德育先进校事迹材料.docx

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德育先进校事迹材料

德育先进校事迹材料

【篇一：

德育先进学校事迹申报材料】

德育先进学校事迹申报材料

冀州市北漳淮学校

坚持以科学发展观为指导，以人为本，人人都有梦想，坚持以德育为坚首，五育并举的办学思想，全面贯彻落实科学的始终发展观，全面贯彻党奋的教育方针。

近年来我校坚持围绕“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的办学理念，学校德育工作紧紧依靠学校班子的领导，团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了一定的成绩。

一、努力加强校园文化建设，优化育人环境学校在经费紧张的情况下投入巨资搞好了校园绿化美化工程，努力创建园林式学校，同时进一步加强校园文化建设，优化育人环境。

校园各个方位，逐步布置了校训、名人名言、楼道文化等宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中：

每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，生动活泼；全校多块板报每两周一期，画廊月月更新，异彩纷呈；开设的心理活动课，培养了学生良好的意志品质，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

《柳笛》校报展示师生风采，报道校园动态，介绍先进的教育教学理念，受到广大师生好评。

二、建设好德育教师队伍，夯实育人基础

近年来，我校建立起了高素质的教师群体。

⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。

师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近几年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。

组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。

组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。

三、培养好全体学生，实践育人理念

近几年，我校努力改革德育模式，增强德育工作的针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，创出了我校德育工作的新格局。

我校德育工作坚持做到德育要求的时代化、德育内容的层次化、德育形式的多样化、德育管理的刚柔化、德育手段的现代化、德育考核的常规化行课题化。

班主任能够善于组织班级管理，能够协调家长、各任课教师、团队、学生会等方面的关系，形成教育合力，使班级活动搞出了特色。

班主任都已基本掌握科学的教育方法，善于班主任创设教育环境，并掌握最佳教育时机，能够较好的处理教育过程中的各种问题，有较高的教育艺术。

、

狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。

（一）健全学生会、团委会组织机构，培养学生讲文明、讲礼貌、助人为乐初步树立起心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想观念。

每位学生能够按照《北漳淮学校文明公约》《德育活动手册》《请假与出门证制度》《日常行为规范》等制度严格要求自己，并不断的规范自己的行为，努力争做社会主义的“四有”新人。

（二）抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。

本学期学校及班主任利用专题讲座、主题班会、班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

学生会充分发作用，负责学生各项常规的检查，每周公布检查结果。

此项活动的开展，加强了学生的自律意识。

五、以大型教育活动为载体，促进学生良好品德的养成。

为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：

爱国主义教育系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：

向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律安全要求等。

加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师爱岗敬业、学生认真学习，树立报效祖国的理想。

开展的活动还有：

经典诵读、唱响红歌、六一、庆元旦大型文艺活动及放飞梦想，拥抱青春大型班级歌咏比赛和汉字书画书画展等。

各项活动的开

展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。

经过全体师生的共同努力，我校在本年度，荣获冀州市中小学军乐比赛一等奖，荣获冀州市中小学机器人比赛二等奖，荣获冀州市中学汉字听写比赛三等奖，荣获冀州市中学男女篮球比赛二等奖，荣获冀州市中小教师乒乓球比赛二等奖、排球赛女子一等奖、男子二等奖等很多奖项。

六、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，我校本学期开展了安全教育主题活动。

通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、观看安全教育vcd进行宣传教育，此外还多次组织人员进行常规安全检查、举办法制安全专题讲座，及时对存在的隐患进行整改。

七努力做好后进生的转化工作

我校在工作中能正确对待后进生，在相信每一个后进生都能成功的前提下，积极抓住典型后进生，并为他们创造机会，积极与他们谈心，利用揭示板、校园广播、黑板报等方式进行表扬，帮助他们成功，让他们在公共场合介绍经验、谈心得体会，让他们充分体验到成功的快乐，也给其他的后进生起到榜样示范的激励作用，带动他们整体进步，进一步促进了学校校风的开展。

近几年来，我校虽然做了一些工作，使我校德育工作取得

了较好的成绩。

在今后工作中，我们有信心努力克服工作中的缺点，理清工作思路，不断开创德育工作新途径，使我校的德育工作再上一个新台阶。

、

【篇二：

德育先进学校申报材料】

靖远县北滩乡刘梁小学

创建市级德育先进学校汇报材料

我校创办于1949年，地处靖远县北滩乡刘梁村二社，位于北滩乡的中心地带，有着悠久的历史。

校园面积14000平方米，校舍建筑面积1525平方米，绿化面积3200平方米，各功能室基本齐全，现有7个教学班，239名学生，15名教职工。

我们以创建市德育先进学校为动力，走“以德立校、依法治校、科研兴校、特色强校”的办学道路，不断提升学校的办学水平，形成了独有的发展特色，努力把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。

近年来，在上级领导的关心和社会各界的支持下，学校先后被评为北滩乡教育教学先进集体，靖远县教育系统先进学校，北滩乡六一国际儿童节文艺汇演优秀奖等。

一、以文化治校为管理精髓，努力加强德育队伍建设。

德育是一项复杂的社会系统工程，社会的变革、教育的改革及由此带来的学生思想观念的变革等众多复杂的因素，使新形势下的学校德育工作变得复杂而艰巨。

建立健全德育管理网络，调动各方面的力量参与德育管理，对提高德育工作的实效性显得尤为重要。

1、健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育人。

学校建立健全以校长为首的德育管理体系，由学校党支部、教导处、德育室、少先队、工会等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。

德育室、少先队大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。

年段和各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。

2、提高认识，内强素质，发扬民主，外树形象，完善制度。

创建工作是加强学校德育建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别是从做人、

做事各方面入手提升师生文明素养。

在创建工作中，我们树立“以人为本”的工作理念，积极探索具有学校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。

①、领导小组成员坚持认真开展创“四好”活动（即政治素质、业务能力、团结协作、作风形象）和“廉政”教育活动，形成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体。

同时不断深入领会党的方针、政策，不断学习和钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校教职工奋发向上，创业建功。

②、坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实

职责，明确责任。

健全对干部的工作目标考核机制，把培养与使用干部结合起来，同时把干部的“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，要求工作作风实，富有主动性、创造性。

小组成员做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。

自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。

每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。

同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，所有成员在群众心目中的信誉良好，地位持续提高。

二、以科研为平台，提升德育智慧性。

1、以校本培训为途径，提升教师德育科研水平。

我校以校本培训为主要途径，以新课改为契机，通过多种形式更新教师的教育观念，加强教师德育理论、实践经验的学习与研讨，帮助教师树立正确的学生观、教师观，提高德育工作水平。

（1）走出去。

学校每年都有派出人员参加省、市、县级德育研讨活动。

（2）请进来，邀请县级的教育专家来校为教师作学术报告，或是购置有关录像片组织教师观看。

（3）是召开交流研讨会，如召开“班主任工作经验交流”、“刘梁小学校本课程交流研讨会”、“学生成长记录工作交流会”等。

（4）多辅导，利用暑假或周五下午校本培训时间，由校级领导、德育室主任和教导主任等主讲，对教师开展德育工作培训。

学校通过网络平台的德育专栏，定期推荐一些德育论文、案例，鼓励教师在先进

的教育思想的指导下，探索德育工作新思路、新办法，提高德育工作水平。

教师边学习边实践边反思，近三年来，在县级以上的教育教学论文、教学反思或案例评析等项评比中，我校先后有2人次获全国优秀作文指导奖、1人次获市级等级奖、8人次获县级等级奖。

2、紧抓课堂教学研讨，落实学科德育渗透。

课堂是学校实施德育的一大阵地，教导处积极开展课堂教学研讨，落实各学科的德育渗透。

如

（1）组织德育课程的课堂教学竞赛，如品生（品社）科的教学竞赛、班队活动观摩、刘梁小学校本课程研讨课等，为教师提高德育课程的教学能力提供了锻炼的机会，更为教师提供了鲜活的德育教学案例。

（2）各教研组积极组织教师开展“课堂教学中渗透德育”的研究工作。

教研组长带领组员进行集体备课，制定学科教学的德育目标，探索德育渗透的最佳教学途径。

（3）加强互相听课和随堂听课。

学校倡导教师间互相听课，取长补短，要求每学期听课达16节以上，新教师20节以上。

校领导成员经常随堂听课，每学期达40节以上，和教师共同探讨如何将德育教育落实在日常各科的教育教学中，帮助教师提高课堂教学水平。

三、以德育强校为基础，创设文明和谐的育人环境。

1、强化师德师风建设。

文明执教，文明育人，始终是我们的追求。

在“努力超越，追求卓越，争创一流”精神的引领下，我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。

①、以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、教育政策法规为根本，以《教师职业道德》规范为基础，坚持政治学习和业务学习制度。

组织教职工深入学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等，以弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神为重点。

②、围绕师德建设，学校进一步修订完善管理考核制度，贯彻落实《甘肃省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，坚持在年度及月考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行

一票否决制。

通过一系列的活动，全体教职工树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献意识，已经形成了“崇德、善行、勤奋、和谐”的校风、“爱教、善教、身教、研教”的教风和“乐学、勤学、会学、博学”的学风。

近几年来，学校教师做到了依法执教、文明执教，无一例违反师德的行为出现。

几位中青年教师先后荣获市县级：

优秀班主任、先进教育工作者等荣誉称号。

2、公开透明学校办学行为。

以加强学校的公示公开工作为突破口，以“以法治校、依法施教、文明从教”统领学校各项工作。

正确引领干群之间、教师之间、师生之间的和谐氛围，力争形成上下同心、和谐顺畅的工作环境，力争营造社会、家长支持学校的良好氛围。

3、狠抓学生的行为习惯的养成教育。

德育室、少先队总部以抓学生的文明行为习惯的养成教育入手，精心组建了少先队组织，建立了学校、班主任、辅导员、科任教师及学生干部齐抓共管的德育体系。

①利用每周一的例会，认真组织国旗下讲话活动，分阶段、有侧重地进行了“文明礼仪我能行”、“社会主义荣辱观”、“弘扬和培育民族精神”、“党在我心中”等系列主题教育活动，加强了对学生的思想教育；②利用每年的“遵纪守法专题教育月”，请法制副校长，定期举办专题讲座，对学生进行法纪教育、品德教育和培养学生良好的生活习惯教育；③精心设计校园广播、重大节日纪念活动、运动会、艺术作品展、板报等载体，丰富学生生活，培养学生综合素质；④深入扎实开展了文明班级、优秀学生、文明之星的评比。

4、体卫艺工作齐头并进，学生才艺缤纷。

我校重视体育、卫生工作，按要求上好体育课和心理健康教育课，组织好“两操”等评比。

积极实施《学生体质健康标准》，扎实开展“校园阳光体育”活动，保证学生每天一小时的体育运动。

卫生保健制度健全，定期组织学生体检，做好常见病防治工作，培养学生个人卫生习惯。

开展健康教育，重视心理健康教育。

我校同样重视抓好活动文化，丰富学生课余生活。

如组织公益劳动、歌咏比赛、队列队形及体操竞赛、书画展评、运动会、讲故事比赛、背古诗比赛等，以此提升学生的综合道德素养。

5、加强安全管理，重视安全工作。

①、责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作管理办法》和《学校安全事故应急预案》，层层签订了《安全工作目标责任书》，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。

②、经常利用放假前夕、国旗下讲话、班队会课等有利时机对学生进行交通、食品、卫生、防火、防电、防传染病、游泳等安全教育，特别在每年安全教育月（周），能结合的安全教育主题制定祥实方案，开展主题班队会、安全知识竞赛等丰富多彩的安全教育活动。

并且每学期组织两次全校性疏散演练。

③、采取切实有效的办法，及时排查清除安全隐患，保障了师生安全。

加强对校园周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格管理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无重大安全责任事故发生。

四、以特色兴校为目标，打造一流的农村学校窗口形象。

由于学校地处偏僻，学校将自身作为农村学校的窗口予以打造。

为此，我们将学校特色目标定位于“书香校园”及“重视综合实践”学校。

对校园的“绿化、美化、净化、文化”建设，分块管理，责任到人，努力营造整洁、舒适、美观、温馨、充满书香的校园环境。

1、开展师生读书活动，努力打造“书香校园”

我校与北京慈鸿基金会联手，积极打造“书香校园”活动。

（1）大力营造氛围，每周五活动课，红领巾广播室将为大家播放一篇自己的佳作。

（2）设立班级图书角，让图书进教室，学生通过图书漂流，进行资源共享。

（3）要求一、二年级学生在老师、家长的指导和帮助下，增加阅读量，培养阅读兴趣；中高年级学生每月读一本以上的课外书，每天利用课余时间读书30分钟以上，每周不少于3小时的时间进行课外阅读。

（4）开展“大手牵小手”亲子共读共写活动，家长与孩子共同阅读经典名著，家长与孩子同写读后感。

（5）以教学研究为导向，要求语文教师强化阅读指导，教给学生阅读方法。

每月底组织学生开展班级读书汇报活动，做好班级读书活动的指导、交流、评

【篇三：

德育工作先进集体事迹材料】

德育先进（示范）学校申报材料

德育工作先进学校事迹材料

抚宁县茶棚乡曹东庄小学

曹东庄小学是一所农村一类小学，占地面积8280平方米，建筑面积1441平方米。

我校的办学宗旨是：

一切为学生、一切为了学生的发展。

曹小德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造“文化校园、和谐校园、成长乐园”为目标，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了教育活动。

学校多次获《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《秦皇岛市优秀家长学校》2000以来我校连续被评为县级先进文明单位等荣誉称号。

学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。

为此，曹小在实施教育的过程中，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。

形成了“人人都是德育工作者”的浓厚的德育工作氛围。

总结多年来学校办学所走过的历程，深

深感到，学校教育必须始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培养合格的综合型人才。

一、加强组织领导，营造良好德育

环境学校是德育教育的主要场所，营造良好的德育环境十分重要。

我们从大处着眼，从小处着手，坚持以优美整洁的校园环境启迪学生，以和谐的校园文化氛围培育学生；以良好的师德风尚示范学生，以先进人物的典型事迹激励学生。

一是学校成立了领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。

学校加强了各条线，德育领导小组与少先队和各班级中队的横向联系，并把德育工作纳入学校中长期教育发展规划。

通过各条线的齐抓共管，少先队具体操作，全体教师共同参与，形成了德育工作的强大合力。

二是加强校园环境和文化氛围建设。

良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。

在“环境一流”的总目标中，突出教学条件和环境建设，提供了一流的教学条件，创设了一流的教学环境，形成了一流的文化氛围。

我校在原有舒适、整洁、优美的环境基础上，不断加大对校园环境的建设，从一入门处就结合经典诵读活动画了“卧薪尝胆、悬梁刺股、囊萤映雪、孔融让梨”等七幅画，校园内墙壁上是感动中国的十大人物和经典知识，做到了让每一面墙壁都会说话以境陶情，提升校园环境的品位，为学生创造出一个清新、优美、充满生机的校园，让他们在更美的校园里接

受文明的教化和美的熏陶。

强化了人与自然的和谐发展，突出环境与人完美结合。

都体现了校园的书香气息和人文底蕴。

三是牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理念，教师全体参与，教书育人营造了良好的育人氛围。

良好师德师风是做好学校德育工作的根本保证。

抓好教师队伍的学习与培训，让每一位教师都能自觉规范自己的教育言行，不断提高自己的师德修养和育人艺术，用教师自身的行为实践去教育人、影响人、感染人。

这其中我们尤其注重加强学校班主任队伍的建设。

通过制订班主任工作条例和班主任考核细则，规定和明确班主任的职责和义务。

对有经验的优秀班主任和年轻班主任分层次进行培训，并提出不同的目标和要求，充分发挥了他们的班级管理和德育示范作用。

涌现出了一批先进班主任、优秀辅导员等荣誉称号。

二、全方位落实德育工作，发挥主渠道作用

德育教育涵盖到学校工作的方方面面,并延伸至家庭乃至整个社会。

因此，我们在推动学校各项工作的过程中，始终牢牢把握德育这条主线。

我们在实施途径上：

一是突出课堂教学主阵地。

依托于思品学科骨干队伍，精心组织《品德与生活》、《品德与社会》的课堂教学工作，确保教学时间、教学内容和教育效果的落实。

其中李英云老师获得优秀班级管理论文市级奖；二是注重学科渗透。

充分挖掘学科中的各种德育资源，注重学科教学的有机渗透，把思想道德教育纳入学校教育的过程，贯穿于学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。

；三是开展主题教育。

利用各种法定节日，

历史人物、重大历史事件等的纪念日以及其它一些重要日子，及时组织丰富多彩的主题班会，开展庆祝、纪念活动。

学校少先队除开展如“三.五”日上街学雷锋，“四五”祭扫烈士陵园，“六一”庆祝活动，“十月十三日”建队日授红领巾仪式，重阳节到敬老院慰问孤寡老人等常规活动外，还开展了“十要十不准”、“学习长征精神”、“做合格小公民”、“珍爱生命”、“八荣八耻”等主题宣传教育活动；四是加强综合实践活动。

充分开发本地校本资源，编写校本教材，组织学生学习、活动。

学校结合地域资源及学生的兴趣爱好，编写了《布贴画》这本校本教材，分年级对学生进行教学同时开展教育活动；五是办好家长学校。

通过家长学校授课、家长教师互访和学校家长委员会活动，普及家庭教育知识，引导家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

为了提高实效，我们将学校、社区、家长三方面结合起来开展德育教育。

在实施内容上，我们突出了以培养学生爱国主义情感为主要内容的民族精神教育；以树立远大志向为主要内容的理想信念教育；以提高学生道德修养和文明行为为主要内容的诚信教育和公民道德教育；以增强学生法制观念为主要内容的民主法制教育。

学校定期邀请茶棚乡派出所同志来校向名学生作法制讲座。

每月各中队也开展了丰富多彩的主题活动，寓教于乐，让学生在快乐中接受思想教育，学会思考。

三、强化德育特色工作拓展德育教育新渠道

德育教育和其他事情一样，确实要我们持之以恒的努力，在踏踏实实和平平凡凡的做事中才能收获成功。

曹小历史悠久，人才辈出，顽强拼搏的人民抒写了曹小的昨天和今天，展望家乡的发展和不断的

变化。

让每一个学生都能深入地了解家乡，热爱家乡，树立长大后建设家乡的远大志向，为新农村的建设作贡献。

在多年的办学实践中，我们深深感到，德育是学校教育的重中之重。

我们也始终清醒地认识到教育好，培养好下一代是我们义不容辞的责任和使命。

今后将继续在上级的关心、指导下，努力工作，锐意进取，不断开拓德育教育的新途径、新方法，使学校德育工作再上一个新的台阶，为培养全面发展的，具有综合素质和能力的人才而努力。