苏教版小学科学三年级上册《金属》课件.ppt

苏教版小学科学三年级上册《金属》课件.ppt

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铜丝，铁丝和铝丝它们有哪些共同的特点呢？

一切推理都必须从观察与实验得来。

-伽利略（意大利）,实验一：

连接到电路上1.实验器材：

电池两节，电池座，带小灯泡的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。

2.实验步骤：

将导线，小灯泡与电池相互连接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入电路中。

3.记录实验现象：

实验二：

把一端置于热水中1.实验器材：

酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯，水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。

2.实验步骤：

将铁架台固定好，放上石棉网，烧杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯，加热。

然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？

3.记录实验现象：

实验三：

用砂布打磨1.实验器材：

砂布，铜丝，铁丝，铝丝等。

2.实验步骤：

将铜丝，铁丝，铝丝分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。

3.记录实验现象：

实验四：

用小锤敲砸1.实验材料：

铜丝，铁丝，铝丝，硬物体等。

2.实验步骤：

将铜丝，铁丝，铝丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有什么变化？

3.记录实验现象,做法,现象,材料名称,变热,变热,变热,小灯泡发亮,小灯泡发亮,小灯泡发亮,有光亮,有光亮,有光亮,变长变宽,变长变宽,变长变宽,把一端置于水中,连接到电路上,用砂布打磨,用小锤敲打,易传热,会导电,有金属光泽,易延展,铜铁铝共同特点,容易传热,容易导电,有金属光泽,容易延展,