记忆作文之中国历史的记忆议论文作文.docx
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记忆作文之中国历史的记忆议论文作文
中国历史的记忆议论文作文
【篇一：
有关“记忆”的作文素材,超全】
记忆是学习的重要方式
背诵有助于加强记忆
记忆力是智力的内容之一
美好的记忆令人难忘
感兴趣的事物会记得很牢固
痛苦的记忆让人刻骨铭心
记住该记住的，忘掉该忘掉的
历史是整个民族的记忆
历史的记忆不能遗忘
人的记忆有选择性
记住教训，才能不重蹈覆辙
记忆能使我们吸取经验教训
忘记过去，就意味着背叛。
——列宁
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
——歌德
历史是记忆的生命。
——西塞罗
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
——郭小川
没有大量的忘却，就没有人生的继续。
——巴尔扎克
让我们不要用过去的哀愁拖累我们的记忆。
——莎士比亚
任何一个“遗忘”都有动机可寻，而这个动机通常是一种不愉快的经历。
——弗洛伊德记忆差的好处是对一些美好的事物，仿佛初次遇见一样，可以享受多次。
——尼采有一种健忘是高贵的，就是不记旧恶。
——赛蒙兹
只回忆过去是差劲的记忆。
——卡罗尔
记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？
——哈柏
锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
——爱德华兹
记忆是知识的惟一管库人。
——锡德尼
每个人的记忆都是自己的私人文学。
——赫克斯科
几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。
——麦克唐纳
以愉快的心情学得的，会永远记着。
——马什
忘记过去，就意味着背叛。
——列宁
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
——歌德
历史是记忆的生命。
——西塞罗
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
——郭小川
没有大量的忘却，就没有人生的继续。
——巴尔扎克
让我们不要用过去的哀愁拖累我们的记忆。
——莎士比亚
任何一个“遗忘”都有动机可寻，而这个动机通常是一种不愉快的经历。
——弗洛伊德记忆差的好处是对一些美好的事物，仿佛初次遇见一样，可以享受多次。
——尼采有一种健忘是高贵的，就是不记旧恶。
——赛蒙兹
只回忆过去是差劲的记忆。
——卡罗尔
记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？
——哈柏
锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。
——爱德华兹
记忆是知识的惟一管库人。
——锡德尼
每个人的记忆都是自己的私人文学。
——赫克斯科
几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。
——麦克唐纳
以愉快的心情学得的，会永远记着。
——马什
历史不能忘记
（历史的记忆不容篡改抹杀）
1937年12月13日，日寇在南京开始了血腥屠杀，30万中国同胞惨遭杀害。
对于日本发动侵略战争的性质，国际社会早有明确的结论，但是日本国内的右翼势力对当年带给中华民族深重苦难的那场侵华战争拒不认账谢罪。
那个让中国人民蒙受耻辱和苦难的日子——12月13日，注定不会因为幸存者的逝去从我们的记忆中淡化或抹去。
有些事随着岁月的流逝可以随风而去，但是对于曾经饱受日本侵略者蹂躏、伤亡了3500万民众的中华民族来说，历史岂能如烟？
4442424近年来，日本右翼大肆宣扬侵略有理、侵略有功，变本加厉地篡改历史，这已激起了曾经饱受战争戕害的亚洲各国人民的强烈愤慨。
我们在愤怒批驳日本右翼的罪恶行径的同时，更应时刻提醒自己，不要忘记包括日俄战争在内的中华民族受屈辱的历史。
忘却
有人这样问苏格拉底：
“苏格拉底先生，你可曾听说?
?
”
“且慢，朋友，”这位哲人立即打断了他的问话，“你是否确信你要告诉我的话全部都是真的？
”
“那倒不，我只是听人说的而已。
”
“原来如此，那你就不要讲给我听了，除非那是件好事。
请问你讲的那件事是不是好事呢？
”“恰恰相反。
”
“哦，那么也许我有知道的必要，这样也好防止贻害他人。
”
“嗯，那倒也不是?
?
”
“那么，好啦！
”苏格拉底最后说道，“让我们把这件事忘却吧！
人生中有那么多有价值的事情，我们没工夫理会这既不真而且又没有必要知道的事情了。
”
鸟儿飞过的枝头是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的沙滩，细细搜寻，原来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光，。
记忆是一颗颗珍珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链
诗人说：
“我的记忆是忠实我的。
如果说经历是一束火红的玫瑰，惊心动魄，那么记忆就是一阵清新的芳香，沁人心脾。
任时光匆匆，花褪残红，那缕幽香依旧飘着，掠过我平静的脑海，激起一层层柔柔的水波。
荡漾开去。
一次次的割地，一次次的赔款，一次次的屈辱。
中国，一个五千年的文明古国，一个拥有四万万国民的大国，在上世纪初成为了各列强宰割的对象。
一个个血的事实向世人昭示了一个落后就要挨打，改革才能进步的
欢会纵多容易散，旧游回忆更堪伤。
事实。
血写的记忆将永远激励我们前行
【篇二：
历史（600字）作文】
精选作文:
历史（600字）作文
历史轻轻地揭开它那神秘的面纱，是惊喜、是赞叹、是崇拜，但更多的却是求知的欲望！
翻阅着书籍的每一篇章，没有过多的华丽辞藻，没有丝毫的溜须拍马，没有针对的恶言相向。
这，就是中国历史的内涵！
从黄、炎二帝开始，中华民族五千年的根基渐渐地站稳了脚跟。
战争的烟雾从春秋悠悠传来，文字将它演绎得淋漓尽致，我仿佛看到血流成河，我仿佛听到刀剑嘶鸣。
人民的哀叹从秦朝远远飘来，文字将它诠释得痛彻心扉，我仿佛看到焚书坑儒，我仿佛听到哀鸣四起。
诸侯的愤懑从隋代缓缓走来，文字将它编写得昏庸无度，我仿佛看到烽火戏诸侯，我仿佛听到绝色一笑。
百姓的喜悦从唐代款款而来，文字将他描绘得繁荣富强，我仿佛看到番邦朝圣，我仿佛听到吾王万岁。
汉人的悲伤从清代疾驰而来，文字将它编纂得哀伤无奈，我仿佛看到冲冠一怒为红颜，我仿佛听到绝望的哀叹。
清朝的崩塌从民国蹒跚行来，文字将它攥写得奴颜婢膝，我仿佛看到火烧明园，我仿佛听到南京嘶吼。
四大名着流芳百世，无数文人墨客逐字品析。
它们经过岁月的洗礼饱经风霜，却独有一份典雅之韵。
唐诗宋词朗朗上口，仄平音调抑扬顿挫，诗人感怀伤情，将心血铸成文字，在纸上跃动，谱出一曲曲动人的篇章。
八股律文格格规范，诗歌散文抒情感伤。
在书上，它们绽放着属于自己的魅力。
历史的车轮滚滚而来，社会主义的今天只会让耻辱的历史成为历史，让唐朝的四海朝拜再度上演，耸立在世界的巅峰！
山西长治潞城市长治市第十三中学初二:
洛熙妍
篇一：
历史作文
一、千载馀情
大浪淘沙，风烟滚滚，历经岁月辗转辗磨，无数英杰豪士湮没消逝。
模糊的记忆中却仍然有那萧萧的易水，悲怆的的诀别，隐忍的辛酸与痛楚?
?
为什么荆轲愿得谒之，为什么荆轲愿冒着生命危险刺秦王而义无反顾，又为什么荆轲终已不顾？
是田光先生以死殉国的激励与奋进吗，是樊巫期的头函使然吗，是两条生命的价值体现吗，是两个人甚至是天下苍生的命运背负吗？
荆轲或许并不清楚，但他心中有一种不可推卸的责任，如巨大的磐石深深压在心底。
而我是荆轲的另一半，我懂荆轲的内心：
如果荆轲是满腹经纶的的屈原，那《离骚》该是更加的坚忍与豪迈。
如果荆轲是武艺精湛的岳飞，是飞将军李广，那罪不可赦的秦王就不会得以逃脱。
如果荆轲是卑鄙丑陋的秦桧，荆轲或许早已逃之夭夭而苟且偷生。
如果荆轲是要离，是聂政，是专诸，那荆轲就是历史的弄潮儿，就是成功的刺客，就是一位令人景仰的壮士。
如果荆轲是我，那荆轲就不可能临危受命，不可能因担负两个人的生命和天下苍生而义无反顾。
“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，行必果。
”太子丹婉责荆轲，而荆卿曰：
“微太子言，臣愿得谒之?
?
”。
侠人快语，他勇而多谋，虑事周密。
激献樊头，荆轲推心置腹，以诚感人。
晓之以理，动之以情，他大义凛然。
太子丹疑其有改悔，而荆轲怒斥太子丹曰：
“今日往而不返者，竖子也。
”他耿直刚烈，不畏权势。
秦武阳色变振恐，而荆轲顾笑武阳曰：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故震慑。
愿大王少假借之，使毕使于王。
”秦廷上下疑窦冰释，剑拔弩张的气氛得到缓解，真可谓化腐朽为神奇，令人拍案叫绝。
荆轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞而骂：
“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”虽然荆轲像泼妇一样的箕踞大骂，虽然荆轲没有保持君子的儒雅，从他最后的“遗言”中我们还是能够听出他对太子丹的赤诚之心。
忠心耿耿，
日月可鉴。
又是一阵秋风瑟瑟，又是一曲悲怆挽歌，悠悠爱国情，慷慨壮士节，如凌寒料峭的梅花傲然开放?
?
二、古人不远，我最喜爱的历史人物身前雄兵扫六合，死后江海日月明，春秋成秦经二世，一世功过后人评。
”公元前259年至210年，中国历史上
古人不远，我最喜欢的历史人物——秦始皇。
虽然，没有司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的伟大胸襟；也不是坐着轮椅挑战命运的勇士，霍金。
但他却是历史上深受后人评价的为伟人。
秦始皇，别名嬴政，赵政，秦王政，隶属于华族，出生于邯郸。
不就统一了六国而且建立中央集权制度，并修建了举世闻名的长城。
在秦始皇39岁时完成了统一中国的大业。
他并不是像司马迁所写的《史记》记载的暴君，而是一个叱咤风云、富有传奇色彩的划时代人物，也是中国历史上
农民起义硝烟四起，风起云涌。
最先起义的是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。
这次农民大起义基本动摇了秦王朝的统治。
随后，刘邦、项羽也揭竿而起，最后形成了楚汉相争的局面。
这期间，有一位姓韩名信的大英雄横空出世，帮助刘邦打天下，最后促使刘邦建立了西汉王朝。
韩信出身布衣，家境贫寒，小时候父母双亡。
韩信自幼饱读兵书，胸怀大志，腹有良谋，立志要干一番大事业。
一次，一群恶少当众羞辱韩信。
有一个屠夫对韩信说：
“喜欢带刀佩剑，其实你胆子很小。
有本事敢用剑来刺我吗？
如不敢，就从我胯下钻过去。
”韩信形只影单，硬拼肯定会吃亏，于是当着许多围观人的面，从哪个屠夫的胯下钻了过去。
史称“胯下之辱”。
自古道：
“良禽折木而栖，良将择主而事”，在反秦起义中，韩信先投靠项羽麾下，项羽没拿韩信当回事，于是韩信又去投刘邦，得到了刘邦的重用。
在汉军中，韩信屡屡建功。
“明修栈道，暗度陈仓。
”使楚汉相争中刘邦被动的局面得以扭转。
从此韩信名震天下。
在天下已定和韩信闲聊时，刘邦问韩信：
“以将军所见，我能带多少兵？
”韩信略有所思地说：
“汉王能带一万兵。
”刘邦面带愠色：
“那你最多能带多少兵？
”
“韩信将兵，多多益善。
”韩信回答说。
“虽然您带兵只能带一万，您要是带领像我这的将军，不知能带多少。
”刘邦听后大悦，设宴款待韩信。
我心目中的陈胜公元前209年，一声石破天惊的呼喊“王侯将相宁有种乎！
”，如同雄狮的怒吼，打破了秦王朝的“寂静”。
这句呼喊更似想彻云霄的钟声，把无数醉生梦死的人唤醒。
这句强有力的呼喊告诉人们：
我们不能混混噩噩地生活，我们要为美好的生活而拼搏，我们要奋起反抗，我们不要生活在社会的最低层！
不禁诧异，是谁竟有这样的胆识？
跟随司马迁的脚步，走近陈胜：
陈胜是一个出生卑微的佣人，生活在社会的底层。
遭到是贵族的剥削，受到有钱
人的歧视，可他却不屈于命运。
身为佣人的他却拥有远大的抱负。
我不禁对陈胜刮目相看，敬佩之意也油然而生。
司马迁把这个地位低下的人写入世家，显而易见，司马迁对他也满含敬意。
对于陈胜的言行我记忆犹新，对他的敬佩也如春潮般，愈张愈高。
“苟富贵，无相忘”我读出了陈胜的同甘共苦；“燕雀安知鸿鹄之志哉”，我读出了陈胜的胸怀大志；“王侯将相宁有种乎”，我读出了陈胜的反抗精神；“陈胜
佐之，夺而杀尉”，我读出了陈胜的英勇无畏；“鱼腹藏书，篝火狐鸣”，我读出了陈胜的足智多谋?
?
这些品质也是陈胜更加完美。
陈胜好似一颗璀璨的星星，放出无比耀眼的光芒，在历史的舞台上尽情闪烁。
从陈胜身上，我也学会了许多：
一个人不能安于现状，要勇敢的反抗。
命运掌握在自己手中，我们不能向命运屈服，我们要为自己而拼搏；我们要有“老骥伏枥，志在千里”的雄心，“会当凌绝顶。
一览众山小”的壮志！
啊！
陈胜，我心中的英雄！
四、议汉武帝“纷纷乱世，雄才大略仗剑起；赫赫威名，励精图治汉室兴?
?
”这就是中国历代皇帝史上的千古一帝：
汉武帝！
“秦皇汉武”秦始皇同意中国建大业，功绩卓越，能与秦始皇想提的古皇帝，唯恐只有汉武帝了。
汉武帝的文治武功为中国的历史上又增一瑰宝。
他的雄才大略使汉朝达到无比鼎盛时期。
他的足智多谋一扫匈奴，威震西汉。
他的任用贤才使多少英雄豪杰涌现出来，东方朔、董仲舒、卫青、霍去病?
?
为他的江山社稷打下了稳
固的基础。
汉武帝未即位时，就经常吟诗作赋，并打猎射箭，吟诗作赋为他打牢了文学的基础，而打猎射箭则锻炼了他热血男儿的气概。
汉武帝即位不久便任用大贤董仲舒，“罢黜百家，独尊儒术”这是一次重大的变革，而汉武帝却在这条看似绝对的法则上运用的游刃有余，“独尊儒术”，汉武帝确实尊了，而“罢黜百家”他则没有完全执行，反之，武帝时在尊儒术的前提下，采取的是百家兼用，“悉延百端”的方针。
汉武帝即位后就决定要做到“百谷丰登，德润四海，恩泽至于草木施乎方外，延及群生。
”用今天的话来说就是
国泰民安。
并要求自己“明先圣之业”可见他已明确要做到国泰民安就必须严格要求自己，做到以德服众。
汉武帝从景帝手中接过政权时，四方诸侯实力日益增大，汉武帝明白要做到天下太平就必须通过法制为依据清楚前进道路上的障碍，“法制”作为一种治国的重要办法，想要把国家治理好是不能没有的。
他实行主父偃的“推恩令“，以使更多的皇族子孙领受皇帝的恩泽为里有，要求诸侯王把封地再分给自己的子弟。
这种层层分封的办法使王国的力量分散，消弱难以同中央对抗。
汉武帝到晚年之后，也开始相信可以有仙丹使自己长生不老，得道成仙，虽然因此付出了代价，但他敢于承认自己的过错。
这就是汉武帝，一个有勇有谋，任用贤才的千古一帝。
他的威名如松、如柏、如峰、如岳，荡满四海青天
五、一代枭雄—曹操他，一个用兵谨慎，爱民如子的好君王；一个赤胆忠心，严于律己的好臣子；一个奸诈无比、足智多谋的好将军；一个见多识广、博览群书的好学者；一个礼贤下士、诡计多端的枭雄。
他是谁？
他就是集四大家于一身的奸雄——曹操。
那时，董卓称霸中原，欺压百姓。
百姓们叫苦连天，处于水深火热之中。
为此，曹操为百姓们痛心，为百姓们忿忿不平，一直伺机报复，准备推倒这个暴君董卓。
只是一直没有找到机会而已。
从这里，我们看到了一个正直、爱民的曹操。
有一天，王允为曹操提供了一个良好的机会：
王允把曹操叫到家里，对曹操说：
“曹操呀，现在在董卓这个暴君的统治下，民不聊生。
现在，我有一个计策，能除掉他，你能帮我吗？
”曹操经过深思熟虑，说：
“行，我求之不得！
”于是王允在曹操耳边把方案说了出来。
一天晚上，曹操拿着七星宝刀，以送刀名义骗了进来。
他拿起刀，刚准备刺向董卓，忽然，董卓醒了，从铜镜中看到了曹操拿刀向前，大喝一声“曹丞相，你在干什么？
”曹操见此情况，灵机一动，马上跪下，说：
“我是来献宝刀的！
”从这里，我们看到了一个灵
下页篇二：
历史的力量作文
历史的力量作文
历史的力量作文用看电影的方式重温历史，总能唤醒心灵沉睡的一些东西。
——题记
没有过多的特技镜头，没有强大的巨星阵容，没有华丽的场景布置，甚至连画面都带着一丝朦胧，但正是它们——这些较为久远的爱国主义题材电影，带着历史的痕迹，引领我们穿过时间的长河，领略历史的厚重，感受战争年代的热血与真情。
影片《飞虎队》（又名《铁道游击队》）的大致剧情早已知晓：
一群铁道游击队的战士们，在战火纷飞的年代，以自己的生命为代价，刀里来，弹里去，劫火车，抢物资，杀鬼子，救百姓。
最终，主要人员全部牺牲，用自己的鲜血为抗战胜利的大道铺下了华丽的地毯。
历史的车轮滚滚而过，带走了太多，却永远无法拭去那些人们心灵之路上的血与情。
在这和平的年代，在温暖的阳光与温馨的空气环绕之中，携上心灵，开始一次历史的旅行，让战争年代四溢的情感温暖我们的躯体，震撼我们的灵魂。
漫天的烟火之中，无数平凡的人们在枪口的压迫下急促的奔走。
他们的身体在行进，但内心却是一片无尽的灰暗、空寂与不知所措。
但一群可爱的游击队员们用自己的满腔热血，将发自内心的温情与力量带给身边的百姓，为他们带去生活的动力与生命的曙光。
自此，街头衣裳褴褛，蓬头垢面的人们，眼睛里开始散发出光芒，一种直逼人内心的光亮。
感动于战士们在生命的最后关头“宁为玉碎，不为瓦全”的大义。
当枪中及剩下最后一刻子弹时，他们的选择是搀扶着重伤的战友，艰难前行。
步伐缓慢但坚毅，背影在阳光下被拉的很长，仿若战士们强大的精神力量与无比高大的灵魂。
当再也无力行走，敌人最终来到身旁时，他们微笑着，相互支撑着用枪中的子弹结束自己的生命。
他们用这最后一粒子弹换来了敌人的敬佩，换来了中国人的自尊。
他们虽死，犹生！
感动于他们内心那一股强大的无所不催的爱国洪流。
他们虽不识字，却深刻的懂得“中国人”三个字的厚重与深刻含义。
看着无辜的人群在瞬间死去，看着原本干净的国土沾满鲜血，看着猖狂的敌人肆意横行，所有中国人的心在滴血！
他们愤怒，他们坚强，他们反抗！
鲁迅先生曾说：
“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木柴，而结果往往是一小块。
”也这是这无数个小块，换来了我们今天大片茂密的森林。
感动于那种人与人之间的信任与无条件的付出。
他们会分享自己的所得，心中常驻他人，无偿的帮助身边的人。
当时的中国是贫穷的，但他们的生命是富足的——他们拥有敌人永远无法感知的武器：
真心的奉献，彼此的关爱，坚定的
信念，以及对祖国真挚的情感！
这是世间最强大的，永远不会被摧毁的永恒的力量。
战争的年代已经过去，我们在中华人民共和国这个温暖的港湾航行了六十年。
六十年的风雨历程，让我们愈发勇敢地扬起了风帆，向更广阔的远方起航。
新的一段航程即将开始，历史的痕迹依然历历在目。
我们需要不断的回顾历史，因为只有总结过去，我们才不会重蹈过去的伤痛。
我们需要铭记历史的痛。
只有内心还存留着那一丝痛，我们才会知道要珍惜今天，才会真切的感受到何为幸福。
我们需要解开内心残留的枷锁。
只有开启自己的心灵，敞开博大的胸怀，才能容纳他国之精华。
我们需要不断学习。
只有使自己的脑中充满知识，并不断温故而知新，才能有应对一切困难的力量。
我们更需要怀有一颗仁爱之心。
只有心中充满温情，才不会被眼前的浓雾蒙蔽双眼，才能看到前方的曙光，才不愧于堂堂大国之称。
每一部影片背后都埋藏着一段历史。
我们常回忆过去，是因为我们有情感；而我们在电影中思考过去、现在与未来，不要回到过去，是因为我们还有理性。
篇三：
历史小作文2012中考历史延伸探究题部分
1、从中外历史的进程来看，19世纪60年代是一个风起云涌的时代，“发展资本主义”、“废除农奴制”、“推翻幕府统治”、“师夷长技”等词汇频繁出现。
请依据这些词汇撰写一篇历史小短文。
要求：
（1）题目自拟。
（2）文中包括词汇提及的四项重大史实及其各自的影响（各一点即可），并谈谈你从这些事件中得到的启示。
（3）史实准确、表达清晰流畅，不少于80字。
2、这是站在美国的角度标注的一段年代尺，请你结合史实，写一篇小短文。
1921年
互相竞争1941年12月1945年8月50—70年代扶持
要求：
（1）题目自拟。
（2）内容包括年代尺中体现美日关系的4件典型事件，并谈谈你从中得到的历史感悟。
【篇三：
语文报杯作文——记忆】
一、大赛主题
中学组（初中、高中）的参赛主题为“记忆”，参赛学生须围绕规定主题写作。
【特别说明：
本次作文大赛以“记忆”为主题，一方面旨在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，引导广大中学生铭记历史、缅怀先烈，传承弘扬伟大的抗战精神；另一方面，意在引导广大中学生关注社会生活中的美好点滴，砥砺成长、丰赡精神，珍爱和平、开创未来，积极培育和践行社会主义核心价值观，树立崇高理想信念，勤奋学习、崇德向善，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现民族复兴中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
建议各地、各校结合实情将该项赛事作为“开学第一课”的后续纪念活动来组织开展。
】
老家
深夜，伫立在新居中古色古香的书橱前，一方方透亮的玻璃后静默着的泛黄的相片，触动了我心底记忆的琴弦，奏出了童年华美的乐章。
我那逝去了的童年，是在老家度过的。
我这里说的老家，其实不见得真的老，因为他比起祖辈在农村历经沧桑的房屋、比起抗日战争70年的历史，它还算是年轻的。
只不过我现在换了城市，迁了新居，告别了童年，话别了当初的小伙伴，曾经的点滴往事，对于我来说自然算是“老了”。
就如同久别重逢时称呼的“老邻居”“老街坊”，虽然老了，却也更有人情味了。
老家在县城郊区的一所学校家属区里，屋子小得可怜，只有50平米，真算得是名副其实的“蜗居”。
但蜗居容膝之地，却也往往有一种易安之情。
曾记得，年轻的父母在厨房快乐的劳作，锅铲轻快的声音声声入耳，任饭香勾引出甜美的涎水。
曾记得，幸福一家人挤在狭小的方桌前，有说有笑地享受热腾腾的饭菜，任浊酒幻化出生活的诗意;曾记得，半夜父亲聒噪的鼾声将我吵醒，深夜的宁静是我恐惧，任自己吵嚷着依偎在父母的身边?
?
墙上贴满的奖状，记录着我成长的足迹；窗上尘封的蛛网，宣告着时光的飞逝。
而那小屋，随着时代的发展，已经被夷为一片平地。
我慢慢地，慢慢地了解到，所谓记忆中的老家，只不过意味着，你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光，不管与你相伴的是甜蜜，还是蕴含其中的是痛苦，它都看得清清楚楚，只是沉默不语，用最大的克制和忍耐，分担我们的痛苦和怨愤，同享我们的喜悦和幸福。
记忆中的老家，并不仅仅是一家人享受天伦之乐小居室，而是左邻右舍共同生活的家园——充满了和谐与温馨的社区。
由于紧邻学校，我们便“近水楼台先得月”，有事没事便往学校跑。
我慢慢地，慢慢地了解到，所谓记忆中的老家，只不过意味着，你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光，它像我们一本悠久的日记本，无论什么时候你想到它，就如同在掀翻陈旧的书页，过去那段沧桑而难忘的岁月，就会重新呈现在眼前。
我慢慢地，慢慢地了解到，所谓记忆中的老家，只不过意味着，你和它今生今世的缘分就是在其中度过了你人生中一段普通的时光，它更是一本陈旧的历史书，记载着普通人的生死欢忧，它让我们在缅怀先辈面对侵略者抛头颅、洒热血的光辉岁月，让我们的子孙后代在回忆我们为实现“中国梦”而淌汗水、的垦荒人生时，从心底升腾出一种不可名状的感激之情和奋进之欲。
而这些都化作一柱神圣的香火，供奉在崇高的祭坛。
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