严管厚爱心得体会_2篇（共3页）1600字.docx

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严管厚爱心得体会

　　严管厚爱心得体会

　　中共中央政治局常委、中央纪委书记xx23日在纪检监察干部监督工作座谈会上强调，严管就是厚爱，信任不能代替监督。

　　对于这句话，每个党员干部都需要仔细琢磨。

当下，我们有些领导对下属充满了“人情味”，对有苗头性问题的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”，然这种做法是万万不可取的。

“千里之堤，溃于蚁穴”，对于干部出现的小毛病、小问题，如不及时敲打、告诫，小错误会不断放大，最终不可挽回。

早打“预防针”、常敲“警示钟”、多当“保健医生”的“严管”才能让干部防微杜渐，才是对干部的真正“厚爱”。

　　怎样做到严管厚爱?

　　制度规范是“标尺”。

无规矩不成方圆，严格的管理制度是每一位干部检视自身言行的“镜子”，也是部门衡量管理的依据，能有效避免随意性。

　　执行制度是关键。

有令不行、有禁不止，“严管”就成了一句空话。

“严管”就要做到规范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不为例”。

查处违法违纪既要叫得响，更要抓得实，对干部而言这既是警戒，更是保护。

　　以人为本是核心。

“严管”的目的是为了更好的实现干部的价值，在严管的过程中绝对不能忘记对干部的关心，既要大张旗鼓肯定工作，大张旗鼓批评不足，大张旗鼓指出方向，也要教育与处理并重，表扬与批评并重，奖励与处罚并重，经验与教训并重，让干部觉得工作又搞头、又盼头，真正接受“严管就是厚爱”的理念。

　　严管厚爱心得体会

　　“对大家、对自己怎么爱护?

只有严管。

严管包括自律和他律。

以自律为主，他律强化自律。

自律就是高标准、严格要求自己。

”在平谷法院赵军院长给全院干警讲课时，这是给我印象最深的一句话，仔细回味开来，慢慢的咀嚼其更深的含义，感想颇多。

　　一直以来，都觉得自己缺乏“自律”的意识，学生时代的懵懂至此尚有理由，但毕业后参加工作却依旧如此。

读书的时候分数至上，疲于应对各类考试，考试前忙于复习，毕业前忙于找工作，感觉一直都很忙碌，没有仔细想过是否有过“自律”的意识。

现在回过头来，才恍然间意识到当时其实并没有这种概念。

那些每天感觉的忙碌都是因为有一项项的硬性指标摆在那里，论文不通过拿不到毕业证，考试不及格找不到工作，在忙于这些东西的时候，甚至没有时间去思考，如果当时能对人生或者未来有更清晰的规划，也许工作后就不会感觉手忙脚乱。

以至于在听到赵院长的这句“什么是本科生?

学到了基本的、初步的专业知识就是本科生。

什么是研究生?

具备了初步的研究能力就是研究生。

博士就是学问更广博、研究能力更强”，我开始更深刻的反思自己，如果可以对号入座的话，我想我仅仅是初步掌握了基本的专业知识，甚至这一些基本的专业都还不够，另一个角度来说，三年的研究生生活里，真正收获的东西不多，研究问题的能力并没有掌握。

　　“自律”就是高标准、严格的要求自己。

在参加工作以后，慢慢发现自己解决实际问题的能力太弱，研解问题的能力还需要加强，远远不能适应工作的需要。

但是，在发现了这些之后，依然找不到突破和解决问题的关键点。

在业务庭室每天接触案件，接触当事人，当时抱怨每天没有时间研究案件，将大把的功夫花费在琐碎的程序上。

在综合职能部门开始转换视角，又觉得接触的案件太少，没有可开展的调研素材，好像每次都有理由推托。

现在反思这些实际上就是不自律，没有自律的意识。

“谦虚使人进步，真谦虚才能使人真进步，因为只有你真正认识到了自己的不足，你才能做到真虚心。

你心情不愉快是因为你**区，你对工作发怵是因为你能力还不足，你身上的一切问题从某种意义上来说都源于你自身。

你有许多改变不了的东西，但你可以改变你自己，让自己能适应环境，迎合趋势。

”现在就我自己而言，在工作中发现了自己的问题，比如理论联系实际的能力不强，遇到问题想当然，被束缚在自己所知道的仅有的法律的条条框框里。

与当事人沟通的时候明显发现自己能力还有欠缺，掌握当事人心理的能力差。

虽然意识到了这些问题，但是又总以自己还没有实际办理案件为由而搪塞推托。

实际上这些问题在发现之后是应该正视的，并且应该在现有的环境内逐渐的改善，而不应该逃避。