学习吴邵萍老师先进事迹有感（共4页）2000字.docx

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学习吴邵萍老师先进事迹有感

　　“爱”、“学”、“研”、“传”——普普通通的四个汉字，不，不仅仅是这四个显性的汉字，吴邵萍老师的一言一行传递给我们的是一个为师楷模的真实映像。

如何做一个优秀的老师，如何做一个幸福的老师，吴老师用自己27年的奋斗历程，给我们诠释了这个耐人寻味的话题。

师之高尚，莫过于这样，看似平淡，却在多年的积累中蕴含了无比的荣光。

“人类灵魂的工程师”这一称号，于吴老师而言，不是自封，而是社会给予的一种最为恰当的最为荣耀的荣誉。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这一至高的教育理念，在吴老师身上也灼灼闪耀。

师之真爱的每一个细节，吴老师视为平淡的流水，只是平平常常的本分工作，可在我们这些教育同仁的心里，却是比金子般难得，却是一种教书育人的方向标。

　　爱之永恒，在于持久，在于博大。

一个个平凡的日子，在吴老师的心目中，却是那般的弥足珍贵。

爱孩子胜过妈妈，给予了足够的关爱，也正因为这样的用心良苦，才使得许多孩子拥有了快乐的时光。

爱园胜爱家。

27年，一天不落地工作，不是用一个满勤可以来形容的，更何况尽孝与尽职产生剧烈撞击时，该如何抉择?

吴老师，一个“大爱”选择了天平的倾斜。

父欲养而亲不在。

父亲永远地去了，可吴老师虽有满心的遗憾，可是看到幼儿园的长足发展，不悔付出，可谓是一种常人难以想象的可贵责任。

虽身为园长，没有丝毫的行政居高，有的是贴心的呵护，有的是心对心的真诚。

其实，这种真诚何止不是一种事业发展的原动力，何止不是一种忠诚?

作为同仁，反省自己，更多的是向吴老师学习，汲取她身上平凡却崇高的品行，让爱孩子爱事业不是一句空话，而是实实在在地一个个行为细节。

不只是感动，而是一种动力，大爱动天地，却在平凡的点滴中铸就，选择教师这个神圣的职业，就是选择了大爱的付出，吴老师如此，我们也该如此。

　　学之不尽，在于好学，在于求取。

多年前，吴老师已经是一个很优秀的老师，可是，她没有丝毫的满足，而是克服种种困难更为勤奋地学习。

学无止境，不只是一句空泛的表述，而是一种行为的显现。

吴老师爱学生爱事业，才有动力孜孜不倦地长期学习，积淀知识，提高素养，提升能力。

而这，正是对事业高度负责的表现。

做坚持学习的老师，就是对事业的持续厚爱。

这对于每一位老师而言，都是一种有益的启发，做学习型的老师，对于新时代的教育而言是亟需的。

满腹经纶好用处。

只有自己拥有渊博的知识，才能更好地发挥自己的潜能，促进工作的更好开展。

不断武装自己，不断锤炼自己不断提升自己，应该像吴老师那样，成为一种常态，成为一种教师专业成长的必须。

只有自身的素养提高了，才能更好地履行教育的使命，更好地实践教师这一光荣的称号。

学一日易，贵在吴老师那样长久地默默而学。

让学习成为一种习惯，成为教师生活的一种需要，每日学习着、思考着、实践着，该是多么幸福的一件事，吴老师如此，我们也该如此。

　　研之深入，在于智慧，在于存心。

事业的发展，总有这样那样的瓶颈需要突破，而且不是轻而易举的小事。

作为一园之长的吴老师，对此有深刻的认识，有足够的业务筹谋。

打铁先自硬。

为了幼儿园的健康发展，吴老师具有深谋远虑，没有满足于一般的正常化运作状态，而是在办学的质态上做足智慧的文章。

做一个研究型、专家型的教师，一直是吴老师追求的目标。

有目标，更要有主观给力的行动，这是吴老师的行为理念。

注重课题研究，以课题引领事业的发展，在有效性的提升上，用心倾力。

也正是这样，吴老师所在的幼儿园的管理、教师的发展与孩子的成长才取得了一个又一个可喜的成绩。

做注重教科研能力发展的学者型的老师，不是为了一种荣耀，而是对事业倾爱的表现。

同是教师，该从中得到一些获益，懂得提升自己的专业素养，就是对教育事业高度责任的表现。

在日常的生活里，像吴老师那样，充分显现自己的智慧，充分用心地去研究，相信会得到一种教师职业的喜悦。

主动教研，拓展事业，不悔付出，吴老师如此，我们也该如此。

　　传之精髓，在于责任，在于尽心。

一枝独放不是春，百花齐放春满园。

对此，吴老师有自己独到的见解与做法。

出于对教育事业的无限热爱与忠诚，她不仅注重提升自己的专业素养，还主动做好传、帮、带。

这么多年来，她不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助同行们快速成长。

“传”之辛苦，不争事实;可“传”之幸福，更为生动。

吴老师的付出，换来的是“满园春色”。

二十几年来，她的足迹不仅仅只停留于自己所在的幼儿园，不仅仅只停留于南京的幼教事业，而是遍及了祖国各地。

近五年来，就有十多万的同行接受过她的培训，可见是一个天文数字，可见其影响力的巨大。

从吴老师身上，我们这些教育同行，看到了她多年来的用心良苦，看到了一个尽心尽职的教师形象。

我们为之动容之余，也在@@省自己，该为身边年轻教师的专业化成长力所能及地做些什么。

笔者以为，只要能有吴老师的高度责任感，只有始终保持“尽心”的状态，就能在“传”字上实现教育更大的价值。

　　师之大爱总无痕。

27年的漫长时间，铸就了吴老师至高的人品。

她的一点一滴，无愧于“人类灵魂的工程师”这一荣耀的称号。

向吴老师致敬，更要向她学习，心地无私，默默奉献，做一个幸福的教育朝圣者