高考语文二轮复习讲练测 专题04 文言文阅读专项训练.docx
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高考语文二轮复习讲练测专题04文言文阅读专项训练
专题04文言文阅读（专项训练）
1.（2020·重庆高三月考）阅读下面的文言文，完成各题。
贡师泰，字泰甫。
泰定四年，释褐出身，授从仕郎、太和州判官。
丁外艰，改徽州路歙县丞。
大臣有以其名闻者，擢应奉翰林文字。
丁内艰，服阕，除绍兴路总管府推官，郡有疑狱，悉为详谳而剖决之。
山阴白洋港有大船飘近岸，史甲二十人，适取卤海滨，见其无主，因取其篙橹，而船中有二死人。
有徐乙者，怪其无物而有死人，称为史等所劫。
史佣作富民高丙家，事遂连高。
史既诬服，高亦就逮。
师泰密询之，则里中沈丁载物抵杭而回，渔者张网海中，因盗网中鱼，为渔者所杀，史实未尝杀人夺物，高亦弗知情，其冤皆白。
其于冤狱详谳之明多类此，以故郡民自以不冤，治行为诸郡第一。
历翰林待制、国子司业，擢礼部郎中，再迁吏部，拜监察御史。
至正十四年，除吏部侍郎。
时江淮兵起，京师食不足，师泰奉命和籴于浙右，得粮百万石，以给京师。
迁兵部侍郎。
朝廷以京师至上都，驿户凋弊，命师泰巡视整饬之。
至则历究其病原，验其富贫，而均其徭役，数十郡之民，赖以稍苏。
豪贵以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中伤也。
会朝廷欲仍和籴浙西，因除师泰都水庸田使。
十五年，庸田司罢，擢江西廉访副使，未行，迁福建廉访使。
居亡何，除礼部尚书。
时平江缺守，师泰又以选为平江路总管。
其年冬，甫视事，张士诚自高邮率众渡江，直抵城下，攻围甚急。
明年春守将弗能支斩关遁去师泰领义兵出战力不敌亦怀印绶弃城遁匿海滨者久之士诚既纳降，江浙行省丞相以便宜授师泰两浙都转运盐使。
至则剔其积蠹，通其利源，大课以集，国用资之。
丞相复承制除师泰江浙行省参知政事。
二十年，除户部尚书。
二十二年，召为秘书卿，行至杭之海宁，得疾而卒。
尤喜接引后进，士之贤，不问识不识，即加推毂，以故士翕然咸归之。
（节选自《元史·贡师泰传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之
B．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之
C．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之
D．明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．丁外艰，也称为“丁母忧”，古代丧制名，指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。
B．服阕，古代服丧三年后除去丧服。
“服除”“免丧”“释服”也可表示此意。
C．路，宋元时代行政区域名。
宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。
D．御史，本为史官，秦以后御史作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．师泰明察秋毫，注重调查研究。
在绍兴任职时，高姓富商雇佣史姓伙计等二十人出海取盐，伙计被人诬告，无辜服罪，师泰秘密查访，使冤情昭雪。
B．师泰治政有方，一心为民着想。
他任吏部侍郎时，从浙右征购粮食供给京师，驿站人户贫困，他验实人户贫富，平均他们的徭役，百姓生活开始好转。
C．师泰兴利除弊，取得显著效果。
张士诚归降之后，师泰任两浙都转运盐使，他到任后立即清除积弊，开通谋利的来源，以大量的赋税支撑了国家财政。
D．师泰爱惜人才，深受士人爱戴。
贡师泰喜欢举荐后辈，不论是他熟识还是不熟识的人，只要贤能，他就积极推荐，因此，士人们一致都归向他。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其于冤狱详谳之明多类此，以故郡民自以不冤，治行为诸郡第一。
（2）豪贵以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中伤也。
【答案】
1．B
2．A
3．B
4．
（1）他对于冤案大多像这样详细审理得很清楚，因此郡中百姓认为自己没有被冤屈，师泰治理的政绩是各郡第一。
（2）豪富权贵因为这对自己不利，非常憎恨师泰，然而没有人能有毁谤伤害他的借口。
【解析】
1．此题考查学生文言文断句能力。
解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。
文言断句有很多的标志，比如：
四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。
还可以利用名词代词在句中担当的成分来断，解答此类题目，考生首先要还原到语境中结合上下文认真揣摩仔细辨别，可以采用排除法或者直选法。
本题要求选出“下列对文中画波浪线部分的断句，最合理的一项”。
句中，“师泰领义兵出战”句意完整不宜断开，排除AD；“久之”为时间副词，不能成句，不宜断开，排除C。
故选B。
2．此题考核理解古代文化常识的能力。
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
本题考查的主要是官制。
A项，“丁外艰，也称为“丁母忧””张冠李戴，“丁外艰”同“丁父忧”。
故选A。
3．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。
本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，“师泰治政有方，一心为民着想。
他任吏部侍郎时，从浙右征购粮食供给京师，驿站人户贫困，他验实人户贫富，平均他们的徭役，百姓生活开始好转”理解错误，他任兵部侍郎时“驿站人户贫困，他验实人户贫富，平均他们的徭役，百姓生活开始好转”。
故选B。
4．本题考查学生文言文翻译能力。
文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如
（1）中的“狱”名词，案件；“谳”动词，审判定罪；“类”副词，像；“以”动词，认为；“为”动词，是。
（2）中的“以”连词，因为；“嫉”动词，憎恨；“莫”否定代词，没有人；“中伤”动词，毁谤伤害。
2.（2020·宜宾市叙州区第一中学校高三期末）阅读下面的文言文,完成下面小题。
徐阶,宇子升,松江华亭人。
嘉靖二年进士第三,性颖敏,有权略。
皇太子出阁,召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。
丁母忧归。
服除,擢国子祭酒,寻改吏部。
故事,吏部率鐍①门,所接见庶官不数语。
阶折节下之,见必深坐,咨边腹要害、吏治民瘼。
皆自喜得阶意,愿为用。
尚书熊浃、周用皆重阶。
用卒,闻渊代。
自处前辈,取立断。
阶意不乐,求出避之。
命兼翰林院学士,寻进礼部尚书。
帝察阶勤,又所撰青词②独称旨,召直无逸殿,赐飞鱼服及上方珍馔。
上尊无虚日,廷推吏部尚书,不听,不欲阶去左右也。
嵩怙宠弄权,猜害同列。
既仇夏言置之死,而言尝荐阶,嵩以是忌之。
一日独召对,语及阶,嵩徐曰:
“阶所乏非才,但多二心耳。
”盖以其尝请立太子也。
阶危甚,度未可与争,乃谨事嵩,而益精治青词迎帝意。
寻兼文渊阁大学士,参预机务,密疏发咸宁侯仇鸾罪状。
阶与鸾尝同直嵩欲因鸾以倾阶及闻鸾罪发自阶乃愕然止而忌阶益甚帝既诛鸾重阶数与谋边事时议减鸾所益卫卒,阶言:
“不可减。
又京营积弱之故,卒不在乏而在冗,宜精汰之,取其廪以资赏费。
”皆用之。
一品满三载,进勋为柱国;满六载,再录子为中书舍人;满九载,改兼吏部尚书。
杨继盛下锦衣狱,嵩属陆炳究主使。
阶戒炳曰:
“即不慎,一及皇子,如宗社何!
”又为危语嵩曰:
“上惟二子,必不忍以谢公,所罪左右耳。
公奈何显结宫邸怨也。
”嵩惧,乃寝。
倭躏东南,帝数以问阶,阶力主发兵。
又念边卒苦饥,请收畿内麦数十万石,自居庸输宣府,紫荆输大同。
帝悦,谕行之。
万历十一年卒,年八十一,赠太师,谥文贞。
（选自《明史·徐阶传》,略有删改）
（注）①鐍（jue）,锁闭。
②青词,指道士上奏天庭或征召神将的符箓。
用朱笔书写在青藤纸上,故又称绿素。
5．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A．阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾阶/及闻鸾罪发/自阶乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/重阶数/与谋边事/
B．阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾/阶及闻鸾罪发/自阶乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/重阶数/与谋边事/
C．阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾阶/及闻鸾罪发自阶/乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/重阶数/与谋边事/
D．阶与鸾尝同直/嵩欲因鸾以倾/阶及闻鸾罪发自阶/乃愕然止/而忌阶益甚/帝既诛鸾/重阶数/与谋边事/
6．下列对文中加点的相关内容的解说,不正确的一项是
A．祭酒,指古代由朝廷任命的主管国子监或太学的教育行政长官,相当于现在国立大学校长。
B．尚书,原是宫廷里掌管文书奏章的官,汉以后地位渐高,唐始为六部的最高长官。
C．锦衣,即锦衣卫,兼管刑狱、缉捕、审问之事,明中叶后与东西厂并为特务组织。
D．谥号,对已故的皇帝、皇后、诸侯和大臣等按其生平事迹给予褒扬或同情的称号。
7．下列对有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A．徐阶聪慧有才,深受器重。
自从考上进士后,先后兼任翰林院侍讲、学士以及文渊阁大学士,所撰青词无人能及。
B．徐阶虚心谦卑,礼贤下士。
在吏部任职时,屈尊礼遇下级官员,耐心听取他们的意见和情况,赢得朝野的敬重。
C．徐阶正直敢言,颇有见地。
关于精汰京城卫戍部队、关于抵御倭寇的人侵,他所提的建议全都得到皇帝的采用。
D．徐阶机敏自保,谨小慎微。
闻渊任吏部尚书时独断专权,他为避免矛盾主动调离;严嵩猜害同列,他小心应对。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上尊无虚日,廷推吏部尚书,不听,不欲阶去左右也。
（2）阶戒炳曰:
“即不慎,一及皇子,如宗社何!
”
【答案】
5．C
6．D
7．B
8．
（1）皇帝对徐阶没有哪天不是尊重厚待的,朝廷推举徐阶为吏部尚书,皇帝没有同意,不想徐阶离开他身边.
（2）徐阶告诫陆炳:
“如果不谨慎,一旦牵涉到皇子,江山社稷该怎么办!
”
【解析】
5．本题考查文言文的断句能力。
文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
本题关键在于两处争执:
一是“嵩欲因鸾以倾”和“嵩欲因鸾以倾阶”,二是“自阶乃愕然止”和“乃愕然止”。
根据文意可知“嵩欲因鸾以倾阶”,其中“倾”使动用法，“使……倒”，打倒，“阶”是“倒”的宾语，所以在“阶”后断开，译为“打算以仇鸾事打倒徐阶”。
“及闻鸾罪发自阶”意思是“待听说仇鸾的罪行是徐阶告发”，“自阶”作“发”的状语，中间不能断开。
“乃愕然止”译为“才愕然作罢”，表示事件的结果。
故选C。
6．本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
这类题目一般错误都比较明显。
D项，“给予褒扬或同情的称号”对谥号理解有误，谥号分“美谥”“恶谥”和“平谥”三种,选项中漏掉了“恶谥”,即批评类谥号。
故选D。
7．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
B项，“赢得朝野的敬重”在文中没有依据且夸大其词，原文只是说“皆自喜得阶意,愿为用”，意思是“（下层官吏）都高兴自己被徐阶赏识，愿意为其所用。
”故选B。
8．本题考查理解并翻译文中句子的能力。
翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
重点词语和句式：
（1）尊：
尊重；推：
推举；听：
听取、同意；左右：
身边。
（2）戒：
告诫；即：
如果；一：
一旦；及：
涉及、牵涉；如……何：
固定结构，怎么办。
3.（2020·辽宁实验中学高三期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。
于成龙，汉军镶黄旗人。
康熙七年，授直隶乐亭知县。
八年，署滦州知州。
以罪囚脱逃降调，乐亭民列其善政，两叩阍吁留，下巡抚金世德勘实，得复任。
十八年，擢通州知州。
二十一年，擢江宁知府。
二十三年，上南巡至江宁，以成龙廉洁，传谕嘉之，擢安徽按察使。
二十五年，擢直隶巡抚。
谕询：
“畿辅重地利弊应兴革者，宜何先？
”成龙奏：
“弭盗为先奸恶之徒仗旗下名色窝藏匪类有司明知而莫敢深究嗣后有如此者臣当执法治之。
”既抵任，疏言：
“弭盗之方，在力行保甲，民间已遵行。
惟旗下庄屯向不属州县，本旗统领远在京师，仅有拨什库①在屯，未能约束。
应令旗人与民户同编保甲，拨什库、乡长互相稽察，盗发，无问所劫为旗为民，协力救护。
得盗，赏；藏盗、纵盗，罚。
”下部议行。
先后捕治旗丁沈颠、太监张进升及大盗司九、张破楼子等，置于法。
三十三年，召诣京师。
疏言运河、黄河堤卑薄者，均宜加筑高厚；河防各设专员，而无顾此失彼之虞。
又计河工所费繁多，请开捐例②，减成核收；并推广休革各员，上至布政使，皆得捐纳。
上召成龙入，问：
“开捐例得无累民？
”成龙奏：
“无累。
”上曰：
“捐纳之人，岂尽殷实？
大约称贷者多，不朘削百姓，则逋负何由而偿？
”成龙乃请罪。
上因问：
“尔尝短山东巡抚靳辅③，谓减水坝不宜开，今果何如？
”成龙曰：
“臣彼时妄言，今亦视辅而行。
”廷臣议成龙怀私妄奏，当夺官，上命留任，仍兴举简要各工。
三十七年，命以总督衔管直隶巡抚事。
三月，请修永清、固安旧堤，挑浚浑河淤沙。
十月竣工，诏赐名曰永定河，建庙以祀。
三十八年，上南巡，临阅高家堰、归仁堤诸处，以增筑疏浚事宜，谕令筹办。
寻以病乞假，命在任调治，遣医往视。
三十九年，卒，赐祭葬如例，谥曰襄勤。
注释：
①拨什库：
清代官名。
②捐例：
清代朝廷纳资捐官的规例。
《清史稿·选举志七》：
“捐例不外拯荒、河工、军需三者，曰暂行事例，期满或事竣即停。
”③靳辅：
清代治河专家。
（节选自《满汉名臣传》）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．弭盗为先／奸恶之徒仗旗下名／色窝藏匪类／有司明知／而莫敢深究／嗣后有如此者／臣当执法治之
B．弭盗为先／奸恶之徒／仗旗下名色／窝藏匪类／有司明知而莫敢深究／嗣后有如此者／臣当执法治之
C．弭盗为先／奸恶之徒／仗旗下名色／窝藏匪类／有司明知／而莫敢深究嗣后／有如此者臣当执法治之
D．弭盗为先／奸恶之徒／仗旗下名色／窝藏匪类／有司明知而莫敢深究嗣后／有如此者／臣当执法治之
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．中国古代表示官职变动有专门的词语，文中表示升迁的如“擢”，表示兼任的如“署”。
B．明清时期，知县、知府和知州都是地方行政长官的名称。
从文章内容看，知府官职高于知县。
C．保甲是中国封建社会的一种户籍编制，以便统治者通过层层管理来达到统治人民的目的。
D．畿辅是清代直隶省的别称。
畿，京畿；辅，如汉代的三辅；畿辅合指京都周围附近的地区。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．于成龙虽然在乐亭任职时间不长，但施政深得民心。
后来，又因为为官清廉，得到皇帝诏令嘉奖。
B．皇上向于成龙询问畿辅重地兴利除弊首要的事是什么，于成龙认为是消除盗贼，大力推行保甲制。
C．皇上认为可能会有借钱纳资捐官的人，这些人最终会剥削百姓来偿还债务。
于成龙认为皇上说得对，于是主动认错。
D．皇上亲临察看于成龙负责修缮的高家堰、归仁堤各处，命令于成龙继续筹办增筑疏浚的事务。
不久他因病请假，回乡调养治疗了。
12．翻译下面的句子。
（1）以罪囚脱逃降调，乐亭民列其善政，两叩阍吁留，下巡抚金世德勘实，得复任。
（2）疏言运河、黄河堤卑薄者，均宜加筑高厚；河防各设专员，而无顾此失彼之虞。
【答案】
9．B
10．A
11．D
12．
（1）（于成龙）因为罪犯脱逃（将）被降职调走，乐亭百姓列出他良好的政治治理效果，两度向朝廷申诉呼吁挽留（他），（皇上）下旨巡抚金世德调查核实，（于成龙）得以恢复职任。
（“被降职调走”被动句，“叩阍”，“勘实”）
（2）（他）上疏说运河、黄河堤坝低薄的地方，都应筑高加厚；河防各处设置专门的负责人，从而没有顾此失彼的忧患。
（“他（于成龙）”主语补充，“卑薄”，“虞”）
【解析】
9．试题分析：
本题主要考查文言断句。
主要结合句意断句。
句意：
消除盗贼是根本。
奸诈险恶之人，依仗旗人的名义，私藏坏人，官吏清楚地知道却没人敢深入追究。
以后有这样的人，我定当执行法律惩治他们。
10．试题分析：
本题考查学生识记文学常识的能力。
古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
“署”，代理或暂任、试任某一官职。
《三国志•诸葛亮传》：
“以亮为军师将军，署左将军府事。
”
11．试题分析：
本题考查学生对文本内容的理解。
D项结合文本内容“寻以病乞假，命在任调治，遣医往视”可知，是“在任上调养”，不是“回乡调养”。
点睛：
不仅要对原文的基本内容进行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。
这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。
也就是说，不仅要能概括某个事件的发生、发展和所导致的结果或某个（几个）人物的所作所为，还要能揭示出这个事件的意义，或者某个人物的思想性格。
12．试题分析：
本题主要考查文言语句翻译。
（1）“被降职调走”被动句，“叩阍”译为申诉，“勘实”译为调查核实。
（2）“他（于成龙）”主语补充，“卑薄”译为低薄，“虞”译为忧患。
4.（2020·南昌市新建区第二中学高三期末）阅读下面的文言文，完成各题。
姚苌，字景茂，少聪哲，多权略，廓落任率，诸兄皆奇之。
随兄姚襄征伐，每参大谋。
襄之寇洛阳也，梦苌服衮衣，升御坐，诸酋长皆侍立，旦谓将佐曰：
“吾梦如此，此儿志度不恒，或能大起吾族。
”襄之败于麻田也，马中流矢死，苌下马以授襄，襄曰：
“汝何以自免？
”苌曰：
“但令兄济，竖子安敢害苌！
”会救至，俱免。
及襄死，苌率诸弟降于苻坚，为苻坚将，累有大功。
坚既败于淮南，归长安，慕容泓起兵叛坚。
坚遣子叡讨之，以苌为司马。
为泓所败，叡死之。
苌遣龙骧长史赵都诣坚谢罪，坚怒，杀之。
苌懼，奔于渭北，遂如马牧。
西州豪族率五万余家，咸推苌为盟主。
苌将距之，天水尹纬说苌曰：
“明公宜降心从议，以副群望，不可坐观沈溺而不拯救之。
”苌乃从纬谋，以太元九年自称大将军、大单于、万年秦王，大赦境内，年号白雀，称制行事。
苻登进逼安定，诸将劝苌决战，苌曰：
“与穷寇竞胜，兵家之下。
吾将以计取之。
”于是留其尚书令姚旻守安定，夜袭登辎重于大界，克之。
诸将或欲因登骇乱击之，苌曰：
“登众虽乱，怒气犹盛，未可轻也。
”遂止。
苌还安定，修德政，布惠化，省非急之费，立太学，礼先贤之后，以救时弊。
时天大雪，苌散后宫文绮珍宝以供戎事，身食一味，妻不重綵。
将帅死王事者，加秩二等，士卒战没，皆有褒赠。
苌性简率，群下有过，或面加骂辱。
太常权翼言于苌曰陛下弘达自任不修小节驾驭群雄包罗俊异弃嫌录善有高祖之量然轻慢之风所宜除也苌曰：
“若不闻谠言，安知过也。
”以太元十八年死，时年六十四，在位八年。
伪谥武昭皇帝，庙号太祖，墓称原陵。
（节选自《晋书·姚苌传》，有删改）
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．太常权翼言于苌／曰陛下弘达／自任不修小节／驾驭群雄／包罗俊异／弃嫌录／善有高祖之量／然轻慢之风／所宜除也／
B．太常权翼言于苌曰／陛下弘达自任／不修小节／驾驭群雄／包罗俊异／弃嫌录善／有高祖之量／然轻慢之风／所宜除也／
C．太常权翼言于苌／曰陛下弘达／自任不修小节／驾驭群雄／包罗俊异／弃嫌录善／有高祖之量然／轻慢之风所宜除也／
D．太常权翼言于苌曰／陛下弘达自任／不修小节／驾驭群雄／包罗俊异／弃嫌录善／有高祖之量然／轻慢之风所宜除也／
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“衮”是古代帝王穿的绘有龙纹的礼服，这里指姚苌未来的皇位。
B．“辎”是有帷盖的载重大车，“辎重”是出门携带的物资，常指军用物资。
C．“庙号”是帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊的名号，如太祖、太宗。
D．“太学”就是国子监，是国家设立的一般官员和庶民俊秀子弟就读的学校。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．姚苌聪慧多谋，擅长军事。
跟随姚襄，常参与大谋；为苻坚将，多有大功；与苻登作战，力排众议，用计取胜，避其怒气，不再乘胜追击。
B．姚苌关心民生，体恤民情。
遵从尹纬建议，接受盟主之职；回安定，修明德政，施行惠政教化，采取一系列措施，以革除当世的弊病。
C．姚苌爱护士卒，奖罚分明。
雪天散发后宫珍宝供给军用，自己吃饭只一样菜，令妻子不穿重叠的丝绸衣服；将帅士卒只要有功必赏。
D．姚苌威名远播，不修小节。
西州豪族咸推苌为盟主，认可姚苌的卓著才华；然而姚苌对待下属过失，有时会当面辱骂，简单直率。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）襄之败于麻田也，马中流矢死，苌下马以授襄。
（2）明公宜降心从议，以副群望，不可坐观沈溺而不拯救之。
【答案】
13．B
14．D
15．C
16．
（1）姚襄在麻田打败仗时，马被乱飞的箭射死，姚苌下马把自己的马给姚襄。
（2）明公应该抑制心志听从众人的提议，以符合众望，不能坐视陷入困境而不去拯救。
【解析】
13．该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。
一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。
分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。
如果是动词，宾语后可以停顿。
同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。
“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。
“曰”后面必须要断开；“不修小节”“驾驭”“包罗”“弃嫌录善”“有……之量”这几个动词前面省略的主语都是指陛下，因此这几个词前面分别要断开；“然”是句首表转折的词，前面要断开；“然轻慢之风所宜除也”是判断句，“轻慢之风”是主语，因此“然轻慢之风”“所宜除也”之间要断开。
故选B项。
14．该题考查学生识记文学常识的能力。
能力层级为识记A。
中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。
D项，“‘太学’就是国子监”陈述有误。
太学与国子监不同，两者同设时国子监的教育对象限于贵族、官僚子弟。
故选D项。
15．本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
能力层级为分析综合C。
解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
C项，“将帅士卒只要有功必赏”说法欠妥，由原文“将帅死王事者，加秩二等，士卒战没，皆有褒赠”可知。
故选C项。
16．本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。
翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。
该题第一句中，之，结构助词，取消句子的独立性；败于麻田，状语后置句，于败麻田；以，把；授，给。
第二句中，降心，抑制心志；从议，听从众人的提议；副，符合；沈溺，亦作“沉溺”，指陷入困境。
这些词语都是句中关键词，要用心翻译。
翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
5.（2020·贵港市覃塘高级中学高三月考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
刘馥宇元颖，沛国相人也。
建安初，说袁术将戚寄、秦翊，使率众与俱诣太祖。
太祖悦之，司徒辟为
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