教学教研活动心得体会（共2页）800字.docx

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教学教研活动心得体会

　　我参加了由xx小学举办的教研活动，当中开展了集体听课、评课、梯队教师自主学习、课堂实践漫谈等一系列活动。

这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。

　　活动中，老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。

听了许多语文老师的课堂实践感悟，自己不由深深敬佩。

特别是阅读和写作方面让我感触颇深。

大家都知道语文的综合能力体现在阅读和写作上，语文成绩的竞争力体现在阅读和写作上。

自己感觉也非常重视这两方面。

但感觉效果并不好。

听了教师漫谈后，自感在提高阅读能力这一块，措施不够得力，没有相辅相成。

比如:

制定加星、加分激励措施激发学生积极性，坚持长期积累。

并且多讲积累的故事，提高阅读品味，引导孩子好读书，读好书，长期坚持，必能厚积薄发。

想到自己在积累方面本学期以做出努力。

开始时学生并不情愿，坚持不了几天，便听了下来。

对于这种情况我及时调整。

现在以初步使学生养成习惯。

我也懂得了坚持的益处。

现在学生基本上能自主去去积累了。

　　但是在自主阅读这一块，学生还处于一盘散沙的状态。

我留意到学生看书不会选择，多钟情于漫画、幻想故事、思想不高的的小说等。

对于这种情况我虽注意到但没有及时引导。

参加本次教研活动后，我明白了提高学生读书品味的重要性。

我想学生读书应该随其所好，应该博览群书，但在目前还是应有一个思想引导。

学生应该多看短篇故事性的，有思想教育意义的书籍。

我觉得这样的书对学生大有裨益。

今天中午在寝室我先初步对学生学生讲了我的想法。

以后我还会抓住契机及时引领。

　　在写作方面，听了老师的课堂实践后，也深受启发。

如培养兴趣、营造氛围、用心激励、写日记、展示等等一些列措施很值得我学习。

我明白只有创设学生乐学情境，才能激发学生写作兴趣。

写作能力是语文素养的综合体现。

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，表达真情实感。

才能促进作文教学的提高。

但这一切离不开写作氛围的营造，离不开激励措施的跟进，离不开学生内动力的激发。