尔雅音乐鉴赏期末测验考试.docx

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尔雅音乐鉴赏期末测验考试

窗体顶端

窗体底端

一、单选题（题数：

50，共 50.0 分）

下列哪一种音乐表现状态不是顺应了惯性心理期待的结果：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

自然

∙

∙B、

流畅

∙

∙C、

连贯

∙

∙D、

生硬

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：

（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

拉赫玛尼诺夫

∙

∙B、

里赫特

∙

∙C、

卡钦

∙

∙D、

科特

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因在于：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

权威引导性

∙

∙B、

社会趋同性

∙

∙C、

从众心理

∙

∙D、

主体间性

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》是在以下哪一场战役的背景下完成的：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

卫国战争

∙

∙B、

莫斯科战役

∙

∙C、

斯大林格勒保卫战

∙

∙D、

列宁格勒保卫战

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

人与人之间活动的共同的审美规律被称为：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

主观偏好

∙

∙B、

社会共识

∙

∙C、

主体间性

∙

∙D、

主观个性

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

音乐人的生活态度通俗上来讲是要求音乐人将音乐看成是：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

结果的艺术

∙

∙B、

瞬时的艺术

∙

∙C、

永恒的艺术

∙

∙D、

过程的艺术

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

在演奏的过程中，我们要十分注意关注下列哪一项的变化：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

全景结构

∙

∙B、

远景结构

∙

∙C、

中景结构

∙

∙D、

近景结构

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

奥地利

∙

∙B、

苏联

∙

∙C、

芬兰

∙

∙D、

英国

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：

（）（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

∙A、

一度进行

∙

∙B、

二度进行

∙

∙C、

三度进行

∙

∙D、

四度进行

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

声音的哪个属性不能引起我们的联觉：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

音高与音强

∙

∙B、

速度与节奏

∙

∙C、

发音速度

∙

∙D、

音长与音短

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

在中国古代音乐史中，有关“和”的三个阶段论，下列哪一项不属于这三个阶段：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

中和

∙

∙B、

平和

∙

∙C、

淡和

∙

∙D、

谐和

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

获得理性知识

∙

∙B、

获得感受

∙

∙C、

提高演奏技能

∙

∙D、

提高欣赏水品

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

王羽佳

∙

∙B、

朗朗

∙

∙C、

李斯特

∙

∙D、

齐夫拉

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

一般说来，演奏家的职能不包括：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

了解作曲家原作意图

∙

∙B、

揭示和传达作曲家的意图

∙

∙C、

绝对地忠于原作

∙

∙D、

添加个性阐释

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

新颖

∙

∙B、

独创性

∙

∙C、

有个性

∙

∙D、

忠于原作

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

下列哪一项是构成乐感的主要因素：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

听觉

∙

∙B、

联觉

∙

∙C、

天赋

∙

∙D、

习惯

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

莫扎特的《laudatedominum》特别强调出了下列哪一种属性的美感：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

节奏

∙

∙B、

和声

∙

∙C、

旋律

∙

∙D、

结构

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

顺从规律

∙

∙B、

求异规律

∙

∙C、

期待规律

∙

∙D、

趋同规律

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：

（）

（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

∙A、

卡钦

∙

∙B、

里赫特

∙

∙C、

拉赫玛尼诺夫

∙

∙D、

科特

∙

窗体底端

正确答案：

A 我的答案：

“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

传统

∙

∙B、

权威

∙

∙C、

教师

∙

∙D、

作曲家的内心效果

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

满足教学要求

∙

∙B、

获得理性知识

∙

∙C、

满足兴趣

∙

∙D、

强化和丰富个人综合音乐审美体验

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

《UAXUCTUM》的作者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

法国

∙

∙B、

芬兰

∙

∙C、

意大利

∙

∙D、

奥地利

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

求异心理使人的心理产生下列哪一项期待：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

个性

∙

∙B、

变化性

∙

∙C、

共性

∙

∙D、

与众不同性

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

以下关于“原作”的理解正确的是：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

作曲家记下的乐谱

∙

∙B、

作曲家本人的演奏

∙

∙C、

作曲家的意向性对象

∙

∙D、

作曲家第一次发表的曲子

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点往往在于下列哪一项：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

层次衔接

∙

∙B、

中景结构

∙

∙C、

总体布局

∙

∙D、

细节

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

强刺激

∙

∙B、

大量的接触

∙

∙C、

亲身试验

∙

∙D、

感觉经验

∙

窗体底端

正确答案：

A 我的答案：

声音是通过下列哪一种表现机制来表现各种情感的：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

音量

∙

∙B、

音强

∙

∙C、

音长

∙

∙D、

联觉

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

低音

∙

∙B、

明亮

∙

∙C、

缓慢

∙

∙D、

暗淡

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

审美偏好是依据下列哪一项为标准：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

客观事物

∙

∙B、

主观集体

∙

∙C、

客观集体

∙

∙D、

主观个人

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

大量音响凑集

∙

∙B、

阻碍期待

∙

∙C、

提高音量

∙

∙D、

加强张力

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

肖邦是19世纪时期最伟大的作曲家，它也是下列哪一种音乐类型的代表：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

现实主义

∙

∙B、

激进主义

∙

∙C、

浪漫主义

∙

∙D、

革命主义

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

在音乐的评论过程中我们首先要通过下列哪一种途径建立评价标准：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

记忆

∙

∙B、

经验总结

∙

∙C、

引导

∙

∙D、

理论学习

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

一度

∙

∙B、

二度

∙

∙C、

三度

∙

∙D、

四度

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

下列哪一项是音乐所能表现出来的：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

长相

∙

∙B、

法律

∙

∙C、

悲伤

∙

∙D、

颜色

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

《红珊瑚》

∙

∙B、

《刘三姐》

∙

∙C、

《年轻的朋友来相会》

∙

∙D、

《社长的女儿》

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

通过联觉习惯感知的音乐会通过哪一机制唤起听众更强烈的感受：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

以往类似的经验

∙

∙B、

听众的听觉

∙

∙C、

听众的思想活动

∙

∙D、

听众的情绪反应

∙

窗体底端

正确答案：

A 我的答案：

复调的音乐要求更多的注意力的哪一项能力：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

专注

∙

∙B、

保持

∙

∙C、

分配

∙

∙D、

停滞

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

能力

∙

∙B、

天赋

∙

∙C、

习惯

∙

∙D、

经验

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

下列关于“求异”心理的说法错误的是：

（）（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

∙A、

本能的反应

∙

∙B、

无处不在

∙

∙C、

是一种心理活动

∙

∙D、

寻求与众不同

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

渐弱

∙

∙B、

渐长

∙

∙C、

渐强

∙

∙D、

渐缓

∙

窗体底端

正确答案：

C 我的答案：

过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

现场演奏

∙

∙B、

乐谱

∙

∙C、

唱片

∙

∙D、

演奏视频

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

因惯性心理引起的（）产生保持性期待和连贯感要求。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

归属感

∙

∙B、

期待感

∙

∙C、

安全感

∙

∙D、

新鲜感

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

在合奏表演的过程中，每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

作曲家

∙

∙B、

指挥家

∙

∙C、

演奏家

∙

∙D、

听众

∙

窗体底端

正确答案：

B 我的答案：

胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

注意的集中能力

∙

∙B、

注意的专注能力

∙

∙C、

注意的分配能力

∙

∙D、

注意的保持能力

∙

窗体底端

正确答案：

D 我的答案：

我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉：

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

最远期待

∙

∙B、