“转作风抓落实促发展”学习心得体会(共2页)1200字.docx
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“转作风,抓落实,促发展”学习心得体会
本学期,开学初,学校布置了“转作风,抓落实,促发展”的学习活动。
目的是要“建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍,推进我校教育教学持续发展,再上新台阶”。
“一个人的态度决定着他的行为表现。
那就是他的“作风”问题。
态度上认识不到位,也就是“作风”不好,那么学校的教育教学环境也不可能得到优化。
要优化环境,就需要全体教师的共同努力。
当然,还需要一些合理、可行的制度的约束。
下面我就个人的一点认识,谈几点想法。
第一,学校的制度需要组织教师强化学习,强调遵守制度与不遵守制度对个人的影响。
在有些制度的学习过程中,我发现一个问题,组织者唾沫横飞,学习者不知所云。
还有些人在下面就会说,说是这么说,其实到时候都一样的呢!
不知道是学校的历史如此,还是个人的认识不足。
反正就是有人对制度“不屑一顾”“充耳不闻”。
所以,我觉得制度要执行,就不能有人情成分或面子问题,否则就会使制度流于形式,使制度变成一纸空文。
我觉得,这些其实都可以量化。
就比如开会,定为几点,就准时开始,发现迟到的、会中聊天的、批改作业的、看报的、玩手机的等等。
应该给予相应的扣分,如果说扣一分,扣多少钱,我想效果会好得多。
不然,总避免不了会出现各种问题。
大家不是都在说,人是有惰性的吗!
这就像学生考试,如果监考教师不负责,那么一定会出现很多人作弊的情况。
第二,学校领导干部、广大党员要起到模范带头作用。
同样的制度,如果这些人违反,应该加重处理。
至少,大会点名批评是要的吧!
如果,真的有事,那要事先说明,叫大家知道。
所谓“上梁不正下梁歪”,做领导的、或者优秀的什么人,如果出现了违反纪律的情况,没有任何说明,那么“群众的眼睛是雪亮的”,难免出现“上效下仿”。
上有其效,下必仿之,问题的症节就在这里!
第三,评优评先需要量化,与日常表现、工作挂钩。
就比如,现在有些人利用上班时间炒股、打游戏、看电影。
甚至有些人边上课可以边看电影或边打游戏。
我觉得这是很不好的现象,说严重一点就是渎职。
作为教师,不管是授课还是管理班级,都是需要用心的。
花时间备课,花时间去反思,很多事情如果用心去做,是会做的更好的。
有些人抱怨自己管不好班级,在教学上没有进步,却有时间在上班时间打游戏、看电影,做这些不应该在上班时间做的事。
说到底,人是需要有纪律约束的。
如果没有严格的纪律约束,谁都会“玩忽职守”。
第四,学校应该时常组织教师学习。
说到这一点,我就觉得学校的工作太多的压在了那么几个人身上,认真的人会比较累,工作也不一定做的很好;不认真的人,只是挂了一个什么什么“名”在身上。
关于组织学习这方面,其实学校这两年做了比较多的事。
但很多时候,因为大家都很“忙”的缘故,学习只是流于形式。
就比如这个学年的“校本培训学习的十个材料”,有几个人是认真学习了的呢?
连期末的学习心得又有多少人是真正的“学习心得”呢?
我想说的是,组织教师学习,要质量,不能只求数量,否则真的是没什么用处。