实用教师培训方案范文集锦六篇Word格式文档下载.docx
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教师在课改实验中存在的疑惑。
⑶每个学科培训均是
8:
00报到，
20正式开始培训。
⑷中学和长南路小学承担部分学科的培训基地，要主动配合教研室做好组织、接待工作，并指导上研究课教师备好课。
2、培训的方式：
案例式培训、参与式培训、“会诊式”培训、讲座式培训相结合，各学科可以有自己的培训特色。
一般程序是：
现场课观摩——参培教师结合教学实际讨论——参培教师提出自身教学实际问题——教研员根据现场课和教师所提问题开展讲座——教师讨论，形成共识。
3、培训的对象：
已参加20xx年长沙教育学院骨干教师培训班的教师原则上不再参加此次培训；
小学数学和语文的参培对象为小学四年级教师；
中学英语的参培对象为七年级教师。
尽可能推荐从未参加过各级培训的教师。
4、培训的内容：
由教研室学科责任人根据学科实际和教师需求自行决定。
教师培训方案篇2
一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。
二、培训方式与内容
1、师带徒：
骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。
重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。
2、集中学习：
由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐：
学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
美术：
学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈：
学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
3、个人自学：
新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。
三、具体安排
1、骨干教师与新教师结对：
姜帅华——汪先霞*冯晓霞——金素芳*江培伦——张健*占婷——易琴莲*唐水香——涂宏*何兰——梅琴花*陈丽——曹汉霞*刘玮——周华为*陈静——曹进军*周婷——刘咏英*邹锦秀——梅琴花*郑宏玲——金素芳*蔡明月——易琴莲*注：
带*教师为骨干教师
2、授课教师：
教材教法、教育理论培训：
汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲音乐：
曹汉霞美术:
汪艾舞蹈：
周华为
3、时间安排：
第一次：
学习一日生活常规与保教人员工作程序第二次：
音乐第三次：
纲要解读与教材的使用第四次：
舞蹈第五次：
美术第六次：
音乐第七次：
舞蹈第八次：
美术第九次：
考核
教师培训方案篇3通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一
些不足之处：
首先，爱岗敬业上做得不够突出。
近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
其次，工作皮沓，主动意识不强。
有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
第三，工作协调性差。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。
偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。
一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；
二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵；
三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错
误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
牢固树立学校无小事，事事都育人；
教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。
牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
一、存在的问题
1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉。
2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，能力强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。
3、缺乏创新进取的精神，对学校实施的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。
4、在教育教学中，不善于与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。
二、改正的措施
1、对学生少一频数斥责，少点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。
2、时刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求别人做的`，自己首先要做到。
3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。
4、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识修养，时刻记住要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
5、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。
教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。
库伦镇小学吴海波20xx年6月28日教师培训方案篇4培训方案袁场幼儿园20xx年8月25日袁场幼儿园20xx年暑期培训方案幼儿教师是幼儿教育的能动资源，是幼儿园可持续发展的根本。
提高教师素养，是时代对我们广大幼儿教师提出的迫切要求。
为提高我镇幼儿教师的业务水平，拓展幼儿教师的发展空间，激发幼儿教师的积极性和主动性，根据我镇教办的暑期培训指南，结合我镇幼教实际情况，决定利用暑假时间对我镇幼儿教师进行全员培训，特制定实施方案如下：
一、培训指导思想为了进一步加强教师的职业道德教育，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平和课堂效益。
二、培训目标1．加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神。
2．更新教育教学观念，提升教育科研能力。
3．强化专业知识培训，提高课堂教学水平。
三、培训对象全镇所有的幼儿教师
四、培训时间及地点20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁场幼儿园
五、培训方式坚持集中培训和教师上观摩课相结合。
1．授课：
认真参与我园组织的《3—6岁儿童发展指南》的专题讲座。
2．观摩：
为教师提供一些优秀教师的观摩课。
六、培训要求为确保本次培训的顺利开展特做如下要求：
1．全体教师要提高对本次培训的认识，从思想和行动上保持同教育局相关精神的高度一致，积极、主动地参与培训。
2．参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定，做到认真听讲，并做好记录。
3．参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，培训结束时交一篇学习心得。
七、培训措施加强领导工作，落实培训计划成立暑期培训领导小组组长：
谭佳丽副组长：
罗艳高宇袁星月成员：
全镇所有公办幼儿教师明确培训要求，扎实培训举措1．幼儿园领导班子重视教育培训工作，带头组织和参与学习培训工作，而且要加强培训各环节的检查和指导，以自己的行动来带动和促进活动顺利开展。
2.每天的主讲和上观摩课的人员要提前做好充分的培训准备，要求每次集中培训都按计划围绕一个中心领域展开学习、研讨、交流，中心明确、重点突出、研讨深入、富有实效。
3.要求每位参训人员严格按照培训要求，积极遵守培训纪律，要有考勤记载和学习记录，要做好读书笔记，八：
几点要求：
1、培训实行签到制，严格考勤。
2、注意课堂纪律，不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。
否则将视为培训不合格。
3、培训期间需要请假的教师统一由教办张主任批假。
九、生活安排由袁场小学提供袁场幼儿园20xx年8月25日教师培训方案篇5
一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；
理解并初步掌握课程标准；
形成教育教学能力；
提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象20xx年9月进入我片的新教师。
三、培训形式由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合；
交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容
1、师德修养培训：
着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：
着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：
着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：
1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想；
指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。
集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。
分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。
考核验收的内容及负责部门：
1、理论学习考试。
由教科室负责。
2、新教师与指导教师听课情况。
。
3、新教师汇报课、教师基本功比赛。
4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。
由教务处负责。
教师培训方案篇6根据教育部《关于开展小学中学新教师试用期培训的意见》的通知精神，为切实做好这一年新教师岗前培训工作,使新教师树立正确的教育思想观念,形成优良的职业道德和敬业精神,掌握教育教学基本知识和技能,对我县新教师进行上岗前培训，并由xx教师进修学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案:
一、培训原则按照“先培训，后上岗;
不培训，不上岗”的原则，采用“学习实作-考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。
二、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;
学习教室管理方法，提高教室管理能力;
树立正确的教室观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学;
初步掌握教学新方法、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。
三、培训对象通过公开招考被录取的教师。
四、培训内容新教师岗前培训内容为：
《师德修养与教师专业发展》
《教室领导工作新探》
《新课程下的教室观》
《新课程下的学生观》
《新课程下的教师观与教师角色转变》
《新课程教师教室技能指导》
《新课程怎样说课、听课和评课》
《怎样撰写教育教学成果展示文章》
《课件制作》
《远程教育网络使用》
五、培训时间培训时间：
第一阶段为8月1日—15日。
第二阶段为8月10日—16日
六、培训地点xx学校
七、培训考核办法新教师岗前培训第一阶段考核内容为：
1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。
各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。
2、完成一份1课时教学设计。
3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。
新教师岗前培训第二阶段考核内容为：
1、教室实作考核。
2、制作出一课时课件，并进行展示与交流。
3、写出一份说课稿，并说课。
4、利用2+2评课方法评2节课。
5、写出3种类型的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流。
教师培训方案范文集锦六篇】
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