部编人教版六年级语文下册第二单元快乐读书吧创新教案 1.docx
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部编人教版六年级语文下册第二单元快乐读书吧创新教案1
《快乐读书吧：
漫步世界名著花园》教学设计
学习目标
1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。
2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。
学习重点难点
1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。
2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。
课时安排
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、创设情境，激情导入。
1.一滴清水，可以折射出太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
自从我们学校开展书香校园活动以来，大家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话。
【出示课件1】下面，老师想和大家玩一个“猜猜看”的游戏，请大家根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字：
上下五千年腐刑史记（司马迁）
赤壁之战草船借箭军师（诸葛亮）
西游记大闹天宫七十二变（孙悟空）
水浒传卖刀青面兽（杨志）
航海荒岛二十八年（鲁滨逊）
2.《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手？
3.读了超过一遍的举手？
今天的快乐读书吧就来汇报交流聊聊这本书。
板书：
《鲁滨逊漂流记》
2、了解作品内容，感知人物形象。
3、
【出示课件2】1.利用电影片段激趣。
《鲁滨逊漂流记》这部小说被改编成了电影，可以播放一些经典片段，激发学生了解原著的兴趣。
鲁滨逊给你留下的怎样的印象？
为什么？
用自己的话，结合故事内容，简要说说人物的主要性格特征。
2.这本书吸引了不少读者对其进行评论。
引导学生自由表达对主人公鲁滨逊的意见和看法。
学生可先读原著，再去看完整的影片，可以把影片情节和小说对比，看看电影主要展示了哪些内容，又忽视了哪些内容。
总结：
阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。
三、制订阅读计划。
六年级的学生对制订阅读计划已经有了一定的经验，可适当放手让学生通过讨论的方式自主完成，教师只需在学生感到困难的地方进行点拨。
学生可以先看目录和总页码，再结合自己平时阅读的速度来估计，看完一本书大概需要多长时间就有数了。
也可以根据章节来。
教师也可提供阅读计划表，或让学生自己制作。
【出示课件3】下面提供了一份模板：
班级
姓名
制订日期
课外阅读
目标计划阅读书目
必读书目
选读书目
阅读时间
安排计划
我计划每天坚持读书30分钟，周末每天读书60分钟。
为了实现我的读书目标，我会天天坚持，把读书体会和身边的人一起交流，把好词好句摘抄并积累下来，运用到以后的写作当中。
我的读书座右铭
俗话说：
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”如果现在不抓紧读书，老来只能“书到用时方恨少”啊！
日期
所读书目
阅读量
家长签名
三、交流外国文学作品的阅读方法
（一）了解课外阅读情况
1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？
2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。
（二）交流外国文学作品的阅读方法
1．充分表达自己在阅读外国文学作品中所遇到的困难。
如，有些名著读起来有些难，不像流行读物那样通俗易懂；不熟悉作品的历史背景和文化氛围；不了解人物思想和行动的原因；对外国民族文化知之甚少；时空跨度大，内容上感到生疏；作品太长，需要的较多的阅读时间等。
2．讨论阅读方法
（1）激发持续的阅读兴趣：
外国文学作品是人类文明的宝贵财富，是几千年来各国民族创作的艺术瑰宝。
优秀的作品其实就是生动形象的教科书，对一个国家、一个民族的社会风貌、风土人情等进行综合反映。
是我们了解世界的窗口，更是我们与文学大师对话的阶梯，是精神的享受。
下面我们就来讨论，有哪些好的阅读方法，能够让我们走进经典的外国文学作品。
（2）小组讨论
A．划分小组，推选小组长组织讨论，汇总大家的意见，最后参与班级交流。
B．明确讨论要求：
小组成员要结合课内外阅读经验，探讨阅读外国文学作品的方法。
C．最好能结合自己阅读的外国文学作品。
（3）全班交流
【出示课件4】各小组代表发言，全班共同总结阅读方法：
A．对于有些难懂的名著，要认为能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，就让自己沉下心来，越读越有味。
B．在开始阅读一部作品前，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品内容和价值。
读的时候如果能做一些读书笔记，收获会更大。
C．阅读中可以在书上页面空白处作一些批注，随时写下自己的感触，阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。
并可以与读过这本书的同学、家长、老师进行交流。
D．看到特别喜欢的段落或精彩的语句，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。
E．如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。
F.读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
四、学以致用
【出示课件5】1.做好阅读记录。
学生在读书的过程中需要做好阅读记录，以方便读后展开交流。
可以专门用一个练习本来做读书笔记，或者自己设计、打印一份读书笔记表。
如下图提供了一份模板：
书名
阅读时间
阅读页码
妙词摘抄
佳句摘抄
主要内容
读书心得
家长寄语
五、拓展延伸
1．相信你可以读更多
在这个单元里，我们接触了好几本世界名著，它们不仅情节引人入胜，更有复杂的内涵，正因为如此，阅读才更有乐趣。
《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情，《汤姆·索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去品味。
正如刘易斯.卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》也是如此。
【出示课件6】2.播放《爱丽丝漫游奇境》的电影片段，激发学生阅读兴趣
介绍《爱丽丝漫游奇境》的主要内容，了解故事情节，感知人物形象，并将本节课的阅读方法运用起来。
五、课堂小结
1.同学们，翻开经典的外国文学作品，我们会置身一个异彩纷呈的历史画廊，进入奇情异闻的异域他乡，那跌宕起伏的精彩情节、血肉丰满的风云人物，将使我们开阔眼界，丰富知识，启迪智慧，带来新奇的阅读体验。
【出示课件7】2．推荐课外阅读书目：
《夏洛的网》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《王子与贫儿》《假如给我三天光明》等。
板书：
快乐读书吧：
漫步世界名著花园
《鲁滨逊漂流记》
学习阅读方法了解写作背景
作批注笔记
摘抄精彩语段
画人物图谱
了解全书结构部编版六年级下册期末测试
时间：
90分钟 满分：
100分
第一部分：
积累运用（25分）
一、看拼音，写词语。
（5分）
kūténɡjiérán cánbào róucuō dànsheng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择题。
（单选，请将正确答案对应的序号填在括号里）（10分）
1．下列加点字注音正确的是哪一项？
（ ）
A．粗犷（kuàng）B．惩罚（chěng）C．埋怨（mái）D．糊弄（hù）
2．下列词语书写正确的是哪一项？
（ ）
A．神彩奕奕B．蜂拥而致C．天涯海角D．独出心载
3．“髃”的读音可能与下列哪个字相同或相近？
（ ）
A．髅B．髂C．遇D．髁
4．“殍”的意思最可能与什么有关？
（ ）
A．饿死B．漂浮C．游荡D．下降
5．下面词语中的“载”与“怨声载道”的“载”意思相近的是（ ）
A．载誉而归B．风雪载途C．三年五载D．载歌载舞
6．下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．我们的语文老师知识渊博，在课堂上经常夸夸其谈。
B．新年到了，超市里的商品鳞次栉比。
C．小明语重心长地对我说：
“你怎么迟到啦？
”
D．放映厅里座无虚席，观众都沉浸在电影精彩的情节当中。
7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．在班上，作文和写字算是我的《强项》了。
B．“她想给自己暖和一下。
”人们说。
C．“差生？
”王老师摇摇头：
“谁说你是差生？
”
D．秋天的天马山真美啊？
8．下列画横线的词语在句中感情色彩没有变化的一项是（ ）
A．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
B．“猜猜这是什么？
”弟弟眼里闪着狡黠的光芒，可爱极了。
C．我喜欢“海上日出”这一奇观，沦陷在它壮观的美景中。
D．我小时候身体弱，不能跟那帮野蛮的孩子一块玩。
9．根据下列诗句的内容，按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②空山新雨后，天气晚来秋。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④夜来风雨声，花落知多少。
A．④①②③B．③④①②C．②①④③D．①③②④
10．最适合用“守信是一项财宝，不应该随意虚掷”这句名言来劝诫的情境是（ ）
A．因突降暴雨，动车延误了两小时。
B．亮亮与同学约好了周末爬山，却没有去。
C．小华迷上网络游戏，浪费了很多时间。
D．张小红答应爸爸学习期间不玩游戏，她做到了。
三、根据平时积累填空。
（10分）
1．______________________________，青春作伴好还乡。
（杜甫《闻官军收河南河北》）
2．门前流水尚能西！
______________________________。
（苏轼《浣溪沙》）
3．____________________________，观千剑而后识器。
（《文心雕龙》）
4．____________________________，不拘一格降人才。
（龚自珍《己亥杂诗》）
5．新年到了，看到家家户户都在贴春联，你会想起的诗句是：
________________________________________________。
第二部分：
阅读欣赏（35分）
（一）（15分）
材料一：
地铁丢书行动进京 乘客质疑作秀
某自媒体在其微信公众号发布文章称，将在包括北上广在内的一线城市的地铁中，投放一万本图书。
任何乘客在发现被投放的图书后，均可带走进行阅读，并将之在城市中长期传递。
包括黄晓明、张静初在内的多位演艺界明星表态加入此次行动。
这场地铁丢书大作战很快在网络上引发争议。
有网友认为，活动的目的在于推广阅读，而发动明星丢书，也是考虑到通过明星效应，可以引起更多关注和参与。
更多的网友则表示质疑。
有人认为活动的形式大于意义，而明星的加入，使得其更像一场作秀，参与的明星并非酷爱阅读者。
有人表示，从国内的地铁运营环境来看不可行，尤其是在早高峰期，没有人会注意到藏书，此外，参与活动的图书是否符合读者阅读兴趣，也无从得知。
（取材于《新京报》）
材料二：
“丢书大作战”：
读书也可以很好玩
这个活动是一个叫作“新世相”的微信公众号发起的。
公众号的运营方、北京世相科技文化有限公司联合创始人汪再兴说，“丢书大作战”源于“赫敏伦敦地铁藏书”活动在社交媒体的火爆。
（取材于《人民日报》）
材料三：
英国：
“丢书”带来阅读共享
伦敦的地铁丢书活动的总负责人是奥克斯雷女士，她在接受本报记者采访时说：
“实际上，英国人有爱读书的传统，人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪。
在信息时代，手机无处不在，英国也受到手机的影响，英国人也经常看着他们的手机屏幕。
这也就是为什么‘地铁上的书’这样的活动很重要的原因。
有时环境十分重要，我们就想给人们一个选择——为什么不读一本书呢？
”《哈利·波特》中赫敏的饰演者沃特森酷爱读书，她不但参与丢书，还发起了一个名为“我们共同的书架”的读书会，分享自己的阅读体验。
（取材于《人民日报》）
1．下列信息与阅读材料相符的一项是（ ）（3分）
A．丢书活动源于美国。
B．人们对地铁丢书活动一致叫好。
C．伦敦的地铁丢书活动的总负责人沃特森酷爱读书。
D．沃特森发起了名为“我们共同的书架”的读书会，分享自己的阅读体验。
2．阅读材料一和材料二，下列对“地铁丢书”理解正确的一项是（ ）（3分）
A．参与活动的图书都符合读者阅读兴趣。
B．是包括黄晓明、张静初在内的多位演艺界明星发起的行动。
C．是指乘客不小心把书丢在包括北上广在内的一线城市的地铁中。
D．是一个叫作“新世相”的微信公众号发起的旨在推广阅读的行动。
3．奥克斯雷女士发起“地铁上的书”活动的理由是什么？
请试着归纳三条。
（6分）
_______________________________________________________
4．你对地铁丢书活动有什么看法？
请试着写一写。
（3分）
_______________________________________________________
（二）生命的化妆（20分）
我认识一位化妆师。
她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。
对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
因此，我实在忍不住问她：
“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？
化妆的最高境界到底是什么？
”
对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。
她说：
“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’。
最高明的化妆术，是通过非常考究的化妆，让人看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。
拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。
最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……”
没有想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
化妆师看我听得出神，继续说：
“这不就像你们写文章一样？
拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。
最好的文章，是作家情感的自然流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。
”
多么有智慧的人呀！
“可是，到底化妆的人只是在表皮上下功夫！
”我感叹地说。
“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。
深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。
我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
”
化妆师接着做了这样的结论：
“你们写文章的人不也是化妆师吗？
三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
这样，你懂化妆了吗？
”
我为这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样的深刻体悟：
这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
（选自《林清玄散文》）
1．化妆师认为拙劣的化妆是（ ）（2分）
A．小眼睛的人竟化了浓眉。
B．阔嘴的人竟化了红唇。
C．大脸蛋的人竟化了白脸。
D．一站出来别人就发现她化了很浓的妆。
2．化妆师眼中“自然”的化妆不包括（ ）（2分）
A．能自然表现那个人的个性与气质。
B．看起来好像没有化过妆一样。
C．化出来的妆与主人的身份匹配。
D．把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。
3．下列属于化妆师对最好的文章的看法的是（ ）（2分）
A．别人知道你是在写文章。
B．光芒四射，吸引了人的视线。
C．文章是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
D．读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。
4．对文章最后一段中“这个道理”理解正确的是（ ）（2分）
A．表相上的化妆没有什么意义。
B．化妆再有学问，也只是在皮相上用功。
C.化妆的最高境界是无妆，是自然。
D.改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
5．“生命的化妆”指什么？
（4分）
_______________________________________________________
6．作者说：
“改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
”你同意作者的观点吗？
请说说理由。
（4分）
________________________________________________________________________________________________________________
7．你对化妆有什么看法？
（4分）
________________________________________________________
第三部分：
习作表达（40分）
（一）小练笔。
（5分）
新一轮的文明城市创建又开始了，可是我们龙岩城里还有不少不文明的行为，当你看到同班的小明同学不走斑马线却要跨栏杆走到对面去坐公交车时，你打算怎样劝阻他？
请写一写，100字左右。
（二）习作。
（35分）
我们的生活空间里，每一个人都那么特别，都有自己的个性，不论怎样，他们都为我们的生活增添了许多色彩。
今天，我们来写写让自己印象最深刻的一个人吧！
以“我眼中的________”为题，写一篇作文。
要求：
①把题目补充完整；②通过一两件具体事例表现人物的特点。
参考答案
第一部分：
积累运用
一、枯藤 截然 残暴 揉搓 诞生
二、1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6．D 7.B 8.A 9.A 10.B
三、1.白日放歌须纵酒2．休将白发唱黄鸡
3．操千曲而后晓声4．我劝天公重抖擞
5．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
第二部分：
阅读欣赏
（一）1.D 2.D
3．示例：
①人们对纸质书籍更有一种天然的亲近感和怀旧情绪；②手机无处不在，影响了人们阅读纸质书；③在地铁放书可以创造读书的环境，让人们多一种选择。
4．略。
（二）1.D 2.D 3.D 4.D
5．改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，从内在改变自己。
6.示例：
同意。
容貌终究会衰老，再怎么化妆也不能从根本上改变，有个名人说过“人是因为可爱才美丽”，所以一个拥有了良好的品质、内在修养的人一定是可爱的、招人喜欢的人。
7．略。
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