大班英语教案《颜色》.docx
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大班英语教案《颜色》
大班英语教案《颜色》
大班英语教案《颜色》
【篇一：
幼儿园中班英语教案――颜色（优质课）】
幼儿园中班英语教案――颜色（优质课）
中班英语教案――颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：
blue，red，yellow；认读句子：
whatcolourdoyoulike?
doyoulikered?
yes，ido．no，idon’t．
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料）等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
howareyou?
i’mfine．thankyou!
howoldareyou?
i’mfouryearsold．
what’stheweather’liketoday?
itsasunnyday．
doyoulikesunnyday?
yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：
doyoulikeblack?
peter：
idon’tlikeblack．
teacher：
ilikepurple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：
balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?
（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
）
children：
1wanttobuyaballoon．
teacher：
whatcolourdoyoulike?
（教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children：
blue!
（请幼儿跟读，以此类推。
）
2．读单词卡：
blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
（1）师生一起玩“变色”游戏。
teacher：
iamverythirsty．
linda：
missyang．water，water．
teacher：
thankyou．（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。
）
teacher：
isitwater7
children：
no，0rangejuice．
～teacher：
whatcotourisit?
。
children：
yellow．
teacher：
areyouthirsty?
children：
yes．
teacher：
please，drinkwater．
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。
whatcolourdoyoulike?
ilikeredballoon
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
【篇二：
幼儿英语颜色教案第二课时】
大班英语颜色教案
活动目标：
1、复习单词red、yellow、blue、white.
2、学习新单词orange、purple、green、black.
3、将所学六种颜色的英语名称：
red（红）、yellow（黄）、blue（蓝）、green（绿）、white（白）和black（黑）用于英语童谣中。
4、通过多种游戏后和活动激发幼儿学习英语的兴趣．
活动准备
1、颜色单词卡片，气球，各种颜色纸团。
活动过程：
一、热身运动
t:
goodmorning,boysandgirls.
c:
goodmorning,misslin.
t:
whatcolordoyoulike?
c:
ilikered.
?
二、复习red,yellow,blue,white.
t:
nowletusreviewthecolorswelearnedlastlesson.look,whatisthis?
c:
花.
t：
yes,thisisaflower.whatcolorisit?
（重复此步骤，直到出示完上节课学过的所有颜色。
）
t:
nowletusplayagame!
whatsmissing?
”（现在我们来玩个游戏，什么花不见了?
）pleasecloseyoureyes．（教师任意取走一种颜色，然后请幼儿）pleaseopenyoureyes，请幼儿观看后说出red（yellow、green、blue、white、black）flower不见了。
三、认识新颜色
t：
look,thesearethreebottlesofwater,thisoneisred,thisoneisyellow,andthisoneisblue.now,lookcarefully,magicmagicisgoingtostart.
神奇的魔术就要开始了。
老师在空瓶子倒入红色颜料，再慢慢倒入黄色颜料，慢慢摇晃就变成了橙色。
t：
whatcolorisitnow?
c:
橙色
t：
yes,itisorange,readafterme.（同时出示单词卡片，让幼儿跟读）
重复以上步骤：
红色和蓝色变成紫色，黄色和蓝色变成绿色。
红黄蓝三色混合变成黑色。
四、游戏：
《搭汽车》
教师出示一个红色的圈“it’saring．whatcolorisit?
”幼儿回答：
教师手持红色圈作开车状“iamadriver．”（我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）
教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：
“whatcolorisit?
”幼儿回答：
its?
?
回答正确。
教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。
（如果时间不够此游戏可省略）
五、学习颜色念谣
小黑熊真顽皮，手里拿着大画笔，画个天空是蓝色，blueblue是蓝色，画个太阳红彤彤，redred是红色，画片云彩是白色，whitewhite是白色，画片草地绿茵茵，greengreen是绿色，画串香蕉是黄色，yellowyellow是黄色，最后拿起黑色笔，blackblack是黑色，对着镜子画自己，画了一个小黑熊，黑不溜秋不美丽，哭着闹着找妈咪。
that’sallfortoday．classisover．bye―bye．boysandgirls．
【篇三：
幼儿英语教案.颜色】
幼儿英语教案：
大班英语：
colours
设计意图：
本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teachingkeypoints：
a．认识几种常见的颜色
b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语
c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
d．words：
orangepurplebrown等
sentences：
whatcolorisit？
its…等
teachingpreparation:
小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd
teachingprocedure：
1．greeting
t：
goodmorning,boysandgirls.whatdayistoday?
s：
goodmorning,misslin.itswednesday.
t：
whatstheweatherliketoday?
s：
itsraining.
t：
yes,itsrainingnow.theflooriswet.letssingthesongweather.
2．scene：
（arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom）
t：
hello,littlerabbit.whatsthematterwithyou？
r：
hello,misslin.imverytired.imverythirsty.
t：
hereissomewaterforyou.
r：
no,idontliketodrinkwater.ilikeorangejuice.
t：
orangejuice.ok.letmepracticemagic.butfirstyoumaytelluswhatcolororangejuiceis？
r：
orangejuiceisorange.
t：
ok.pleasesayorangetogether.
（teacherandchildrensayorangetogetherwhileteachershakethebottle）t：
look,hereisabottleoforangejuice.whatcolorisit？
s：
orange./orangejuiceisorange./itsorange.
t：
yesitsorange（facetolittlerabbit）.hereyouare.
r：
thankyou（littlerabbitpretendedtodrink）.yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.
t：
grapejuice.boysandgirls,doyouknowthecolorofgrapejuice?
（no）letsasklittlerabbit.
ts：
whatcolorisit？
r：
itspurple.grapejuiceispurple.
t：
purple.
s：
purple（teachershakesthebottle）.
t：
oh,grapejuice.doyouwanttodrink？
ts：
yes.
t：
tellmewhatcolorisit?
s：
itspurple.grapejuiceispurple.
doyoulikegrapejuice？
（yes）
ilikecoffee.whatcoloriscoffee？
itsnotorange.itsnotpurple.itsbrown.（pointtochildrensclothes.whereisbrown？
pleaseshowus.）
s：
hereisbrown.itsbrown.（guidethemtoanswer.）
（reviewtheothercolorsinthesameway）
3．playtoy
t：
ihaveatoyhere.itsveryfunny.doyouwanttoplay？
s：
yes,ido.
t：
itcanchangecolor.whatcolorisit？
askme,please.
s：
whatcolorisit？
（teachershowthemonekindofcolors）
t：
itsorange.
（boysask,girlsanswer.andthen,girlsask,boysanswer.）
4．game：
colorfulflowers
t：
look,herearesomanybeautifulflowers.beautiful?
s：
yes,theyarebeautiful.
t：
aretheycolorful?
s：
yes,theyarecolorful.
t：
whatcolorarethey？
（pointtotheflowersonebyone）
s：
itsred/yellow/pink.
theyareorange/purple/white.（guidechildrentoanswer）
t：
whoiscoming？
s：
butterfly.
t：
imabutterfly.icanflyhereandthere.ilikeflowers.
t：
canyouflylikeabutterfly？
（yes）doyoulikeflowers？
（yes）.doyouwanttoplayagame？
s：
yes,ido.
t：
（someofyouimitatetobeflowers,some
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