读书笔记活动总结.docx
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读书笔记活动总结
读书笔记活动总结
篇一：
读书笔记展评活动总结
读书笔记展评活动总结
书是人类进步的阶梯。
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。
著名学者朱永新这样谈读书：
“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
”
本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为
目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。
近期学校对二至六年级学生的读书
笔记进行了评比。
读书笔记每班评出了5名最优秀的学生。
今天在这予以表彰。
希望受表彰的学生和班级再接再厉，进一步做学校读书的楷模。
使我们的校园书香四溢。
下面从学生书写和批改两个方面进行总结：
首先学生的读书笔记方面：
第一：
设计新颖独特，书写工整，内容丰富；第二：
格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。
比如二一班的周思涵同学格式最
为完整，篇篇如此。
第三：
记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。
第四:
读书效果显著，二年级以摘抄字词为主、三四年级以课内阅读摘抄为主，而五六年级个别学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。
比如四五班的汪玉莹、六一班的曾少青、六二班的翟梦倩、六四的屈智蕾都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。
建议：
对高年级的同学，老师应多鼓励学生在读后自己独立写出读书心得，不应只停留在摘抄的层面上，我想对作文训练会事半功倍。
批改情况：
1、批改认真、细致、批改及时。
2、全部批改，次数多。
3、以平等鼓励的原则，圈画错误之处加以提醒。
4、评语切中要害。
比如二年级批改除“优”外，还加盖有“小红花、红五星”等。
二一班薛宁淇还附有批语“课外积累丰富，努力认真”当然高年级会更到位。
比如四五班的汪玉莹，老师的批语更是字字珠玑，鼓励学生，十分到位。
“这是一本好书，
愿伴你成长”“你的感受很深刻，建议看看张晓风的《敬畏生命》”
建议：
多批些富有鼓励性、指导性的批语，以激起更多学生的写作欲望。
通过这次活动的开展，既充分展示了学生读书的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。
进一步推进学校书香校园的建设。
读书笔记展评活动总结
市直二小
篇二：
读书笔记评比活动总结
读书笔记评比活动总结
书是人类进步的阶梯。
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。
读书破万卷、下笔如有神。
培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力，通过“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。
学生养成阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来。
写好读书笔记。
进一步促进学生读书活动的开展，提高自主阅读的能力。
通过活动，培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。
”开阔视野、陶冶情操、让学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书和重视积累材料的好习惯以“营造书香校园”以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录学生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。
读书笔记每班评出了2名最优秀的学生，分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。
获得一等奖的王慧琳同学笔记，内容丰富、思想健康。
书写工整，字迹清楚。
获得二等奖的朱威同学读书笔记，书写工整，字迹清楚。
设计合理，插图美观。
希望受表彰的学生和班级再接再厉，带动全班的同学阅读引导学生广开思路，激发学生读书兴趣，养成写读书笔记的习惯，进一步做学校读书的楷模。
篇三：
读书笔记展评活动总结
小学生读书笔记总结
书是人类进步的阶梯。
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。
著名学者朱永新这样谈读书：
“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
”本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。
现将本校学生读书情况进行总结。
本次检查三年级学生的读书笔记，我感觉到学生读书的内容丰富，学生写读书笔记的质量高，数量多。
学生阅读的范围很广，有名著《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等，还有童话故事，优秀作文，名人故事，英雄故事等等。
三年级学生共写读书笔记612篇，其中三年一班264篇，三年二班160篇，三年三班288篇。
三年级学生在教材中没有安排写读书笔记，在老师的精心指导下，学生不局限摘录好词佳句，还写出了很多读后感和体会。
如三年三班曹益豪同学读《轮椅上的英雄张海迪》时这样写的：
张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，
在一次一次的失败中她走向成功的道路。
我作为四肢健全的小学生，比不过张海迪，她以顽强的毅力学习，可我生病时就偷懒不想学习，以后我要向张海迪学习，学习班她锲而不舍的精神，学习她的毅力和恒心，学习她与疾病作斗争的精神。
三年二班张金帅同学读《蝉和杜鹃鸟》这样写道：
读了《蝉和杜鹃鸟》这个故事，我懂得了不想集体光想自己的利益是不行的，集体的利益实现了，自己的利益才会实现。
主要存在以下几个问题：
1、个别学生阅读范围太小，内容仅限于课本，背离了课外阅读意图。
2、没有标注阅读书目，没有阅读时间。
3、读后感写的不太多，三年级学生写有一定的难度。
本次学校对四年级学生的读书笔记进行了检查。
寒假期间平均每位学生读书5本，读书内容涉及面很广，有历史故事、自然科学、寓言、童话等，例如《科学家的故事》《十万个为什么》《水浒传》《三国演义》《西游记》《海伦凯勒》《发明家爱迪生》《爱的教育》等等同学们从读书中增加了乐趣，增长了知识。
提升了学生认识问题的水平。
特别表扬的有四年一班的赵雨涵、黄亚楠、秦威、崔丽颖、侯泽钰、王雪纯等。
四年二的李佳琪、李善旭、马海丽、张永旭、兰添蔚、吴柯、侯宝欣、魏馨、白雅薇、郭新林、张月毅等四年三班有曹可欣、
董男、陈轩宇、姚惜楠、曹雨欣、张艳昕、李雷等。
四年四班有柳杨、李星瑶、沈福成、武英明、于佳俊、奎洪良、吴睿菲等。
希望受表彰的学生再接再厉，进一步做学校读书的楷模。
使我们的校园书香四溢。
但是从检查的情况看，部分学生读书笔记格式不规范，书写不认真。
还有的学生对读书认识不高，没有养成良好的读书习惯，不能按时完成作业。
这些都要求我们教师今后加强教育和培养。
把每一次读书活动都落实到实处。
五年级读书学生读书内容广泛，其中有很多篇目是老师和同学之间的推荐书目。
如《爱的教育》、《在人间》、《四大名著》等等。
从学生的读书笔记中，我看到了学生已经有了辨别是非的能力，他们敢爱敢恨。
通过这次读书活动，对学生进行了感恩教育、爱国主义教育、养成教育，同时还掌握了许多科学文化知识。
有的学生写的读后感可以说是一篇佳作，让教师读后都会随之有感而发。
让我感叹的是现在的学生心理年龄成熟的很快，他们能把书里的内容与社会的一些现象结合起来，谈感受。
从读后感中可以看出，孩子们有一颗善良的心，
他们同情弱者，憎恶奸诈小人，对待不良现象能敢于抨击，对待美好事物能给予赞扬。
读书不光让孩子们增长知识，而且能帮助学生树立正确的人生观。
五年一中队32名学生，共读书100余本。
其中阅读书目有《哈佛家训》《童话天地》《四大名著》《名人传》等等。
读书比较好的同学有赵雨晴、葛梦云、王亚楠。
五年二中队平均每人读5本书，有《格林童话》、《经典故事》、《中华上下三千年》、《三国演义》、《水浒传》、《学会宽容》、《爱的教育》、《英雄故事集》、《孙子兵法》、《作文大全》等等。
表现比较好的学生有王礽郅、闫冬英、张雪彤、李春玲、张泽群、赵佳欣、徐梁、黄杰鹏等。
五年三中队平均每人读5本书，全班学生共读165本书，有《爱的教育》、《童年》、《西游记》《安徒生童话》、《大科学家的故事》、《绿野仙踪》、《在人间》等等。
读书较好的学生有刘思彤、胡欣蒙、杨世玉、匡微，郭峻荣。
五年四中队每人读书6本以上，读书较多的是廖祺麟读二十五本书，蒋伟欣18本，高楠16本、齐月马艳云、邓龙翔、李德斌、陈兴读书在八本以上。
读书的种类多，有作文书、故事书、科技书、世界名著、唐诗宋词、启蒙教育等。
存在的问题：
1、个别班级的学生没有掌握写读书笔记的方法
2、个别学生书写潦草，态度不认真。
3、个别学生摘记好词好句好段比较多，读后感比较少。
获得优秀小读者荣誉称号的学生有：
三年级：
张鑫徐世豪苏杰谢旭李晓萱赵鑫淼渠玥王莹王菲张金帅崔鑫乐王小凡李洁车星佳曹益豪杨宇彤袁朝刘壮许歆梁雨赵昕哲四年级：
赵雨涵、黄亚楠、秦威、崔丽颖、侯泽钰、王雪纯等。
四年二的李佳琪、李善旭、马海丽、张永旭、兰添蔚、吴柯、侯宝欣、魏馨、白雅薇、郭新林、张月毅等四年三班有曹可欣、董男、陈轩宇、姚惜楠、曹雨欣、张艳昕、李雷等。
四年四班有柳杨、李星瑶、沈福成、武英明、于佳俊、奎洪良、吴睿菲等。
五年级：
赵雨晴王亚楠于春红周凌雪闫冬英李春玲
黄杰鹏徐梁张雪彤匡微杨世玉王京灵胡欣萌宋佳英李小雪马艳云黄松岩齐月马小凡单露瑶
篇四：
留守儿童读书笔记活动总结
小学生读书笔记活动总结
XX年4月15日，根据我们调研组活动安排，举行了留守儿童读书笔记评比活动。
我校同学积极参加，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。
各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
结合校园文化环境的布置，我们在校园的宣传栏里张贴《三字经》，有关读书的名人名言。
二到六年级出一期以读书为主题的黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。
放在课室的图书角，供学生随时阅读。
为了增加图书总类，学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。
同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。
“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。
班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。
因此，学校要求各年级加强指导学生
写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。
学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。
学校统一颁奖，以资鼓励。
手抄报也是一项比较综合的语文实践活动。
它不但能培养学生的审美能力和创新能力，而且让学生把自己平时阅读所得用手抄报的形式展示出来，与大家分享，更能提高学生的阅读兴趣。
学校要求各年级加强指导学生出手抄报。
学校还举办优秀手抄报评选活动。
优胜者参加镇中心小学全面性优秀手抄报评比。
学校要求各班利用午读及早读加强经典诗文的诵读与背诵，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。
各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。
学生们个个精神饱满，声情并茂，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。
通过本次读书笔记评比活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。
但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。
我校的全体同学应保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
篇五：
读书笔记活动总结
读书笔记活动总结
在这个冬天，我们可以翻一翻我们曾看过的书，总会有那么几
本书会引起你内心的共鸣！
“读书是一种很美的姿势”，这是骆绍华校长给我最殷切的希
望，朴实而大方的一句话，人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
如果一个人爱读书。
那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
“读书好、多读书、读好书”这是肖新来老师对我们初等教育
专业每一位同学的要求，作为未来光荣的人民教室，我们就应该趁着年轻多充实自己的大脑，我觉得不光是在师范部，在职教部以至于全民族的每一个人都有义务、有责任去“为中华之崛起”而读书！
为了让同学们养成读书的习惯，我校开展了读书系列活动。
读
书做笔记、写读后感就成为了其中的一项活动，学习部很早就在为这个活动而努力，我们积极策划、然后通知，再到现在的校道成果展，这里面是我们一点一滴的努力拼凑而成的，我们这个团体也在这个活动中学到了许多，也成长了很多，我始终相信nopains！
nogains！
在这次活动中给了我很大的启示，这对我在以后的人生中将会
是一笔无价之宝，这次活动首先我们出了一个展板宣传，这得感
谢美协同学的支持，通过出展板能够让同学们脑海里出现无限的
遐想，在以后的活动中我们也会继续保持，然后就到了准备阶段，
首先我发现，我们有少数同学在读书的过程中，抱着完成任务的
态度去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走
马观花，敷衍了事。
比如，摘抄好词、好句、好段时，挑选简单
的内容来写，有时同一个词语能写很多次。
我们提倡同学们多读
书，就是希望同学们能吸取精华，丰富我们的知识。
所以。
我们
在读书的过程中，一定要让自己静下心来仔细品味。
第二、这是
一个共性的问题，那就是在读完文章后，写出自己的感受。
写感
受对于同学们来说，也许觉得是一件很难很难的事情，其实，我
们不必要把它看的那么恐怖，什么是感？
可以是从书中领悟出来
的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与
联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引
起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
“感”是因“读”而
引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲
的什么都没有了解，哪能有“感”读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
只要认真读好原作，
一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可
以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对
个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，
只要你对它有感受，都可能写成读后感，你只需要把你所知道的
都表示出来，这样的读后感就是好的读后感。
作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让学生能读好书，必须
具备一个良好的读书环境。
学校有阅览室，图书室，里面的图书
有很多值得我们一读。
我们教室也成立了图书角，我相信只要有
心你总能发现到好书，并且我们学习部也开展了“走进阅览室”
的活动，目的很明确，为的就是让同学们好好静下心来读书，学
校对书香校园这一主题活动花了很多心思并做出了很多努力，希
望我们同学们都能够认识到老师们的用心良苦，为自己读书，读
有意于我们的书！
虽然这次活动开展得很顺利，效果也很好，但是我清醒地认识
到，读书笔记活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入
开展下去，要最大限度地让同学们读好书，12月读书月，让我
们一起携手打造书香校园。
学习部
XX/12/20
篇六：
读书笔记展演比赛活动总结
读书笔记展演比赛活动总结
“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。
开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
围绕“读书伴我成长”主题活动，由常德经开区机关党委支持并主办，政教处协办了我校初一120班的读书笔记展演比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
与以往不同的是，本次活动在征文评选的基础上，又增加了演讲比赛，给同学们提供了一个展示自己口才的机会。
在征文方面，为了提高学生的写作能力和写作技巧，广大教师在学生写作过程中，进行了认真的指导。
这不仅增强了参赛作品的思想性，同时也提高了学生的写作水平。
通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
现对此次活动总结如下：
李嘉峻、周涵紫等同学以突出的表现分别夺得了一等奖和二等奖。
经开区机关党委书记、管委会工委管委办公室主任杨丙武同志亲自为获得一等奖选手颁奖，并发表了热情洋溢的讲话，高度评价了初一120班读书活动，殷切期望机关党委同志和同学们交流读书心得，将终身学习、持之以恒的读好书与勤奋工作结合起来，为书香德山和书香机关不断努力。
经开区机关党委副书记、产业发展局局长覃宏，经开区机关党委委员、财政局副局长赵碧建，经开区机关党委委员、德山公安分局政工室主任罗群，民盟德山主委、原我校教研室主任贵体健同志到会并给获奖学生颁奖。
分管副校长陈俊舞同志致答谢词，
初120班班主任王跃飞介绍了活动背景。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中普通话标准，口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。
但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，使得一些学生好读书，读好书，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。
虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！
莲池中学
二0一二年十二月
篇七：
XX年5月读书笔记简报
苏王小学读书笔记展评活动简讯
11月12日，“书香校园”读书笔记展评如期开展，学生们都踊跃地推选出了自己班级同学的优秀作品。
从参展的读书笔记看，同学们都能积极参加学校组织的读书节活动，认真阅读名著，从中汲取精神食粮，补充我们的大脑，填补我们的知识空缺，滋补我们的精神世界，提高我们的文化品味和个人修养，既为我们备考奠定了基础，同时也为我们走好今后的人生之路指明了方向。
各班同学都认真写出读书笔记，这次展评活动，共挑选出二十本篇读书笔记在校园里展出，同学、老师们都在闲暇之余，伫立细品其中的见解与意味，使校园里出现了一道新鲜的风景。
由语文组老师组成的评阅组对参展读书笔记进行了评选，评选结果附后。
在此希望我们全体同学，要以学校这次读书节活动为契机，养成读书的好习惯，丰富我校的校园文化建设，且通过读名著，读优秀作品，让我们学会读书，学会欣赏，学会做人。
附：
读书笔记评比结果
一等奖：
五年级成佳怡
二等奖：
六年级宋新新王瑞敏李哲王晰晰
三等奖：
五年级候煜萌
六年级侯星邑张柏琳张子音李可心
苏王小学图书管理室
XX年11月13日
篇八：
读书笔记检查总结
读书笔记检查总结
各位老师
大家下午好：
不用我赘述，大家都知道，作为普通人，我们需要读书，因为读书使我们智慧；作为教师，我们更需要读书。
因为读书，使得在座的各位更具有与众不同的魅力。
根据学校周工作安排计划，上一周星期四（3月15），我们对全校教师的读书笔记做了检查。
说是检查，不如说是学习和欣赏，打开那一本本统一的笔记本，不用看内容，就单看那漂亮、流畅的书写就是一种享受。
有的书写清新娟秀如行云流水；有的笔锋苍劲有力，各具特色，但又都整齐划一，充分反映了东街小学教师基本功的扎实和读书的认真，比较突出的是：
陈芳、王文品、何玉琴、肖秀玲、李有军，高红梅、陶千红、王晓琴、陈映华、王以梅老师。
更具特色的是，有的老师的读书笔记不仅有文字的摘录，而且配以简单优美的图画，使得读书笔记韵味顿生，图文并茂中，文字的内涵进一步深化，带给人的是心灵和视觉上的享受。
如：
孙小平、陈雅萍、张志洁、陈建华、刘慧芳、杜文燕、赵振霞老师。
如果只看书写和形式就给人以美的享受的话，那再看一看内容就更让人觉得回味无穷。
老师们的笔记内容，有关于专业方面的，如：
《给教师一生的建议》、《班主任最关键的管理细节》、郭思乐教授的《快乐教书人》；诗词欣赏，优美散文摘录，心灵感悟，读书心得，无论读哪一篇，都值得我们学习和欣赏。
现摘录一些经典语句和大家
分享，例如：
“没有人会理会你的委屈，没有人会理会你的无奈。
当一切既定成为现实的时候，要学会接受，接受所有的不公平。
”“心宽一寸，受益三分”、“少生气．多争气”、“心胸是靠委屈撑大的”、“用平常心，面对平凡的生活”“忘记是一种风度，舍得是一种智慧”、像这一类既养心又经典的语句，比比皆是，如果你们互相看看同事们的读书笔记就会有不同的感受。
通过检查发现，我们的老师们爱读书，会读书，很有才华，做到了博览群书，不仅提高了自己的专业理论水平，还提升了精神境界，拓展了视野，自使己生活的更轻松，更愉快。
最后，希望在座的各位老师的读书生活更加丰富，在读书中感悟生活，寻找快乐。
篇九：
读书心得交流会活动总结
电气与信息工程学院学习部
XX年4月23日读书心得交流会为切实加强学习型班级建设，不断提升大学生的综合素质和学习能力，电气与信息工程学院学习部积极开展创建学习型班级活动，于4月23日上午在D楼105开展了读书心得交流活动。
读书交流活动旨在培养我院学生多读书、读好书的习惯，搭建读书交流和展现自我的平台，共26人参加了这次读书交流活动。
学习部精心安排，参与同学采取“自行阅读”的方式学习了自己喜欢的文章或书籍，并就学习心得展开讨论。
交流会上，大家各抒己见，分别从本人的独特视角，结合自己的生活经历和切身体会，与大家交流分享了阅读心得与体会，畅谈了自己的感悟。
每个人的发言都独具特色，精彩纷呈，
启迪思考，引发共鸣，交流活动精彩不断，不时爆发出阵阵掌声。
最后，学习部部长对此次读书心得交流活动进行了点评，鼓励大家要坚持多读书、读好书，做一个有追求、有理想的当代优秀大学生。
吉林农业科技学院学习部
二零一三年四月二十三日
篇十：
读书笔记心得体会
读书笔记心得体会
小潭乡胡堤小学周琼
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充
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