六下科学-我们身边的物质.ppt

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我们身边的物质,科教版小学科学六年级下册,说说我们身边有哪些物质？

校园一角,樱花,卵石小路,我们的校园由物质构成。

空气,闪电,火焰,声音,水,灯光,它们是物质吗？

空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质,声音是物体的振动产生的。

电（流）是电荷的定向运动形成的。

火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象,光是人类眼睛可以看见的一种电磁波,它们同样存在于我们的生活中，我们能感知到，所以也是物质。

无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的。

整个世界都是由物质构成的。

我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、动物、植物包括我们自己，都是由物质构成的。

什么是物质呢？

物质：

是指直接或间接观察到的实际存在的东西。

世界上的物质在变化吗？

物质在变化,米变成了饭,岩石风化沙砾,你能说出物质变化的例子吗？

木材变桌椅,石头变石板,你能说出物质变化的例子吗？

（水的三态变化）,这两种物质的变化有什么相同之处？

形状（形态）发生了变化没有产生新物质。

物质在变化,把易拉罐压扁,水结冰了,这两种物质的变化又有什么相同之处？

都有新物质产生,比较：

这两组实验有什么不同点？

水结冰了,把易拉罐压扁,前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质。

物质的变化有快有慢。

有些变化只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质，有些变化产生了新的物质。

快,快,慢,较慢,形状发生了变化,发光发热，成为木炭、灰烬,颜色发生了变化,状态发生了变化,无,有,有,无,能观察到什么变化,让物质发生变化,一根铁丝的变化,一杯水的变化,一张纸的变化,一只蜡烛的变化,物质的变化形式是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为的。

有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；,冰融化成水（状态）,易拉罐变形（形状）,有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。

铁钉生锈,火柴燃烧,物质发生了什么变化,混合,加热,没有产生新物质,产生新物质,熔化,物理变化,化学变化,白糖,炭,沙子,豆子,沙子,豆子,物体的物理变化和化学变化有什么区别？

本质区别：

有没有生成新的物质,铁器生锈。

湿衣服晾干。

玻璃打碎。

食物腐败。

物理变化,物理变化,化学变化,化学变化,物理变化还是化学变化？

1、弯折铁丝。

2、把易拉罐压扁。

3、火柴燃烧。

4、折纸。

物理变化,物理变化,物理变化,化学变化,让物质发生变化,实验：

试一试用不同的方法让纸、蜡烛和火柴发生变化。

思考：

这几种变化有什么不同的地方？

提示：

实验中要合理分工，合理使用各种实验材料，注意安全！

让物质发生变化记录单第（）小组,大小改变,形状改变,形状改变,发光发热变短,大小改变,发光发热一头变黑,无新物质,较快,有新物质,无新物质,有新物质,无新物质,无新物质,较慢,较快,较慢,较快,快,房子,石头,马路,想一想,世界上有不变的物质吗？

说出你的依据。

岩石、房屋、马路在发生变化吗？

你的依据是什么？

我们周围的物质都会发生变化：

烧饭的时候，米变成了饭；写字的时候，纸上留下了字迹；下雨过后，路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；自然界的岩石风化变成了沙子，等等。

有的物质变化很快，而有些物质变化比较缓慢，甚至不易被我们察觉。

物质在变化,1.世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

2.物质变化分两种情况：

一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。

课堂小结,课堂检测,一、填空,物质,1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（），整个世界都是由（）构成的。

2、物体总是在不断地（），有些变化只改变了物质的（）、（），有些变化产生了（）。

物质,变化,形状,大小,新的物质,点此播放教学视频,课堂检测,二、判断,1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。

（）2、火焰和声音都是物质。

（）3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。

（）4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。

（）5、人也是由物质构成的。

（）6、物质总是在不断地变化着。

（）7、世界都是由物质构成的。

（）8、世界上存在着不变的物质。

（）9、空气、水、火、电、声音等也是物质（）10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。

（）11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。

（）,再见,