苏教版二年级数学下册知识点总结.docx
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苏教版二年级数学下册知识点
本册书共有九个单元,在“数与代数”领域安排了“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识万以内的数”、“分米和毫米”、“两三位数的加减法”五个单元的教学内容;在“图形与几何”领域安排了“认识方向”、“角的初步认识”;在“统计与概率”领域安排了“数据的收集与整理”,最后安排了期末复习。
一、有余数的除法
1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:
被除数里最多有几个除数,就商几。
2.余数一定比除数小。
3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数
被除数÷除数=商······余数商×除数+余数=被除数
4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。
如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。
(书第7页第12题)
二、时、分、秒
1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。
2.分针指着12,时针指着几,就是几时。
如:
分针指着12,分针指着9,就是9时(9:
00)
3.钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。
4.时针有1大格是1小时。
时针有几大格是几小时。
分针走1小格是1分。
分针走几小格是几分。
秒针走1小格是1秒。
秒针走几小格是几秒。
5.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分,所以1时=60分。
分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒,
1
所以1分=60秒
6.时针走过几就是几时多。
如:
时针在5和6之间,走过了5,表示
5时多。
8时过了5分,就是8时零5分。
7.判断钟面时间:
先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分
地数,判断是多少分。
三、认识方向
1.太阳每天从东面升起,西面落下。
2.早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是
南。
傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。
面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。
前面是南,后面是北,左面是东,右面是西。
3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。
4.指南针指针总是一端指向南,另一端指向北。
树的年轮较疏的一
面向着南面,较密的向着北面。
朝着北极星的方向是北面。
四、认识万以内的数
1.10个一是1个十。
(1个十里面有10个一)
10个十是1个百。
(1个百里面有10个十)
10个一百是1个千。
(1个千里面有10个一百)
10个一千是1个万。
(1个万里面有10个一千)
2.从右边起,数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······
3.读数时,要从高位起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。
中间有一个0或两个0都只读一个零,末尾不管有几个0都不读。
4.写数时,要从高位起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几就在个位上写几。
哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。
5.比较数的大小:
两个数的位数不同时,位数多的数比位数少的数要大。
位数相同时,要比较千位上的数,千位上大的那个数就大;如果千位上的数相同,就比较百位上的数;如果百位上的数也相同,就比较十位上的数;十位上的数也相同,就比较个位上的数。
6.用算盘记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5。
7.最大的四位数是9999,最小的四位数是1000。
最大的三位数是999,最小的三位数是100。
五、分米和毫米
1.长度单位:
毫米(mm)厘米(cm)分米(dm)米(m)
2.1厘米=10毫米
1分米=10厘米=100毫米
1米=10分米=100厘米=1000毫米
3.数学书的厚度不到1厘米,大约6毫米。
一枚5角硬币的厚度大约是1毫米。
身份证的厚度大约是1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
六、两三位数的加法和减法
1.口算两位数加、减两位数:
先拆数(拆成几十和几),再口算(先加(减)几十再加(减)几)
2.列竖式计算加减法:
数位对齐;从个位算起;哪一位上相加满十就向前一位进1;哪一位上不够减,就从前一位上退1作10。
3.隔位退位减:
不够减,向前借;遇到“0”,再向前;借到了,往
回走,“0”上有点看作“9”。
4.加法验算,把两个加数调换位置再算一次;减法验算,用差+减数,看看是否等于被减数。
七、角的初步认识
1.角有一个顶点和两条边。
2.角的两边张得越大,角就越大;角的两边收拢得越小,角就越小。
3.比角时,把两个角的顶点和一条边对齐,看另一条边,哪个在外
哪个角就大。
4.锐角(比直角小)直角钝角(比直角大)
5.几边形就有几个角。
6.一般的平行四边形有2个锐角和2个钝角,没有直角。
7.长方形和正方形的4个角都是直角。
8.任何一个三角形中,最多只有1个直角或1个钝角。
最多有3个
锐角。
最少有2个锐角。
八、数据的收集和整理
1.按不同的标准分类,结果是不同的。
2.可以用“√”、“○”、“□”、“正”等符号来记录数据,一个“正”
字代表5个。