位上，人民对她期望多少，她就为人民付出多少，哪怕倾尽生命。
xx阿姨走了，带着对红土地的丝丝眷念，匆匆告别人世，像天上的流星，融化了闪耀的星辰，燃烧了火热的生命，点燃了巴山儿女朴实、吃苦、感恩的激情。
朴实是一种崇高的禀性，吃苦是一种伟大的精神，感恩是一种诚挚的品质。
朴实的禀性真诚实在，吃苦的精神火热顽强，感恩的品质浩博无私。
我坚信，生命有了这三原色，定会彰显生命的尊严，飞扬生命的活力。
其实，每一天，我都未离开生命三原色的感染。
朴实的父母为我一日三餐奔忙，辛勤的师长为我浇灌知识的玉露琼浆。
学友的关爱让我感到春天般的温暖。
而我呢，还做得不够，作为一名90后的新新人类，在当今学习xx阿姨的活动中，我的心中骤然泛起不尽反思。
我不该在公交车上与人抢座位，不该抱怨妈妈没为我购买时尚新装，也不该怕吃苦逃避体育课，更不该为魔兽世界应付作业。
今天，我目睹自己刚刚展开的人生画页，发现“朴实、吃苦、感恩”的三原色显得十分的模糊和苍白。
想到这里，我内疚羞愧。
今后，我一定牢记父母和老师的教导，要懂得感恩：
感父母养育之恩，感师长教导之恩，感同学帮助之恩，感社会关怀之恩。
在学习生活中，严于律己，刻苦勤奋，热爱集体，关心他人。
用赤诚的爱心，怀揽身边的事，笑对身边的人，一步一步踏歌而行。
亲爱的同学们，我庆幸我生在新中国，长在幸福里，我庆幸我站在巴中中学八角楼前这块红色的革命圣地，沐浴着xx阿姨一个平凡而伟大**乡的精神光芒。
让我们以英雄为榜样，互助互励，学会朴实，学会吃苦，学会感恩吧！
人生是一幅多彩的画卷，我们要欣然挥笔，为它着上朴实的黄、吃苦的红、感恩的蓝，让生命的三原色交相辉映，勾勒出新一代大巴山人更加美好壮丽的人生画卷。
谢谢大家！
关于生命的演讲稿XXXX年关于生命演讲稿
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今天我要演讲的题目是生命的价值。
生命的价值是什么？
什么是生命？
什么是价值？
每个人都只被赋予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘的就过去了，庸庸无为，这些人的生命价值是小的。
有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，他们的生命价值是大的。
对于你，对于我，对于他而言，生命的价值是什么？
首先，生命是脆弱的，值得我们好好珍惜。
在一次招聘面试时，一位二十岁出头的女孩呈上一篇自己的心得文章。
细细看罢，为她所讲述的事实感到震撼。
她记述了在医院当实习生时真实的一幕：
在她照看的病房里有一个花季少女在两个小时前还有说有笑，是那么的活泼和富有生机，可是就在两个小时后却在医生的抢救中一分一秒地在生与死的法门前徘徊、挣扎，最后还是喋香消去。
她说那一瞬间她恐惧了、吓呆了，想象中那么坚强生命竟是如此的脆弱，就象烟头上的烟灰一样经不起轻轻的一吹一震。
在这里，我希望大家珍惜生命。
生命需要坚强
生命需要坚强，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人坚强，有些人却因为一些不值一提的事情而自杀，因为失恋，因为成绩不好，因为自闭，甚至因为赌气，但这些小事都可以成为自杀的理由吗？
那对于他们而言，生命的价值就只是这样么？
那那些在病床上挣扎着，天天都在生死的界限上徘徊着的人，那些在地震中坚强着天天等待救援的人又算什么？
看过一个纪录片，在汶川地震中一个女孩失去整个下肢，只剩下半个屁股。
她依旧快乐的画钢笔画，写小说，用乐观的态度去对待每个人，她是真正的生命的强者。
生命需要坚强！
生命唯有忍耐，才能创造辉煌。
相信大家一定都见过蝴蝶吧，当美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，你可曾想到，蝴蝶的生命来之不易。
上天是公平的，他给了蝴蝶翅膀，让它们能在天空中自由的飞翔；可上天又是残酷的，他让蝴蝶在拥有翅膀的同时，也让它们历尽了磨难。
蝴蝶是由蛹化来的，当它们在蛹中挣扎时，它们把血液挤进翅膀。
谁都帮不了它，只有它自己努力。
不经过挣扎的蝴蝶是飞不起来的。
蝴蝶的美是一种悲壮的美。
还有那一对著名的舞蹈搭档，他们一个少了一个手臂，一个少了一只腿，却能顽强地跳出属于他们的舞。
对于他们，生命的价值是舞蹈。
还有一个著名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际的比赛。
可就在前几天，她被确诊为骨癌。
她面临着两条路：
要么截肢，要么死亡。
身为一名舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。
她进退两难。
她不愿，可这又有什么办法呢？
最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽。
当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出她是个有重病在身的人。
当她走下舞台时，她再也没有起来。
这是一个真实的故事。
一生的努力，化身为舞台上的一次演出。
她将生命的价值定义为灿烂、辉煌。
同学们，对于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了绝症的人，他们选择了坚强地与死神战斗，对他们而言，生命的价值是活下去！
对于那个快要失去生命的舞蹈演员，她选择了用生命去定义辉煌。
在我看来，他们都演绎出了生命的价值。
而你们，同学们，你们的生命的价值又在哪里？
生命演讲稿
（2）：
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次。
人的一生应当是这样度过的!
当他回首往事的时候，不因虚度年华而羞愧，不因碌碌无为而悔恨……。
”相信大家对这句话再熟悉不过了。
多少年来，这句话成为了多少人的座右铭，激励了无数的人，使他们奋勇前进。
焦裕禄、孔繁森、雷锋……，这些人，他们的生命虽然是短暂的，但却都是无价的。
而在我们身边，同样有这样的光辉形象。
##市公安巡警分队的张洪德警员就是这样的人。
XXXX年12月20日中午，准备下班的张洪德听说一位战友的父亲因病住院，急需护理，便主动顶替他值班。
这时当班的一名巡警正将一个犯罪嫌疑人推进岗亭，没想到那个犯罪嫌疑人突然抽出了一把尖刀，朝巡警捅去。
就在这刹那间，张洪德奋不顾身地扑了上去，左一拳，右一脚地与歹徒格斗，又一把揪住歹徒的棉衣，可歹徒挣脱了衣服，反手向张洪德捅了两刀。
有着钢铁般意志的张洪德，抓起一个凳子，摇晃着身子，向歹徒逃跑的方向追去。
1米、2米、10米……。
鲜血洒满了张洪德人生的最后路程!
他那10多米长的被鲜血染红的足迹，不就是他忠诚于党、忠诚于人民，实现自己人生价值的真实写照吗?
还有这样一件事，一个外资企业的女老板，因为不断让工人们加班加点，一位老工人实在熬不住了，在工作时打了磕睡。
女老板竟然要这位工人给自己下跪。
老工人跪下了，其他的工人都提出了抗议!
这个女老板，竟要所有抗议的人都下跪，否则就全部辞退。
全车间的人都跪下了。
没有跪的只有一个青年。
他说:
“我是一个中国人，决不在你面前下跪!
我可以失业，但我们中国人的膝盖从XXXX年就站起来了!
”说完便大步流星走出了车间。
一个普普通通的工人，用自己的言行维护了自己尊严，更维护了祖国的尊严。
这样的人理当受到我们的尊敬，这样的人的生命当然有价值!
亲爱的朋友们，我们长在红旗下，生在蜜糖中，有着优越的物质生活和学习条件。
我们有理由相信，只要我们勇于奉献，敢于牺牲，忠诚于党和人民，我们也一定会把自己的生命变得更有价值，成为建设祖国的栋梁之才!
生命是宝贵的，他对于人来说只有一次。
可是，人究竞怎样活着才有价值呢?
是庸庸碌碌、无所作为地混日子吗？
是整天沉湎于吃喝玩乐之中，过那公子哥儿的生活吗?
还是日夜打着小算盘，不顾他人，只想让自己的小日子过得更好一点吗?
都不是！
我们说：
能够为人类的幸福而奋斗不息的生命才是最有价值的。
“活着就是为了别人生活得更加美好”，这是伟大的共产主义战士雷锋同志的名言。
是啊，活着是为自己，还是为别人，是生命有无价值的分水岭。
在我国历史上就有许多优秀人物，如夏禹为了治水，在外九年，三过家门而不入。
李时珍为了解除人民疾病的痛苦，情愿餐风饮露，出没于深山老林之中，花了四十年功夫，写成了《本草纲目》这部巨著。
他们都名垂千古，博得人民的称赞。
在现代，更有无数革命志士把个人的生命和壮丽的共产主义事业紧紧联系在一起，把自己的全部和宝贵的生命都贡献给了人类解放事业，为我们创造了今天这样美……
关于生命演讲稿XXXX年关于生命演讲稿（3）|返回目录
“用智慧和爱心创造生命的价值”这是我的教育格言。
从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的标准要求自己，在教师这个神圣而光荣的岗位上做到了敬业、爱生、奉献、开拓，成了教育战线上的一名骨干。
现在，我仍在努力地实践着，同时也在幸福的收获着。
一、痴心教改：
凭着对教育事业的热爱与追求，凭着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：
实干加巧干。
面对新课程改革，我在不断的实践、探索、再实践。
努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探索新课型，及时“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。
从XX年9月开始，在学校领导的支持和老师们的鼓励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探索并进行了“小学语文中高年级单元开放教学”的实验。
真是开弓没有回头箭！
记得刚开始实验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。
经过一次次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。
这一课题的研究，**县乡领导的认可，XX年**县级科研课题，并在学校实施推广。
效果很好。
因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充满了活力，充满了笑声，充满了智慧和灵气。
比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究知识的海洋；学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾……学生们拥有了一片灿烂的阳光，一片自由翱翔的空间。
记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：
“老师，开放教学真好，既学到了丰富的知识，又提高了能力，使我们共同品味到了美丽、快乐的人生。
”“老师，你像一把火炬，点燃了我们智慧和心灵的灯”……学生的句句表白，使我重新认识了自己，肯定了自己。
伴着用智慧奏出的美妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，**县级刊物发表，XX年**县教科研先进个人。
但我没满足。
为了使教育智慧得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万的学习笔记，写了几万的教育教学反思和体会。
从书中，我领略了魏书生老师的教学智慧，欣赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议……特别是《魏书生教学工作漫谈》，使我真切地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、未来学家的眼光。
他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验确实令人折服。
里行间闪耀着智慧的光芒。
所以从上学期开始，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏老师一样，给学生设计了一棵语文知识树，从词句到段篇，从文章结构到思想感情等。
学生根据知识树进行预习，然后交流、汇报和练习。
每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。
经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，愉快交流，认真习作，效果不错。
二、收获快乐
如果说，教学上的创新编织了学生知识和能力的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则成了培养学生人格的摇篮。
伟大的人民教育家陶行知说：
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
所以，我在教育教学中时时、事事做学生的榜样。
每接一个新班，我都会告诉学生三句话：
每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着成功离开校园。
同时我也会给学生朗诵一首自作小诗《希望》。
作为一名教师，我给了学生足够的爱和希望，给学生树起了精神之柱，培养了学生的爱国热情和民族自豪感，增强了学生的自信心，激发了学生求知欲。
去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学第二天我班就召开了学生家长会，做到了家、校及时沟通，效果很好。
同时，为了努力营造一个民主平等的氛围，使每个学生有家的温暖，我对学生倾注了更多的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成了学生的良师益友。
我以人格的力量，影响教育学生。
比如我经常说的一句话就是“一丝不苟，精益求精”，我认真并努力地去做了；教室里有纸，我弯腰拾起，同学们注意到了；学生进步了，我就奖励学生一个亲情电话，学生和家长体会到了；学生的生日，我和同学们一起分享生日的快乐，学生们感受到了……此外，为调动学生的积极性，我还经常组织丰富多采的活动。
如母亲节、父亲节、教师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。
在“国学诵读”“我爱泉城”“班级是我家，快乐你我他”“安全在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。
我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。
在节日期间，那一句句真诚的祝福，一件件普通的贺卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。
今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝福。
这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整XX年了。
这XX年来，我从物质上帮助她，精神上鼓励她。
我们经常书信来往，电话联系。
她在信中亲切的称我为老师妈妈，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。
今年张萍以优异的成绩迎接了高考。
我很是欣慰。
但愿她努力学习，实现自己美好的理想，成为祖国的栋梁之才。
就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：
一束野花和一张贺卡。
贺卡上写着：
祝老师本周快乐。
我默默注视着花儿，虽然花无语，但人有情。
我心中充满了一份份来自学生的感动……我上课时感谢了同学们，那一张张灿烂的笑脸再一次刻在了我的心中。
我告诉学生：
“真情无价，大爱无边。
虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她永远开在我们师生心中。
花儿们不仅给大自然带来了色彩，而且也给人类留下了欢乐和幸福。
我们也应该向花儿一样，用有限的生命，创造无限的价值。
”
三、超越自我
酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。
真诚的付出总会换来甜蜜的回报。
经过师生的共同努力，取得了一定的成绩。
运动会上，有雄风夺冠的喝彩；六一节，有观众热烈的掌声；书法、征文、创新作业等比赛屡屡夺魁；学习成绩更上一大台阶，所教##市、县、先进班集体，我本人先**县百佳教师、教学能手、优秀教师、骨干教师、县教科研先进工作者，所写论文、教案及指导学生征文、创新实##市、县比赛多次获奖，我的孩子因品学兼优，所以我也曾多##市、县优秀家长。
我的工作受到了各级领导、老师、学生和社会的一致好评。
追求永无止境,奋斗永无穷期.在新课程的改革中，我不断的思索着：
社会在发展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为教师，怎能掉以轻心！
全面推进素质教育，使每个孩子得到最优质的教育，我们教师责无旁贷。
所以，我要用心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。
我相信，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，只要我们事事用心，时时开心，不断创新，就能不断地认识自我、提升自我，超越自我。
只有这样才能真正实现自己的人生价值，我们的教育事业才会永葆青春。
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人生是一种距离，从生到死，漫长而短暂，简单而复杂。
仓促岁月，人生如棋局，每一局都光怪陆离，充满着
传奇色彩。
从五色斑斓的孩童时代到意气风发的青年时代最后到老态龙钟的老年时代。
世间的冷暖和温情，就像那些黑色的棋子，演绎着一个又一个故事。
这些故事就像一张张充满智慧与悬念的棋谱，供你在匆忙的日子里慢慢品味。
看流淌的河，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，感悟生命的意义;看盛开的花，娇艳欲滴，清香高洁，风过香百里，感悟生存的价值;看水雾天边，云蒸霞蔚，万条千彩的超然美景，感悟生活的真谛。
宠辱不惊，观庭前花开花落，去留无意，望碧空云卷云舒。
感悟生命生存生活，给未来一个目标，给自己一个成长的过程。
一.生命
用佛语说，前世的无数次涅槃，才得今世的一次重生。
所以生命是上帝赋予我们每一个人高贵的礼品，它不仅仅是自然界中的一次生命的轮回，更重要的是，它为我们提供了一次成长的机会。
生命的机制是无可估量的，因此，对于我们每一个人来说，无论是幸运，还是不幸，都要善待生命。
生命是一个成长的过程，对树来说，、每一片叶子都承载着一个成熟的梦，又如同底片一样凝缩着整棵大树。
每一个人都承载着一个长大的梦，在世界快门按下的一刻，多少瞬间的成长会在风雨中定格。
也许，在历史的某个时间与空间的交点，我们的人生就被复制成某一个人的影子。
那么，这个人是显赫的，还是卑微，就由我们自己的双手来创造了。
生命是一次洗礼，有过痛，有过苦，有过泪水之后，才是阳光明媚，前途似锦。
毛毛虫的末日对蝴蝶来说，却是生命的起点。
从蛹到蝶的生命变迁是自然界中一次生死抉择。
然而控制它们生命之门的却是一层毫不起眼的茧。
那是一层轻柔的丝，同样是一条痛苦的丝。
多少蛹被疲劳征服，便永远的被束缚，做着一些关于阳光草木的梦。
然而，勇于咬破茧的蛹，却能身生翅膀，去追寻那寥廓长天。
由自然界想到生命，其实世间本没用什么救世主，别人也只不过在我们的生命中驻足过，并不能做我们自己。
当绝望与不幸，一起穿越我们单薄生命的时候，世间只有一个人能给予你希望和勇气，那个人就是你自己。
自己拯救自己，是发自心灵的动力;是源于心灵深处的呐喊。
因此，对于每一个又梦想的人来说，都要像蛹一样，自己织的茧，得靠自己咬破。
在死亡来临的时候，很多人用微笑的姿势面对，从而涌现出许多可歌可泣的事例。
在与艾滋病魔搏斗了12个漫长岁月后，南非少年恩科西1日凌晨在约翰内斯堡的家中病逝。
他是迄今世界上存活时间最长的艾滋病患者。
恩科西的养母向外界宣布，恩科西是在沉睡中告别人世的。
由于长期受病魔折磨，死时他的体重只有10斤。
恩科西出生在南非一个普通黑人家庭，由于母亲患有艾滋病，恩科西出生时便带有艾滋病毒，医生当时认为，恩科西最多能活9个月。
恩科西母亲病逝后，白人妇女盖尔收养了这个可怜的孤儿。
到了入学年龄，恩科西因为患艾滋病而被学校拒之门外。
他和养母为此开展了一场艰苦的斗争，最后由于政府和新闻界的干预，恩科西赢得了受教育的权利，成为南非第一名在校的艾滋病患者，他的命运从此引起了社会普遍关注。
去年7月，在南非德班举行的第13届国际艾滋病大会上，恩科西发表了感人肺腑的演讲，介绍他与艾滋病斗争的经历，呼吁全世界关注艾滋病患者，重视艾滋病的防治工作，他因此成为国际知名人物。
恩科西与艾滋病顽强斗争的事迹鼓舞了南非，甚至世界上千千万万个艾滋病患者。
XX年6月1日，同爱滋病抗争了十二年的十二岁南非小英雄恩科西终于永远地去了，虽然他走但是他与疾病顽强斗争的精神，将让世界上每一个活着的人永远铭记。
凭一瓶水在地震后的废墟中坚持直到被营救;在茫茫的海洋上漂流四个月;迷失在原始森林里半个月;这些都是坚强的象征，也创造出生命的奇迹。
但是对于12岁的恩科西，同样创造了一种不同意义上生命的奇迹。
生命对于恩科西来说是不幸的：
他生下来体内就携带艾滋病病毒，艾滋病夺去了他母亲的生命，可是他却创造了一个为世人所瞩目的奇迹。
他曾因公开指责南非总统姆贝基而震动全国。
在许多人的心目中，他已经成为南非反对歧视爱滋病患者的一个有力象征，也是同爱滋病抗争的小英雄。
6月1日，正当全世界的少年儿童欢庆自己的节日之时，艾滋病却夺去了他才12岁的生命。
恩科西两岁那年被养母收养时，医生当时说他最多能再活6个星期。
恩科西凭着惊人的毅力和顽强的斗志，创造了奇迹，给那些在生命边缘的人注入希望和坚强。
相反的在大力宣扬珍爱生命的同时，我国大学生自杀人数持续上升，看着血泊里惨不忍睹的场景，听着亲人们撕心裂肺的哭喊，我们不应该好好的反思一下自己吗?
正确对待生命，热爱生命，理解生命的真正的含义，做到以下三点：
一.1.珍惜热爱自己的生命。
正确感知认识自己。
大学生应该在体貌、思想、行为以及家庭等方面有具体独特的现实认识，勇于面对真实的自己。
2.培养自己。
在不断成长的过程中，接受不完美的自己。
对于做的完美的事，学会自我表扬，自我夸奖。
对于出现的错误，应该敢于承认、自我反思、自我改进。
扎实的走每一步，在发展中追求完美。
3.敢于承担。
属于自己的义务和责任，要敢于承担，在处理的过过程中，找出错误，勇于改正。
二.尊重他人的生命。
在人与人交往的过程中，会产生友谊，也会发生矛盾。
在矛盾和冲突的时候，要学会冷静，珍惜他人生命，尊重法律，理智的处理，合法的解决。
三.善待各种形态的生命。
众生平等，不分物我。
在自然面前，各种生命平等的存在。
蝼蚁虽小，却有生的权利。
珍爱微小动物，做到人与自然的和谐发展。
二.生存
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。
人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。
学会生存，就要有所追求。
所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。
人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。
生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。
不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。
学会生存，就要勇敢超越。
这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。
一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀!
我不禁想起：
假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练;假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。
类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容;有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活;有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我们，要防止各类事故的发生，必须让每一个学生学会生存。
学会生存，现在许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。
我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车!
这太令人惊讶了;还有些大学生，就连微波炉也不会使用。
我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。
所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。
英文的26个母，代表26条生存的规则，希望与大家共勉。
mmiracle奇迹
《士兵突击》里的“不抛弃，不放弃”成了许多人msn、qq的个性签名。
只有坚持才会成功，才会出现生命中的奇迹。
nnature自然
他们主张崇尚自然，连穿着都在体现自然的淳朴。
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