市教育局领导讲话提纲（共3页）1700字.docx

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市教育局领导讲话提纲

　　一、近**区教育发展迅速，成效喜人。

　　1.教育规模不断扩大。

在政府和教育主管部门以及社会各界不懈的努力下，城区学校数、学位数和在读学生数不断增加，基本满足**区扩大、人口快速增长对教育的需要，特别是外来务工子女就读的需要。

为惠州的经济发展和社会稳定作出了积极贡献。

　　2.办学条件改善。

经过创强、普高，初中学校特别是农村初中学校的硬件条件得到较大提升，课室、学生宿舍、运动场、实验室、功能室等基本达标，多媒体教学平台越来越多。

　　3.师资进一步优化。

通过招聘、**区内调整，教师缺编严重的现象大为好转，专业对口率提高了，学历达标率也进一步提高，还招聘引进了一批高学历层次教师，形成了一支学历高、年龄结构合理、富有朝气和活力的教师队伍。

　　4.教育教学水平稳步提高。

　　二、尚不能满足社会对教育的需求

　　在看到成绩的同时，也应该清醒的认识到，我们的**区社会经济发展的需要、与广大人民群众的要求还有一定的差距。

　　1.发展不均衡

　　城乡不均衡，校校不均衡，校内班班不均衡，班内生生不均衡。

薄弱学校、薄弱班级、学困生还大量存在。

　　2.进步不够大

　　随着社会经济的快速发展，教育也应该跟上时代的步伐。

我区初中教育也在进步，##市直和周边**县区相比已经有了距离，**区教育资源优势不够明显。

特别是在提升教育教学质量方面还有很多工作要做。

　　3.特色不鲜明

　　区内优质品牌学校尚需打造，校校有特色、互相促进、良性竞争、共同发展的局面尚未真正实现，与素质教育、学生全面发展的教育目标还有一定距离。

　　三、以办人民满意的教育为目标，强化管理，提升质量，**区教育的新局面。

　　1.以教学为中心，强化管理，努力提升教育质量。

　　强化教学工作的中心地位，教育教学质量是学校发展的生命线，也是教育可持续发展的内在要求，这一观念和认识必须高度统一、坚定不移，绝不能以任何理由放松教学工作、淡化质量意识。

　　教育主管部门的领导一定要出真招、出实招，努力建立健全教育质量保证机制，**区教育质量实现全面的提升和跨越。

学校领导要站在教学第一线，在教学教研工作中树形象强威信；深入教学现场，与级组、科组，教师、学生共同解决教学问题。

　　2.健全教学质量考核评价机制。

　　评价体系的健全，根本目的在于提高学校的办学质量，引导学校办学方向，促进师生和学校健康发展。

一要积极探索建立多元开放、高效务实的素质教育评价体系。

二要不断完善教育教学的各项规章制度，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。

三要制定符合课程改革要求的教学考核标准和管理办法，完善教师考评制度，将教师德、能、勤、绩考评与教学过程管理紧密结合，实行量化管理。

四要进一步健全督导机构，加强督导队伍建设，加强对学校的综合督导评估。

　　3.加强师资队伍建设。

　　当前，教育发展正处在一个新的历史起点上，教师队伍整体素质还不能适应新时期教育发展的要求。

面对新形势新任务，我们要做好以下几点：

一要有强烈的使命感和紧迫感，以科学发展观指导教师教育和教师队伍建设，为教育事业科学发展提供有力保障。

二要认真做好继续教育工作，以师德建设为核心，加强教师的学习和培训，建设一支有事业心、责任心强、教学水平高的师资队伍。

三要合理配置师资资源，有计划地培养一批名师。

逐步达到校校有名师，科科有学科带头人，每个备课组有教学能手；建立帮、扶、带教师培养制度，形成名师带头、互帮互学、共同提高的良好氛围。

　　4.树立科研促教的理念，以科研促进教学水平提高，推动教学质量提升。

　　加强教研工作,是提高教学质量的有效措施。

一要加强对现代教学思想、手段和方法的研究，建立和完善与课改相适应的考试形式和学业评价办法，不断完善和改进教学质量评估监测机制，提高教学质量和水平。

二要把主要精力用在研究教学、管理教学、指导教学、服务教学上。

教研部门要经常走进学校，深入课堂教学，进行现场指导、培训教师，为教师答疑解惑，提供帮助。

三要积极推进校本教研，大力提倡“专家引领、同伴互助、自我反思”的研究模式，探索提高教学质量的有效途径。

加强科组和备课组建设，把科研工作落实到科组特别是备课组；以校本教研为基础，紧扣校本实际开展教研，着眼有效课堂教学，解决学校教学具体问题。

规范科组教研活动，有计划、抓落实，创新方式提高集体备课的持续和高效。