得胜小学职工书屋建设资料.docx

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得胜小学职工书屋建设资料

职工书屋受检资料目录

要求：

各受检学校职工书屋建设的图片资料及文字材料分别用一个文件夹整理好，并做好目录有序装订。

一、图片资料

1、职工书屋场所阵地有醒目的书屋标牌、宣传标语

2、上墙有齐全规范的制度

3、各功能区域概貌

4、书籍、杂志、报刊、音像、电脑等设施配套概况掠影

5、开展各项活动场景

二、文字材料

1、职工书屋开展读书活动的工作计划、方案

2、职工书屋各项管理制度

3、读书活动每个项目的过程资料

4、职工书屋活动登记表

5、职工书屋建设及读书活动的工作总结

李集街得胜小学职工书屋

平面图

李集街得胜小学职工书屋

内部环境图片

书海泛舟

品味芬芳

享受时光

网上“淘宝”

品文逐梦

博弈青春

李集街得胜小学职工书屋特色项目图文资料

第一届教师读书活动

2014.5

第二届教师读书活动

2014.12.25

教师专业化标准解读暨重建课堂文化

研讨会

2014.6

教师课堂教学比武总结会

2014.11

我校“一师一优课，一课一名师”晒课活动

2014.12

第三届教师读书活动

得胜小学2015春期中教育教学工作总结会

得胜小学班主任工作交流会

得胜小学教师2015秋读《班主任兵法》交流

得胜小学2015秋“一师一优课”暨期中总结大会

李集街得胜小学职工书屋总结表彰制度

为大力推进老师们的读书活动的开展，培养老师们自觉读书的好习惯，形成我要读书的氛围，使读书活动形成常态化、制度化，规范化特制订我校教职工读书总结表彰制度。

一、领导小组

组  长：

王楚传谈辉峥

副组长：

商长明

组  员：

胡红喜余勇曾革华徐华顺

负责读书活动组织、指导、总结、表彰。

二、表彰条件

1、热爱党、热爱祖国、热爱集体

2、具有良好的教师职业道德品质

3、具有良好的读书习惯

4、一年不少于一万字的读书笔记和不少于两篇读书心得体会

5、不信奉迷信、邪教

6、学以致用

三、具体程序

1、每年评选2--3名读书明星

2、先民主推荐，后集中审议

3、公示3天，无疑问授予“读书明星称号”

四、奖励

1、以精神奖励为主，物质奖励为辅

2、按学校绩效考核奖励方案，在个人成长发展中按规定计入学分。

得胜小学工会委员会  

            2015年9月

李集街得胜小学职工书屋管理制度

为了进一步深化“创建学习型组织、争做知识型职工、树新时代职工形象”活动，为职工读书创造良好的学习环境，引导职工养成“爱读书，读好书”的良好习惯；进一步加强职工书屋规范化建设，确保“职工书屋”健康有序稳步发展，真正为职工提供一个学习知识、获取信息、提高素质、丰富文化生活的重要平台。

按照《区教育工会关于工会“职工书屋”建设的实施意见》，结合单位实际，特制定本管理制度。

第一条职工书屋图书由局办公室负责管理，并设置专人管理图书。

第二条图书管理人员负责日常图书的整理、归档、借阅登记。

对图书的存放应做到防潮、防霉、防蛀、防火及搞好卫生等工作；对损坏的图书应及时修补、保证其完整性。

第三条凡新配置的图书需按图书类别进行分类整理与编号，贴标签，将书名、出版社名称、作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其它相关资料进行归档登记，编制书籍目录，并建立电子图书管理档案。

第四条借阅人范围：

本单位全体人员（只限内部借阅，不得外借）。

第五条书屋开放时间：

每日16:

30-20:

00。

第六条借阅数量及期限：

每人每次可借阅书刊一本，书籍借阅时间为10天，杂志借阅时间为5天。

第七条图书借阅到期后应及时归还，如有需要，必须重新办理续借手续，但以续借二次为限。

第八条借阅者要自觉爱护图书，书刊不得转借他人或代为他人借书，遗失、损坏照价赔偿。

第九条借阅期满，经通知后3日内仍不能归还图书者，将停止其借阅资格。

第十条书屋要保持室内安静、整洁，不得大声喧哗、谈笑，不准乱抛杂物。

第十一条妥善保管图书资料及书屋设施，做好防火、防盗工作，确保书屋的安全。

李集街得胜小学职工书屋活动计划制度

当前，建立学习型学校、培养学习型教师势在必行。

在这种情况下，我校职工书屋建设也就具有了非凡意义。

在新的时代背景下，教师要摒弃传统的错误观点，充分认识职工书屋对教育教学的推进、推动职工素质提升的独特作用，并树立与时俱进的工作思路，多角度推进职工书屋建设。

一、将职工书屋打造为学校的文化阵地

满足职工的文化需求是职工书屋建设的基本目标，这就要求职工书屋首先应将自身定位于文化阵地建设。

一方面，要确保职工能够在职工书屋看到、学到与工作相关的文化知识，能够了解到最前沿的教学动态等，为职工成长进步提供良好的文化环境。

另一方面，要确保职工书屋能够引领健康的文化娱乐潮流，满足职工对文化娱乐的需求，实现用高雅的文化熏陶人、用健康的文化感染人、用积极的文化鼓舞人，使职工书屋成为宣贯教育文化、传播读书精神的重要阵地。

二、将职工书屋打造为学校的“信息中心”

确保信息传递的有效性和及时性是职工书屋的另一项重要职能。

因此，职工书屋建设应立足“信息集散”这一定位予以有效推进。

一方面，要充分发挥电子图书资源的强大优势，实现电子资源共享，聚合各类有利于教学的信息资源，将职工书屋建设成重要信息的集散地。

三、将职工书屋打造为学习的学习平台

助力学习型组织建设是学校职工书屋的核心目标所在。

学校应当将职工书屋视为学习型组织建设的有力支撑点，以打造一支知识型和创新型职工队伍为己任，将职工书屋建设成职工愿意来、来了能读、读了能用的综合学习平台。

要全面整合教育发展的必要信息资源，帮助职工了解教育资源信息的动向，确保职工在学习和反思中不断取得进步，使爱读书、会读书的职工成为推动学校教育发展的中坚力量，使职工书屋成为学校教育发展的智力源泉。

得胜小学教职工读书活动实施方案

书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！

为了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。

根据区、街教育工会的安排,结合我校实际情况，制定读书活动方案。

一、指导思想

教师读书活动以十八届四中全会精神为指导，以更新条件性知识，提升实践性知识，促进教师专业发展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校园”为主题，做到“三个结合”（把教师读书活动与教育教学研究结合、与校本培训结合、与创建书香校园结合），大力开展教师读书活动，拓宽教师的知识面，丰富教师的专业内涵，提升教师的理论水平，推进学习型教师队伍建设。

二、活动组织

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立教师读书活动领导小组：

组长：

王楚传谈辉峥

副组长：

商长明

组员：

胡红喜余勇徐华顺曾革华

三、活动要求

1、每位教师必订1－2种学科专业杂志，学习现代教育思想，广泛收集教育教学改革信息。

2、每位教师每学期必须精读1本教育理论经典名著。

3、每位教师每天必须阅读教育报刊。

四、活动步骤

1、宣传发动阶段：

（2015年8月20日至25日）

积极组织全体教职工围绕“要做教书人，先做读书人”的主题，开展读书活动。

组织学习，广泛动员，成立领导小组，制定读书计划，推荐读书目录，落实读书任务。

2、读书研讨阶段：

（2015年10月8日——2015年10月20日）

各读书小组及个人根据读书计划安排多读书、书读好，利用多种形式，开展有力措施，推动读书活动的不断深入。

3、总结表彰阶段（2015年12月下旬）

个人上交读书体会、读书总结，学校组织检查，召开经验交流大会，表彰先进，布置安排假期学习任务。

五、活动措施

1、制定读书计划，落实读书任务，教师根据读书计划进行细化，制定出个人读书计划，确定读书内容、目标、落实措施、时间按排等。

2、采取多种读书形式，促进读书活动开展，每周三、周四下午为全校教师读书日，以备课组组织学习，每两周一次全体教师集中学习，平时教师自学。

3、加强交流沟通，谋取共同进步，定期举行读书体会交流，推介好书、方法探讨等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人交流，多人讨论，大家从中受益。

4、学习见实效，人人都提高。

要求每位教师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于1000字，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到年度考核之中。

活动结束，分类整理各项材料，并存档备查。

5、指导教师根据推荐书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，经验交流等系列活动。

6、开设读书论坛，搭建读书交流平台，学校开设网络读书，通过优秀读书笔记评选、读书征文，让教师们能够充分展示自己的学习成果，满足教师的学习发表需求，让教师在读书中提高，在读书中成长，切实提高课堂效率，真正实现减负增效。

7、建立激励机制，为读书活动提供保障，为把读书活动贯穿到教师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习交流制，征文评比制。

读书活动结束，将评选出读书活动积极分子进行表彰，树立先进典型。

积极组织教职工参加上级“教师读书工程”征文比赛，参加教师读书工程活动先进个人、先进集体等的评选活动。

得胜小学工会委员会

　　　　　　　　　　　2015年8月19日

积绽精神文化构建心灵家园

得胜小学2015年秋教职工读书活动总结

高尔基说：

“书籍是人类进步的阶梯。

”一个人需要读书，“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人庄重，逻辑修辞使人能言善辩。

”。

一个民族需要读书，读书让犹太人成为世界上最聪明的民族，让弹丸小国以色列在阿拉伯世界中立于不败之地。

读书的重要性已毋庸置疑。

学校作为传授知识，传承文化的场所，理应成为读书活动的主阵地。

在学校领导的重视下，我校在推动职工读书，创建学习型校园上做了大量工作：

一、健全职工书屋的配备。

职工书屋是进行精神文化建设阵地之一，为了能很好满足职工学习需求。

为职工书屋配备了电视机、DVD机，以及桌椅，书屋内还配备空调等。

创造了良好的读书环境和学习条件。

二、完善职工书屋的制度

工会建立了书屋的管理制度和借阅制度。

指定了兼职人员对书屋进行管理，在做好日常的管理和整理工作外，并做好图书借阅登记工作。

教师读书制度：

1.每位教师至少订阅一份教育杂志。

当代教师身处课程改革的年代，有必要及时的了解教育改革的趋势和动态。

2.每学期做读书摘抄。

学校鼓励老师每天都挤一点时间看书，为保证读书的有效，学校规定了一定量的读书摘抄。

3.晚办公阅读制度。

学校向老师开放阅览室，鼓励老师在晚办公（每天下午学生放学后一节课）时间按学校的安排有组织的到职工书屋进行阅读。

三、提供职工书屋的保障

1.书籍的保障

通过行政支持一点，工会自筹一点，职工捐赠一点的形式为职工书屋健全了专业技能、文学、生活百科、思想政治教育、法律法规等书籍、报刊。

为配合各类教育的需要，让职工们及时掌握和了解形势。

2.时间的保障

老师们工作繁忙，一天到晚忙于备课、上课、批改，如何保证老师们有充足的读书时间呢？

我们再倡导老师们提高工作效率，减轻孩子们课业负担的同时，特地给老师留出读书时间。

学校职工书屋全天向老师开放，有空课的老师随时可到阅览室读书，每周的晚办公时间里有两次在阅览室看书的机会。

四、开展丰富的读书活动

我们深知，丰富多彩的读书活动能让读书变得更富有情趣。

近年来，工会利用职工书屋这一平台，引导广大职工爱读书、读好书，开展职工读书活动，动员职工利用业余时间读书。

1.读书心得交流会

学校每个学年都会定期举办一次以推荐好书，交流读书心得为主要内容的读书心得交流会。

这个活动至今已举办3届，已经成为我校的一个传统。

每次活动由各教研组长推荐1至2名本学科老师参加发言。

发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。

这一活动促进了教师间的阅读交流，激发了老师们的阅读热情。

2.读书大讨论

每个学期校长以及教育总支都会推荐一两本教育教学方面的好书供大家阅读，每个老师针对指定书目进行了几次专题讨论，大家畅所欲言、各抒己见。

讨论促进了读书，读书深化了讨论。

老师们在这种双向互动的读书中获益匪浅。

并激励职工们结合工作撰写读书心得。

并将读书心得张贴在学习专栏，供职工学习借鉴。

3.读书征文活动

每一次教育局乃至更高层次的读书征文活动，我们都把它当成是推进老师阅读的一个契机。

我们精心组织老师围绕征文主题广泛开展相关书目的阅读。

踏踏实实的“读”又促进了“写”，由于老师们读得深、读得透，写出的文章就饱含真情。

因而在近年的征文比赛中，我们学校选送的文章无论是获奖档次还是获奖数量均列前茅。

“腹有诗书气自华”，读书让我们的老师更有“风度”，更有“深度”。

通过开展读书活动，我校这两年在教育教学方面有了明显的改变。

首先，进一步培养了老师良好的读书阅读习惯，提升了修养。

自从开展读书以来，同学老师们的读书热情高涨了，一到休息时间，老师手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。

逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

第二，促进了校园文化建设和校风、教风的进一步转变。

通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。

校园里，老师们一有空就是讨论读书与教学心得。

第三、取得令人瞩目的成绩：

1、据不完全统计，近两年全校老师均读书21本，读书最多的老师达30本；

2、涌现了一批“读书教师新星”；

3、教师区级以上获奖文章近两年50余次；

4、教师指导学生的优秀作文、读书竞赛活动、校园之星等占有了校报上很大的篇幅；

5、“亲子共读”活动使家校形成合力，创造了良好的读书氛围；

总之，我校职工读书活动的开展，形成了师生人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让朝阳书香溢满校园。