社会主义核心价值观主题班会小学版.docx

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社会主义核心价值观主题班会小学版

　　社会主义核心价值观主题班会（小学版）

第一篇:

《（小学生主题班会）社会主义核心价值观记心中》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第二篇:

《小学生_社会主义核心价值观记心中主题班会队会[1][1]》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第三篇:

《小学生社会主义核心价值观主题班会》社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

第四篇:

《社会主义核心价值观主题班会（小学版）》

社会主义核心价值观主题班会班会时间：

2014.5

班会地点：

六一教室

一、活动目的：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：

演讲比赛

三、班会的内容：

为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、班会的题目

《社会主义核心价值观引领我成长》

五、主题班会即演讲比赛流程

一：

主持人开场白：

走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去

回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

携手今宵，高歌这一路荣耀感动

展望明朝，伙伴们，让我们携手同行

一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

【社会主义核心价值观主题班会（小学版）】社会主义核心价值观主题班会（小学版）。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！

梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大

二：

用演讲比赛诉说社会主义核心价值观

1.王广玉演讲

社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心本文来自第五篇:

《小学践行社会社会主义核心价值观主题班会》

小学践行社会社会主义核心价值观主题班会

（1）

活动背景：

价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1．通过活动，使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：

班会、讲述、讨论，宣誓等。

准备工作：

ppt制作

二、班会的内容：

1．什么是价值观（教师讲述）：

人因为不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

【小学践行社会社会主义核心价值观主题班会】小学践行社会社会主义核心价值观主题班会。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观？

讲《王二小放牛的故事》、《小英雄雨来的故事》、《鸡毛信的故事》，从面激发学生的爱国热情。

2．我们内心认可的价值观：

（引导出社会主义核心价值观）

补充：

社会主义核心价值观：

是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

3．同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：

富强民主文明和谐

自由平等公正法制

爱国敬业诚信友善

4．同学谈体会（教师提示从以下三方面）

（1）如何在学习中加强自我修养

（2）如何在与人交往中加强自我修养

（3）如何在学校争做文明守纪好学生

5．教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。

作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

6.习主席提出本文来自

记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。

【小学践行社会社会主义核心价值观主题班会】文章小学践行社会社会主义核心价值观主题班会出自

我以青春的名义宣誓：

为了成就父母的微笑，

为了成就祖国的自豪，

再苦再难，坚持到底，

心藏冲天情豪。

坎坷迷茫皆不怕，

美好未来汗水浇。

我们将牢记党的叮嘱，

化感恩为刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

班会结束（歌唱祖国）

小学践行社会社会主义核心价值观主题班会

（2）

活动目的

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式

班会、讲述、讨论。

【小学践行社会社会主义核心价值观主题班会】主题班会那你想做什么样的人呢？

（指名）板书：

我们要做什么样的人

二、爱国

我们对待国家应该怎样？

（指名）板书：

爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？

那我们应该怎样爱国呢？

大家讨论一下，问一下你的同

（指名汇报）

1、我们目前能做的是什么？

心中有国家---中国的好。

哪个能说好在哪里？

（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋、、、、、、）

2、长大了可以怎么爱国呢？

（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？

国家发生了大灾难：

比如地震、洪水?

?

?

）保家卫国还有很多。

三、敬业

知道什么是敬业吗？

目前我们还没有工作，我们应该做什么？

（学习）

那在学习中，我们应该怎么做呢？

读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？

上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比?

?

.

四、诚信

你知道什么是诚信吗？

是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

”那我们因应怎么做呢？

如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？

你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？

五、友善

什么是友善呢？

比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重?

?

.当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？

可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？

朋友之间亲近和睦总结：

那我们究竟要做什么样的人？

大家说！

师总结：

我们要做这样的人：

爱国、敬业、诚信、友善！

请大家背一下：

爱国、敬业、诚信、友善！

第一篇:

《唱响社会主义核心价值观主题班会教案》

畅想社会主义核心价值观

一年三班主题班会:

王秀梅

活动主题：

我们要做一个什么样的人？

活动目的：

爱祖国，爱人民，做一个喜爱学习，友爱诚信的小公民。

活动过程：

一导入主题

师：

这个世界上是不是每个人都一样呢？

（生，不一样）都有哪些类型的人呢？

（生答）有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，有背叛国家的人，有努力学习的人，也有不爱学习的人。

又对别人有好的人，也有不团结的同学，那你们想做一个什么样的人呢？

（指名）

二爱祖国

师：

我们伟大的祖国地大物博，养育了14亿的人口，你们就是其中的一个，作为中国人一定要爱自己的祖国！

我们应该怎样爱自己的祖国呢？

谁能说一说？

我们目前你问一问你的同桌，（指名汇报）

我们目前能做的是什么？

心中有国家，我们的国家好在哪里？

（指名回答）

三敬业

师：

我们现在是一名小学生，努力学习使我们的主要任务，在学习中应该怎么做呢？

生：

认真上课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。

四诚信

师：

你们知道什么是诚信吗？

（生回答）是真诚，老实，讲信誉，言必行，行必果，说到做到，，，，，，

你们平时应该怎样去做呢？

（生自由回答）

五友善

师：

什么是友善呢？

比如遇到家里来客人了，狠狠的瞪他一眼，比如遇到陌生人打他一下。

比如多同学老是打骂，对家人不关心对老师不尊重，，，，，对待别人要友好，友善团结同学，做一个人人喜爱的小学生！

活动总结：

通过本次本班会同学们知道了，也懂得了要做一个热爱祖国，团结同学，与人友善的小学生。

做一个有礼貌，孝敬父母的好孩子！

第二篇:

《社会主义核心价值观主题班会教案》

社会主义核心价值观（公民层面）

主题班会

班级：

黑竹沟小学五1班

班会主题：

我们要做什么样的人

班会时间：

2014年2日（星期三第一节）班会方程：

一、引入：

这世上是不是每个人都一样呢？

当然不是，那有哪些类型的人呢？

（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。

）那你想做什么样的人呢？

（指名）

板书：

我们要做什么样的人

二、爱国。

我们对待国家应该怎样？

（指名）板书：

爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？

那我们应该怎样爱国呢？

大家讨论一下，问一下你的同桌。

（指名汇报）

1、我们目前能做的是什么？

心中有国家---中国的好。

哪个能说好在哪里？

（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）

2、长大了可以怎么爱国呢？

（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？

国家发生了大灾难：

比如地震、洪水………）保家卫国

还有很多。

三、敬业

知道什么是敬业吗？

目前我们还没有工作，我们应该做什么？

（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？

读好书遵守纪律做个好学生

那这些你觉得怎么才能做得好呢？

上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….

四、诚信

你知道什么是诚信吗？

是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

”

那我们因应怎么做呢？

如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？

你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？

五、友善

什么是友善呢？

比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….

当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？

可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？

朋友之间亲近和睦主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。

总结：

那我们究竟要做什么样的人？

大家说！

师总结：

我们要做这样的人：

爱国、敬业、诚信、友善！

主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。

请大家背一下：

爱国、敬业、诚信、友善！

注：

粗体为板书内容。

吉克阿体

2014年3月31日

第三篇:

《社会主义核心价值观主题班会教案》

“社会主义核心价值观——文明”主题班会教案

——陆梦迪

一、指导思想

马克思主义指导思想主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。

二、活动目的

通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。

选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。

在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。

三、活动重点

规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。

四、活动难点

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动时间和地点

时间：

2014年10月14日第七节课

地点：

海盐实验中学初二

（2）班

六、活动形式：

视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测

七、活动内容

（一）导言，宣布班会开始

（二）观看视频《文明校园行》

（三）小组讨论：

小品中出现了哪些不文明的现象？

应该如何改正？

（四）文明人自测

（五）图片展示：

社会上的不文明现象，小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组回答

（六）小组讨论并列举文明用语

（七）图片展示：

校园中的文明行为及简单的文明用语

（八）全班宣誓

（九）总结，班会结束

（十）布置作业：

每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.

八、班会过程

（一）导言

老师：

为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。

作为一名中学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。

而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：

“这个人素质高，有风度”；一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。

这样的人，被人尊重，受人欢迎。

为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。

今天，我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。

（二）观看视频

首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：

视频中出现了哪些不文明的行为和语言？

你有没有犯过同样的错误？

（三）小组讨论：

视频中出现了哪些不文明的现象？

应该如何改正？

老师：

看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。

现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。

【小组展开讨论大概5分钟】

老师：

好，同学们讨论的十分热烈。

现在，哪一组同学和我们说一说呢？

小组竞答：

略主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。

老师：

大家都说的很好，那如果你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？

学生回答：

略

（四）文明人自测

老师：

刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。

请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能B.有时C.不能

（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是B.有时C.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有

（6）你会乱扔垃圾吗？

主题班会教案,畅想社会主义核心价值观。

A.没有B.偶尔C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会B.有时C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？

A.会B.有时C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能

说明：

选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24分：

你是个讲文明，懂礼貌的人。

举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：

一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：

许多情况下，你是个不文明的人，人际关系比较差，是个不太受欢迎的人。

要注意端正自己的行为与语言咯。

老师：

通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。

我相信，我们大多数同学都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们看几幅图片

（五）图片展示：

社会中的不文明现象

老师：

虽然我们的生活中有很多不文明的现象，但是只要我从自己做起，相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。

文明不仅仅体现在行为上，礼貌用语也是文明的一部分。

（六）ppt列举文明用语情景

老师：

日常生活中的语言也有艺术，下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。

请同学们学以致用，思考如果在下列情境中，你会怎么样组织你的语言呢？

（七）语言大比拼：

你该怎么做？

老师：

刚才，我们学到了应该使用哪些文明用语，现在，我们就来学以致用，我这里有两个情景，想请同学们来给大家表演表演你会怎么做？

1.今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。

爸爸摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？

请表演。

2.郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孙老师的，她正在办公室里改作业。

于是徐老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？

请表演。

（八）全班宣誓

老师：

这节课，我们加深了要成为一名文明的中学生的意识，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：

向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明校园！

（九）总结，班会结束

老师：

我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。

相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

（十）布置作业：

以个人为单位，写下自己需要改进的行为或语言，并且写上对自己的坏习惯改正的措施。

2014年10月14日

第四篇:

《主题班会教案畅想社会主义核心价值观》

主题班会教案

畅想社会主义核心价值观

活动主题：

我们要做一个什么样的人？

活动目的：

爱祖国，爱人民，做一个喜爱学习，友爱诚信的小公民。

活动过程：

一导入主题

师：

这个世界上是不是每个人都一样呢？

（生，不一样）都有哪些类型的人呢？

（生答）有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，有背叛国家的人，有努力学习的人，也有不爱学习的人。

又对别人有好的人，也有不团结的同学，那你们想做一个什么样的人呢？

（指名）

二爱祖国

师：

我们伟大的祖国地大物博，养育了14亿的人口，你们就是其中的一个，作为中国人一定要爱自己的祖国！

我们应该怎样爱自己的祖国呢？

谁能说一说？

我们目前你问一问你的同桌，（指名汇报）

我们目前能做的是什么？

心中有国家，我们本文来自第五篇:

《中学励志主题班会：

社会主义核心价值观主题班会教案》

篇一：

社会主义核心价值观主题班会教案

活动背景：

价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

（励志主题班会）

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，

初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：

班会、讲述、讨论。

准备工作：

ppt制作

四、班会的内容：

1.什么是价值观（教师讲述）：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评

价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。

由下面内容点出）

3.说出大家自己认可的价值观

（1）我们崇拜的历史人物：

说出他的事迹

总结他的品质

（2）我们讨厌的历史人物：

说出他的事迹

总结他的品质

（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）

（4）我们内心认可的价值观：

（引导出社会主义核心价值观）

补充：

社会主义核心价值观：

是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4.同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善

5.同学谈体会（教师提示从以下三方面）

（1）如何在学习中加强自我修养

（2）如何在社会实践中加强自我修养

（3）如何在与人交往中加强自我修养

（4）如何在学校争做文明守纪好学生

6.教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。

作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

篇二：

社会主义核心价值观主题班会教案

代：

敬爱的老师。

吴：

亲爱的同学们。

合：

大家好！

高：

伴随着2014初春的脚步，我们们又开始了新学期的征程。

【中学励志主题班会：

社会主义核心价值观主题班会教案】中学励志主题班会：

社会主义核心价值观主题班会教案。

孙：

今天下午，我们在班级里隆重举行

"社会主义核心价值观"的主题班会

代：

我宣布，三年四班《社会主义核心价值观》主题班会。

合：

现在开始！

节目1

吴：

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。

高：

倡导自由、平等、公正、法治。

孙：

倡导爱国、敬业、诚信、友善。

代：

这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

吴：

是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。

高：

首先请王冠同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。

节目2

孙：

我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

代：

要懂得民主、文明、和谐。

吴：

要懂得自由、平等、公正、法治。

高：

要懂得爱国、敬业、诚信、友善。

吴：

大家还记得我们背的《弟子规》吗？

下面让我们共同朗诵《弟子规》。

请王超逸同学领颂，

节目3.

孙：

《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。

高：

这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，

孙：

还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人