民族小学实验登记表.docx
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民族小学实验登记表
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年3月5日
小学三年级第下册第1-1课教师演示
实验记事
实验名称
观察植物的种子
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
观察不同植物种子的形状、大小、颜色的不同。
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
常见植物的种子
粒
各1
四
放大镜
个
1
五
六
好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年3月7日
小学三年级第下册第1-2课学生分组
实验记事
实验名称
播种
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解播种的方法
一
实验器材
二
很好
名称
单位
数量
备注
三
饱满没受伤的种子
粒
4
学生自备
四
玻璃杯
个
1
学生自备
五
纸巾
张
1
学生自备
六
较好
土壤
克
200
学生自备
仪器质量情况（注明名称和产地）
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年3月12日
小学三年级第下册第1-3课学生分组
实验记事
实验名称
研究根的作用
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
通过实验知道根有吸水的作用
一
实验器材
二
明显
名称
单位
数量
备注
三
大试管
支
22
四
植物油
毫升
500
五
水
升
3
六
较好
带根的植物
棵
22
学生自备
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年3月19日
小学三年级第下册第1-5课学生分组
实验记事
实验名称
植物茎的作用
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
通过实验知道植物的茎有运输水分的作用
一
实验器材
二
很明显
名称
单位
数量
备注
三
烧杯
个
22
四
小刀
把
22
五
红墨水
瓶
4
六
较好
水
升
5
仪器质量情况（注明名称和产地）
新鲜的芹菜
株
22
学生自备
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年4月25日
小学三年级第下册第2-4课学生分组
实验记事
实验名称
观察蚕蛾的形态特征和行为
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解蚕蛾的身体结构
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
标本：
蚕的一生
盒
22
四
五
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年5月7日
小学三年级第下册第3-1课学生分组
实验记事
实验名称
温度和温度计
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识温度计和使用温度计
一
实验器材
二
好
名称
单位
数量
备注
三
温度计
支
23
四
烧杯
个
23
五
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年5月9日
小学三年级第下册第3-2课学生分组
实验记事
实验名称
测量水的温度
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
能正确测量水的温度
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
体温表
支
23
四
温度计
支
23
五
烧杯
个
69
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年5月14日
小学三年级第下册第3-3课教师演示
实验记事
实验名称
水结冰了
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
通过实验测出水结冰的温度
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
试管
支
1
四
温度计
支
1
五
保温杯
个
1
六
较好
食盐
克
100
仪器质量情况（注明名称和产地）
试管架
架
1
完好
毛巾
张
1
培养皿
个
1
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年5月16日
小学三年级第下册第3-4课学生分组
实验记事
实验名称
冰融化了
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解冰融化时的温度
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
温度计
支
23
四
烧杯
个
23
五
可密封的透明塑料袋
个
23
六
较好
电子表
块
23
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年5月21日
小学三年级第下册第3-5课教师演示
实验记事
实验名称
水珠从哪里来
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
通过演示实验，推测水珠从哪里来
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
玻璃杯
个
3
四
五
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年5月23日
小学三年级第下册第3-6课教师演示
实验记事
实验名称
水和水蒸气
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
通过演示实验，知道水蒸气遇冷变成水
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
小玻璃杯
个
1
四
大玻璃杯
个
1
五
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年5月30日
小学三年级第下册第4-1课学生分组
实验记事
实验名称
我们知道的磁铁
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
认识各种形状的磁铁
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
条形磁铁
块
23
四
碲形磁铁
块
23
五
环形磁铁
块
23
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年6月4日
小学三年级第下册第4-2课学生分组
实验记事
实验名称
磁铁有磁性
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
检测磁铁能吸引哪些物体
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
铜导线
根
23
四
回形针
颗
23
五
条形磁铁
块
23
六
较好
大小不等的硬币
个
69
仪器质量情况（注明名称和产地）
铁钉
颗
23
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年6月11日
小学三年级第下册第4-3课学生分组
实验记事
实验名称
磁铁的两极
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
检测磁铁磁性的强弱
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
条形磁铁
块
23
四
蹄形磁铁
块
23
五
回形针
颗
若干
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年6月13日
小学三年级第下册第4-4课学生分组
实验记事
实验名称
磁极的相互作用
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
探究磁极的相互作用
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
条形磁铁
块
46
四
蹄形磁铁
块
46
五
环形磁铁
块
46
六
较好
细绳
根
23
仪器质量情况（注明名称和产地）
铁架台
架
23
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年6月18日
小学三年级第下册第4-5课学生分组
实验记事
实验名称
磁力大小会变化吗？
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
测量磁力的大小
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
环形磁铁
块
92
四
杯子
个
46
五
薄木片
块
46
六
较好
回形针
盒
23
仪器质量情况（注明名称和产地）
透明的胶带
圈
23
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
民族小学实验登记表
总序号分序号实验时间：
2014年6月25日
小学三年级第下册第4-6课学生分组
实验记事
实验名称
用指南针定方向
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
学会用指南针定方向
一
实验器材
二
较好
名称
单位
数量
备注
三
盒式指南针
盒
23
四
五
六
较好
仪器质量情况（注明名称和产地）
完好
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
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